專題：初三化學化合價
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初三化學化學式 化合價
專題三 化學式 化合價 知識點總結
一.化學式
1.概念：用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子。
2.意義：（1）表示一種物質(zhì)。（2）表示組成這種物質(zhì)的元素。
（3）表示構成物質(zhì)的一個分子。（4）表示構 -
初三化學 常用化合價口訣
化合價口訣鉀鈉銀氫正一價； KNaAgH 鈣鎂鋇鋅正二價； CaMgBa氟氯溴碘負一價； FClBr 銅一二、鐵二三；CuCuFe 氧二鋁三硅四磷五；OAlSi 正一銨根；NH4
負一氫氧、硝酸根；OHNO3 負二碳酸 -
化合價順口溜
化合價順口溜 一、化合價順口溜 一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅 三鋁四硅五價磷，二三鐵二四碳 硫有負二正四六，銅汞二價最常見 氫氧根 負一價 硝酸根 負一價 硫酸根 負二價 碳
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初三化學.doc
1.（梧州）梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改
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初三化學
爭當愛路護路的“小衛(wèi)士”
5月18日上午，市鐵路護路聯(lián)防工作組到鸞鳳中心小學檢查指導工作。我校被定為鐵路護路示范學校，每學期開展愛路護路活動，目的，為了進一步維護鐵路運輸?shù)?/p> -
初三化學教案：化合價
初三化學教案：化合價 教學目標 知識目標 通過離子化合物和共價化合物的實例了解化合價的涵義;了解常見元素,原子團化合價;能夠根據(jù)元素的化合價寫出化學式或根據(jù)化學式判斷元
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化合價教學設計范文合集
化合價教學設計 蘇亮 1、知識目標 通過離子化合物和共價化合物的實例了解化合價的涵義；了解常見元素,原子團化合價；能夠根據(jù)元素的化合價寫出化學式或根據(jù)化學式判斷元素的化
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化學式和化合價說課稿
《化學式和化合價》第一課時說課稿 三亞市第二中學 蔡衛(wèi)芳 一、說教材的地位和作用 《化學式和化合價》是人教版九年級《化學》第四章第四節(jié)的內(nèi)容，它包括“化學式反映物質(zhì)
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初中化合價順口溜（合集5篇）
初中化合價順口溜 鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價，氟氯溴碘負一價，通常氧是負二價，銅汞正一和正二，鐵有正二和正三，碳有正二和正四，硫有負二正四和正六 ，三鋁四硅五價磷;負一硝酸氫
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化學式與化合價(教案)
《化合價》教學設計（定稿） 哈拉直溝中學 劉智慶 教學目標： 1、知識目標： 了解化學式表示的含義，能用化學式表示物質(zhì)的組成。 2、能力目標 熟記常見元素和原子團的化合價，能利用化
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化學式與化合價教案
化學式與化合價教案 學習目標】 1、理解化學式的概念及含義。掌握一些簡單物質(zhì)的化學式的寫法和讀法，理解化學式和化合價有關數(shù)字的不同意義。 2、知道并初步學會應用常見元
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化合價與化學式教案設計
課題4化學式與化合價（第4課時） 陳塬初級中學劉丹梅 一、教材依據(jù) 人教版 第四單元 物質(zhì)構成的奧秘 課題4 化學式與化合價（第4課時）有關相對分子質(zhì)量的計算 二、設計思想 （一）教材
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化學式與化合價說課稿
化學式與化合價說課稿 一、說教材： 化學式與化合價是第四單元課題四的有關內(nèi)容，本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質(zhì)量的計算三部分內(nèi)容，他們是學習化學的重要工具，因此是
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化合價教學設計 2
化合價 教學程序 復習化學式。 根據(jù)多個化學式歸結出化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素都有固定的原子個數(shù)比。 提出問題（為什么水是H2O,而不是H3O呢？） 解決問題的方法就
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《化學式與化合價》教案
《化學式與化合價》教案 化學式與化合價 標 解讀 與 教材 分析 【標要求】了解化學式的涵義，知道一些常見的元素和根的化合價 能用化學式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推
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化學式和化合價教學設計
課題4 化學式 教學目標 1．知識與技能 (1)了解化學式的概念； (2)理解化學式的意義； (3)掌握怎樣書寫化學式和有關化學式的命名方法； 2．過程與方法 (1)通過對圖、表的觀察，讓學生學
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化學式與化合價教案
第四單元課題3 化學式與化合價（第1課時） ——化學式 康家集初級中學文紅娟 教學目標： 1、了解化學式的涵義 2、能用化學式表示物質(zhì)的組成 3、能根據(jù)物質(zhì)的名稱書寫化學式 課
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化學式與化合價說課稿
《化學式與化合價說課稿》 一、說教材： 化學式與化合價是第四單元課題四的有關內(nèi)容，本課題包括化學式、化合價和有關相對分子質(zhì)量的計算三部分內(nèi)容，他們是學習化學的重要工具，因
