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      專題:初三化學(xué)第三單元教案

      • 初三化學(xué)第三單元《自然界的水》教案

        時(shí)間:2019-05-12 16:56:11 作者:會(huì)員上傳

        自然界的水 (一)、水的組成和性質(zhì) 1、水的電解實(shí)驗(yàn) (1)實(shí)驗(yàn)裝置:水的電解裝置如圖所示。 (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 通電后,電極上有氣泡產(chǎn)生,通電一段時(shí)間后,兩個(gè)玻璃管內(nèi)匯集了一些氣體,與正極

      • 初三化學(xué) 第三單元檢測(cè)題

        時(shí)間:2019-05-13 19:04:34 作者:會(huì)員上傳

        初三化學(xué) 第三單元檢測(cè)題 一、 我會(huì)選 (4分×10=40分) 1 、50克15%的硫酸銅溶液中取出10克,則這10克溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是() A 10% B 15% C 30% D 20% 2 、在10%的硫酸銅溶液

      • 初三化學(xué)第二單元教案

        時(shí)間:2019-05-14 10:26:56 作者:會(huì)員上傳

        課題1 空 氣 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能 1、了解空氣的主要成分和組成。 2、了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途。 3、初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念。 4、知道空氣

      • 初三化學(xué)第四單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 20:39:15 作者:會(huì)員上傳

        4-1 原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo): 1.了解原子是由質(zhì)子,中子,和電子構(gòu)成的 2.初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念.并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表 3.進(jìn)行世界的物質(zhì)性,物質(zhì)的可分性和辯證唯物主義

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-13 21:48:15 作者:會(huì)員上傳

        初中語(yǔ)文第三冊(cè) 第三單元教案 課文目錄 荔枝蜜 貓 斑羚飛渡 心中的鷹 鶴群翔空荔枝蜜 教學(xué)目的: 1、領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。陶冶道德情操。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解線索的組織功能和語(yǔ)

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-13 21:31:59 作者:會(huì)員上傳

        第三單元教學(xué)計(jì)劃 教材分析: 本單元是以“大山的孩子”為題材組織的音樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要有以下欄目:開(kāi)心一刻、唱歌、聆聽(tīng)、創(chuàng)編。 教學(xué)內(nèi)容: 開(kāi)心一刻:喊山 唱歌:歌曲《我是幸福

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 18:23:13 作者:會(huì)員上傳

        《春》教案 設(shè)計(jì):于曉紅審核:于建云 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)動(dòng)筆讀書(shū):掌握生字詞并整體感知課文內(nèi)容。 2.感悟本文語(yǔ)言的生動(dòng)與形象,學(xué)習(xí)抓住景物特征細(xì)致描繪的寫(xiě)景方法。 3.感受春天

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 19:14:40 作者:會(huì)員上傳

        漢語(yǔ)拼音第三單元教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: 本單元有3課,還有一個(gè)復(fù)習(xí)。都是以情景圖導(dǎo)入,借助圖畫(huà)教學(xué)復(fù)韻母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er發(fā)音及記住其形狀,課文中還出現(xiàn)了短語(yǔ)

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:06:21 作者:會(huì)員上傳

        第()周星期( ) 總第( )節(jié) 教學(xué)內(nèi)容: P28/例1(加法交換律) P29/例2(加法結(jié)合律) 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)

      • 第三單元單元教案

        時(shí)間:2019-05-15 10:25:41 作者:會(huì)員上傳

        第三單元單元教案
        一、教學(xué)教材分析
        我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流,精煉得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,能準(zhǔn)確表達(dá)思想、情感;機(jī)智巧妙地語(yǔ)言,有的會(huì)幫助人們擺脫困境;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,能活躍生活;主動(dòng)優(yōu)

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:43:37 作者:會(huì)員上傳

        生活處處有真情 ──人教版六年級(jí)上冊(cè)第三組單元整組教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 生活處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng),溫暖你那顆潮濕的心;真情是一股清泉,洗去你心頭的不悅;真情是黑暗中的

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-15 01:23:43 作者:會(huì)員上傳

        第三單元教材分析 一、教材內(nèi)容: 本單元由《蒲公英》、《三袋麥子》、《哪咤鬧海》、《習(xí)作3》、《練習(xí)3》組成。 二、教材分析: 《蒲公英》是一篇寓言故事,通過(guò)蒲公英種子

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-15 06:17:12 作者:會(huì)員上傳

        課題 9 ai ei ui 教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助漢語(yǔ)拼音正

      • 第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-15 07:25:18 作者:會(huì)員上傳

        10.楊氏之子 教學(xué)目標(biāo): 1.正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文; 2.學(xué)會(huì)六個(gè)生子,以及新詞; 3.能理解課文意思,體會(huì)語(yǔ)言地巧妙藝術(shù); 4.能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言

      • 第三單元作文教案

        時(shí)間:2019-05-14 17:03:58 作者:會(huì)員上傳

        第三單元科海泛舟一.教學(xué)目的:
        1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),探究科學(xué)奧秘的興趣。、 2.培養(yǎng)崇真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、 二.教學(xué)重點(diǎn):
        1. 閱讀一些介紹科學(xué)知識(shí)的文章 2.

      • 第三單元作文教案

        時(shí)間:2019-05-13 01:56:12 作者:會(huì)員上傳

        第三單元作文:說(shuō)明要抓住特征 一、教學(xué)目的與要求 1、通過(guò)本次作文教學(xué),使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。 二、教學(xué)重點(diǎn):怎樣抓住

      • 五下第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-14 21:58:23 作者:會(huì)員上傳

        10、楊氏之子 教學(xué)目標(biāo): 1.正確流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)生字新詞。 3.能理解課文意思,體會(huì)語(yǔ)言的巧妙藝術(shù)。 4.能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語(yǔ)言。 教學(xué)重

      • 《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元教案

        時(shí)間:2019-05-12 18:13:24 作者:會(huì)員上傳

        第三單元 收入與分配 第七課 個(gè)人收入與分配 一、按勞分配為主體,多種分配方式并存 生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式,在社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行公有制為主體,多種所