專題：初三各科復習方法
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初三各科復習方法
初三各科學習指導 給新初三的學習建議 數(shù)學 初三中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應該讓孩子明了中考的意義，明白對于學生相當于終生大事，不能拿自己的
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中考各科必備復習方法總結(jié)
中考各科必備復習方法總結(jié) 中考語文一向重視基礎(chǔ)，很多考試內(nèi)容都跟教材緊密結(jié)合，因此，海南華僑中學初中部語文老師黃和建議，考生在最后兩月的復習上還是要注意回歸教材，夯實基礎(chǔ)，
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高考文科各科復習方法
高考越來越近，高三文科生應該怎樣合理有效的安排各科的復習計劃呢，作為過來人，我給大家支幾招，幫助考生順利通過2012高考。
語文：學語文同學英語一樣，作為一種語言，講求的是積累。 -
中考各科復習方法(超實用)
【中考】完整復習計劃
一、復習方式
分三輪復習。第一輪復習為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復習。通過第一輪的復習，使學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn) -
初三復習方法
初三學生復習方法指導 對于初三的復習,可以注意以下幾個方面 ： 一、對于那些成績好的學生來說可放下偏題、難題。 一些平時成績較好的同學在這個階段覺得什么都會了,沒什么可
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考研動員演講稿及考研各科復習方法
演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好
我是xxxxxxxxxx，今年考取的是重慶大學，今天我非常榮幸能有這個機會跟大家在一起進行考研方面的交流！下面我就將自己過去一年考研過程 -
高中文科生各科復習方法和技巧
進入高中學習生活后，就面臨著重要的學習任務，在高二以后開始分文理班了，下面介紹一下文科生在學校各科時的復習方法和技巧。數(shù)學：大量做題是必需的許多同學喜歡引用歷來高分考生
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2013司考復習方法之我見及各科老師推薦.[★]
2013司考復習方法之我見及各科老師推薦司法考試的復習方法不是固定的，因人而異，以前在網(wǎng)上看過好多前輩們寫的，感覺很好！實踐中也有好多神人，比如只看三大本通過的、只做題也能通
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初三語文復習方法
初三語文復習方法 九年級的復習工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“鞏固提高、查缺補漏、熟能生巧”，以求取得理想考試成績。為達成有效復習，我們的復習教學遵循四項基本原則：
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初三歷史復習方法淺談
初三歷史復習方法淺談鮑墟一中李欣我教歷史時間很短，今年是獨立的第一次送畢業(yè)班，讓我談復習方法，我沒有經(jīng)驗，把我是怎樣做的寫一寫，希望和同仁們學習。歷史是一門知識點比較復雜
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初三數(shù)學復習方法
【初三數(shù)學復習】初三數(shù)學復習計劃如何安排?
初三數(shù)學復習計劃如何安排?初三數(shù)學的學習計劃?初三如何計劃復習數(shù)學?初三畢業(yè)班總復習的時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復 -
2011年寒假高三各科復習方法及建議(匯總)范文大全
學而思高考研究中心語文組 劉純2011年的寒假即將開始，對于高三復習考生而言，這將是他們高中階段最后一個假期。也許由于各種各樣的學校補課，這個假期對于大多數(shù)考生而言都顯得
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初一各科復習方法總結(jié)（共5篇）
初一各科復習方法總結(jié) 考試主要考的還是基本知識，必須以教材為主，所以復習時要仔細看書，不可偏離教材而去抓試題。初一共有共有七門課程，語數(shù)外很重要，政史地物不可少，各科都要兼
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司考各科考試規(guī)律及各科復習方法gx
司考各科考試規(guī)律及各科復習方法 一、法理學、法制史、司法制度與法律職業(yè)道德 法理學是司法考試中一項基礎(chǔ)性學科，每年的大綱都會隨著學術(shù)研究以及政治形勢的新動向作出適
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2018上海財經(jīng)大學企業(yè)管理考研各科復習方法專題
研途寶考研 http://shufe.yantubao.com/zykzl?fromcode=2014 經(jīng)歷了考研這一過程，我覺得最大的感觸就是：考研的確是一項龐大的工程。而且是與其他考試完全不同的一種經(jīng)歷，因為
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初三各科學習計劃
初三各科學習計劃 初三學子所面臨的學習情況： 1、分層教學明顯，教學內(nèi)容、教學進度僅針對優(yōu)秀學生，大部分學生跟不上進度，越學越差！2、為了保證名校升學率和升學質(zhì)量，基礎(chǔ)薄弱學員
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初三各科該怎么學（5篇范文）
初三寒假學習：名師指點中考生各科提分策略 http://004km.cn 2011年11月24日 14:44 新浪教育微博 本文選自《迷鹿Sheila》的博客，請點擊查看博客原文。 語文以積累和
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初三中考歷史復習方法
中考歷史復習方法 九年級歷史組 初三歷史的教學與復習必須要注意到歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握及歷史知識的疏理與應用。特別是學生自我學習與應用
