專(zhuān)題：班主任需要心理學(xué)
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班主任需要心理學(xué)-班主任工作反思
班主任需要心理學(xué)文公主嶺、李素懷教師，首先應(yīng)該是一個(gè)自我的心理教師！要善于自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我保健、自我激勵(lì)、自我積極心理暗示，充分挖掘自己的潛能?！指駛愐宦?/p>
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讀班主任最需要的心理學(xué)有感
讀《班主任最需要的心理學(xué)》有感 dddd 在《班主任最需要的心理學(xué)》封面有這樣一句話(huà)：“著名教育心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘一個(gè)好的班主任，應(yīng)該是一個(gè)出色的心理學(xué)家。’的確
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班主任最需要的心理學(xué)讀書(shū)心得
《班主任最需要的心理學(xué)》讀后感
包河中學(xué) 孔家萍
個(gè)人認(rèn)為作為班主任，肩上一直有沉重的壓力——日常教育教學(xué)工作、班級(jí)常規(guī)、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作??面對(duì)著一件又一件待處理的事 -
班主任與學(xué)生有效溝通需要學(xué)點(diǎn)心理學(xué)
班主任與學(xué)生有效溝通需要學(xué)點(diǎn)心理學(xué)班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與學(xué)生溝通，有語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通，沒(méi)有溝通就沒(méi)有相互的了解，相互的影響，也就沒(méi)辦法取得良好的教育效果。教師在溝通方
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班主任自身最需要的心理學(xué)-班主任工作反思
班主任自身最需要的心理學(xué)班主任需保持怎樣的心理？不久前，一個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)在某學(xué)校選擇了三個(gè)班進(jìn)行心理測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)班學(xué)生的心理問(wèn)題檢出率達(dá)32.5%,比其他兩個(gè)班高出
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班主任需要勇氣
班主任需要勇氣我是一個(gè)喜歡看武俠小說(shuō)的人。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的規(guī)律，凡是能夠指導(dǎo)武壇新秀的白須飄然的老者或光頭的高手，大多是不大守規(guī)矩的，甚至有反抗精神。而按照門(mén)派好好修
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《校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)》讀后感[精選合集]
《校長(zhǎng)最需要的心理學(xué)》讀后感一個(gè)好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校。如今，校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，對(duì)于教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，對(duì)于素質(zhì)教育的深刻理解和拂袖推進(jìn)，其積極性可以說(shuō)無(wú)論怎
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教師最需要的心理學(xué)（推薦5篇）
《教師最需要的心理學(xué)》讀后感
剛拿到這本書(shū)時(shí)我的心中充滿(mǎn)了疑惑，為什么教師需要心理學(xué)？心理學(xué)又能帶給教師怎樣的啟示？帶著這樣的疑惑我翻開(kāi)此書(shū)。
首先映入眼簾的是著名教育 -
高三班主任需要做什么
高三班主任需要做什么[摘 要]在班級(jí)管理中,班主任既是管理者,又是學(xué)生的導(dǎo)師、朋友。要做好這一角色,班主任在面對(duì)學(xué)生時(shí)就應(yīng)知目標(biāo),知煩惱,知校外。同時(shí),還要在具體工作中
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班主任需要準(zhǔn)備的材料
班主任需要準(zhǔn)備的材料 1、 期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。 2、 中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)（上墻）。 3、 學(xué)生成長(zhǎng)檔案。 4、 素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)。 5、 課程表與教務(wù)處統(tǒng)一并上墻。 6、 教學(xué)開(kāi)放周。
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心理學(xué)是班主任的必修課
心理學(xué)是班主任的必修課班主任要管好、教育好學(xué)生，需要了解學(xué)生的心理，更需要了解和認(rèn)識(shí)自己的心理。只有了解和認(rèn)識(shí)了自己的心理，才能注意保持自身的心理健康。擁有健康心理的
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做一個(gè)懂心理學(xué)的班主任
2016年上期班主任工作總結(jié) ——做一個(gè)懂心理學(xué)的老師 一個(gè)懂心理學(xué)的老師，孩子會(huì)有一個(gè)健康的心理，家長(zhǎng)會(huì)放心地全力配合，自己也不會(huì)再有那么多困惑與焦慮。 他需要被關(guān)愛(ài)
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中職班主任心理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
心理咨詢(xún)師培訓(xùn)心得體會(huì) 通過(guò)組織的教職工心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，如及時(shí)雨，彌補(bǔ)了我作為一名教師在學(xué)生心理學(xué)方面研究的不足，能夠更好地教書(shū)育人。感觸深刻，受益匪淺。 一、了解心理學(xué)
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班主任工作的心理學(xué)密碼
班主任工作的心理學(xué)密碼□ 梁 崗?qiáng)W地利心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：“心理學(xué)和教育是同一現(xiàn)實(shí)和同一問(wèn)題的兩個(gè)方面，要指導(dǎo)心靈，就需要了解心靈的運(yùn)作。只有那些了解心靈及其運(yùn)作的人才能
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高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流——心理學(xué)篇
班主任得會(huì)一些心理學(xué)的知識(shí)
2003年，在學(xué)期初開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班調(diào)來(lái)一個(gè)學(xué)生，他剛一來(lái)，有關(guān)他的一些情況就來(lái)了，這個(gè)學(xué)生特別愿意撒謊，愿意打架，原來(lái)班級(jí)不要了，調(diào)整到我班的，所以我 -
教師最需要的心理學(xué)讀后感（5篇）
《教師最重要的心理學(xué)》學(xué)習(xí)心得
雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育本身就是意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”因此，教育不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是心靈的 -
《教師最需要的心理學(xué)》讀后感1000字
《教師最需要的心理學(xué)》讀后感1000字楊君君對(duì)這本書(shū)感興趣，是被這本書(shū)封面上的一段話(huà)所打動(dòng)："教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另
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利用心理學(xué)知識(shí)做好班主任工作
利用心理學(xué)知識(shí)做好班主任工作 利用心理學(xué)知識(shí)做好班主任工作 泗洪縣青陽(yáng)鎮(zhèn) 東風(fēng)小學(xué) 王義梅 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、大家好： 我交流的題目是《利用心理學(xué)知識(shí)做好班主任工作》從
