專題：橙色的畫評(píng)課稿
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《橙色的畫》教案設(shè)計(jì)
《橙色的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、談話引入：1、師：這節(jié)課我將和大家討論有關(guān)色彩的知識(shí)?在我們的生活中，大自然里有無數(shù)的色彩，把我們的世界裝點(diǎn)地分外美麗，在這么多的色彩中
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橙色的畫教案
12課 橙色的畫 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)原色與間色之間的關(guān)系，明確橙色畫的特點(diǎn)，了解橙色的色彩感情． 2、學(xué)習(xí)調(diào)制不同深淺的橙色，能從主觀感受及表現(xiàn)需要出發(fā)較為能動(dòng)的選擇色彩.
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橙色的畫教案
第12課 橙色的畫（1） 課型：造型·表現(xiàn) 教材分析：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三間色的色相，了解間色和原色之間的相互關(guān)系，感受以橙色為主要顏色的畫面所產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生從隨意的涂色、染
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畫汽車評(píng)課
《畫汽車》評(píng)課 11月8日，何老師上了一堂一年級(jí)的美術(shù)課《畫汽車》。聽了何老師的課后，我感受頗深。何老師執(zhí)教的《畫汽車》一課是一節(jié)以繪畫為主的造型課，這節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容是
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畫家鄉(xiāng)評(píng)課稿
畫家鄉(xiāng)評(píng)課稿（一）謝**老師這節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程牢牢抓住"對(duì)家鄉(xiāng)的愛"這條主線展開，問題設(shè)計(jì)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有序，適時(shí)使用課件，時(shí)間分配合理，教態(tài)自然，語言親切，在良好的
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畫情緒評(píng)課稿
《畫情緒》評(píng)課稿 幸福路小學(xué) 張小蕾 這堂由余老師執(zhí)教的《畫情緒》一課屬于繪畫表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣。 首先，余老
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評(píng)課《畫楊桃》》
評(píng)《畫楊桃》一課 ——緊扣課標(biāo)，大膽取舍 聽完這一堂課，讓我明白了，從不同的角度看，所看到的金花的優(yōu)點(diǎn)就不一樣，不要想當(dāng)然，把金花看走了樣。 《畫楊桃》這一課是三年級(jí)下冊(cè)第三
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《畫扇面》評(píng)課（模版）
《畫扇面》評(píng)課 看了宗老師《畫扇面》一課，讓我受益非淺。從備課、教具的準(zhǔn)備以及精彩的多媒體課件來看，宗老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過靈活多樣的
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橙色的畫教學(xué)設(shè)計(jì)
《橙色的畫》 劉鑫 教材分析： 《橙色的畫》是人美版三年級(jí)第六冊(cè)第12課，是以“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在認(rèn)識(shí)橙色及色相基礎(chǔ)上，了解兩種原色調(diào)配而成的顏色叫間色。本課教
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橙色的畫教學(xué)設(shè)計(jì)
《橙色的畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，從點(diǎn)滴中感受生活中的美，熱愛生活，提高學(xué)生的審美情趣。 2、認(rèn)知目標(biāo)——回顧三原色這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橙色
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橙色的畫教學(xué)反思
橙色的畫教學(xué)反思 篇一：橙色的畫>教學(xué)反思1、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出美術(shù)教育在小學(xué)階段主要是引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具和制作過程，豐富視覺，觸覺
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畫青花紋飾評(píng)課稿[大全]
評(píng)課稿 這節(jié)由武老師執(zhí)教的《畫青花》一課是江西版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教材的“設(shè)計(jì)?運(yùn)用”課 這節(jié)課從整體上看，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，注重
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畫家和牧童評(píng)課稿（合集）
畫家和牧童評(píng)課稿首先是突出了一個(gè)“情”字。趙老師自始自終以情激情，表現(xiàn)在教師教學(xué)充滿激情，學(xué)生躍躍欲試，學(xué)得熱情。教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情境，先引導(dǎo)學(xué)生感悟商人和教書先生是如何
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《兒歌變畫》評(píng)課（大全）
《兒歌變畫》評(píng)課 丁老師執(zhí)教的這節(jié)課層次清晰，課堂流程符合課程教學(xué)特點(diǎn)，從整體上看，本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，
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玲玲的畫評(píng)課稿
聽了周老師執(zhí)教的《玲玲的畫》一課,感覺這節(jié)課講的很實(shí),對(duì)字,詞的訓(xùn)練很到位.雖是一篇普普通通的小文章,但能看出老師非常認(rèn)真的鉆研教材,能挖掘出很多的訓(xùn)練點(diǎn).識(shí)字方法多
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畫楊桃評(píng)課稿[精選五篇]
評(píng)《畫楊桃》一課 ——緊扣課標(biāo)，大膽取舍聽完這一堂課，讓我明白了，從不同的角度看，所看到的金花的優(yōu)點(diǎn)就不一樣，不要想當(dāng)然，把金花看走了樣?！懂嫍钐摇愤@一課是三年級(jí)下冊(cè)第三單
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《畫家和牧童》評(píng)課稿
《畫家和牧童》評(píng)課稿 聽了于青圓和廉曉兩位老師在龍山小學(xué)執(zhí)教的《畫家和牧童》，讓我們獲益匪淺?！懂嫾液湍镣肥侨私贪娑昙?jí)第六組第一篇課文。課文講述的是唐代一個(gè)牧
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小學(xué)美術(shù)教案《橙色的畫》
設(shè)計(jì)思路： 1、把學(xué)生對(duì)色彩的感受放在首位，這是對(duì)學(xué)生藝術(shù)的熏陶，可以培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，提高學(xué)生的欣賞能力。 2、主要通過直觀實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生活躍起來，輕松愉快的學(xué)習(xí)基本色彩
