專題：長方體的認(rèn)識
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長方體的認(rèn)識
《長方體的認(rèn)識》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！ 我是來自柳泉中心小學(xué)，我說課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元《長方體的認(rèn)識》。下面我分六部分談?wù)剬Ρ竟?jié)課
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長方體的認(rèn)識
預(yù)習(xí)卡 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．通過觀察實物和動手操作等活動，掌握長方體的特征，形成長方體的概念。 2．經(jīng)歷長方體的認(rèn)識過程，發(fā)展空間觀念和空間想象能力。 3．培養(yǎng)探索意識和求知欲望。
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《長方體的認(rèn)識》
《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識長方體各部分的名稱。 知識與技能： 1、學(xué)生通過觀察、操作認(rèn)識長方體，初步學(xué)會看立體圖形。 2、知道長方體面、棱、頂點
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《長方體認(rèn)識》教案
《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計第一稿 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》五年級下冊第27~29頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過有序觀察、實踐操作、討論辨析等活動，了解各部
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長方體和正方體的認(rèn)識
“長方體的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、操作等活動掌握長方體的特征，并認(rèn)識長方體長、寬、高的含義。 2、在活動中增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)邏輯推理的能力。
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長方體的認(rèn)識教案
長方體的認(rèn)識 一、摸——初步感知面、棱、頂點的含義。 1、看一看 師：同學(xué)們，你們知道嗎？米老鼠搬家了！我一起去看看吧?。ㄕn件演示畫面）這些畫面里都有什么形狀的物體？（長方體）在一年級
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長方體的認(rèn)識精品教案
長方體的認(rèn)識 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在我們班里有你最要好的朋友嗎？（有）誰愿意把你的朋友的特征介紹出來，讓大家猜猜他是誰？（生介紹自已的好朋友，并請一位同學(xué)來猜猜他是
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長方體和正方體的認(rèn)識
《長方體和正方體的認(rèn)識》教學(xué)反思
《長方體和正方體》這一單元是學(xué)生由平面圖形到立體圖形的一次過渡，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它立體圖形的基礎(chǔ)。是學(xué)生對圖形認(rèn)識的一個轉(zhuǎn)折點，它從 -
?《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計黃瑛琳一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、認(rèn)識和掌握長方體的特征，理解長、寬、高的概念。2、能會計算長方體的棱長總和。（二）過程與方法指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生運用觀
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長方體和正方體的認(rèn)識教案
長方體和正方體的認(rèn)識設(shè)計理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學(xué)，課前讓學(xué)生通過自學(xué)微課掌握長方體和正方體的基本特征，課中通過“小組交流——代表匯報——教師質(zhì)疑
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長方體的認(rèn)識j教案
《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識和掌握長方體的特征，理解長、寬、高的概念。 2、能會計算長方體的棱長總和。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力及分析綜合和
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《長方體和正方體的認(rèn)識》教案
《長方體和正方體的認(rèn)識》教案
《長方體和正方體的認(rèn)識》教案1
一、說教材長方體和正方體是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的平面圖形的，比如 -
長方體正方體表面積認(rèn)識教案
長方體和正方體的表面積 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第23~24頁。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識和技能 理解長方體和正方體的表面積的意義，初步會學(xué)長方體和正方體表面積的計算方
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《長方體的認(rèn)識》的教學(xué)反思（精選）
“長方體的認(rèn)識”是在學(xué)生過去初步認(rèn)識長方體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)長方體的特征。在教學(xué)時，我首先引導(dǎo)學(xué)生從墨水瓶盒、牙膏盒、皮球、六棱柱盒等物體中找出長方體，揭示長方體有
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長方體正方體的認(rèn)識 教案
長方體正方體的認(rèn)識教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 （1）參與長方體、正方體特征探究的過程，認(rèn)識長方體、正方體特點，發(fā)現(xiàn)長方體與正方體之間的特殊關(guān)系。 （2）通過摸一摸，感知長方體和正
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長方體和正方體的認(rèn)識(教案)[范文模版]
《長方體和正方體的認(rèn)識》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)掌握長方體和正方體的特征，認(rèn)識它們之間的關(guān)系。 (二)培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。(三)滲透事
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《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第27—29頁《長方體的認(rèn)識》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解平面圖形和立體圖形的不同，認(rèn)識并掌握長方體的面、棱、頂點的特征。 教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生從平面擴展
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長方體的認(rèn)識教案示例
課題 長方體的認(rèn)識 【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察實物和動手操作等教學(xué)活動，使學(xué)生掌握長方體的特征，形成長方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 【教學(xué)重點】長方體的特征 【教學(xué)過程】一
