專(zhuān)題：初三化學(xué)學(xué)案人教版
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初三化學(xué)教學(xué)案空氣（最終版）
初三化學(xué)教學(xué)案空氣 (500字) 初三化學(xué)教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 了解空氣的主要成分； 初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見(jiàn)的純凈物和混合物 2、過(guò)程
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初三化學(xué)《元素》學(xué)案
初三化學(xué)《元素》學(xué)案 一教材分析 、教材的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握了水的組成、原子構(gòu)成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，將引領(lǐng)學(xué)生把對(duì)物質(zhì)的宏觀組成和微觀
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初三化學(xué)鐵的冶煉(教學(xué)案)滬教版
初三化學(xué)鐵的冶煉(教學(xué)案) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解從鐵礦石中將鐵冶煉出來(lái)的方法； 2.了解冶煉金屬的其他方法； 3.了解金屬的氧化及金屬氧化物的還原。 教學(xué)過(guò)程： 鐵元素在自然界中分布
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教學(xué)案
班2010---2011學(xué)年度第一學(xué)期中，德智體美勞等各方面，成績(jī)顯著，被評(píng)為“三好學(xué)生”。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。
灌云縣魯河中學(xué)2010.11.18 -
教學(xué)案
上饒縣石獅小學(xué)教師備課單 （共案） 年級(jí) 學(xué)科 議課時(shí)間 課題 課型 課時(shí) 上課時(shí)間
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教學(xué)案
《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、欣賞作品，體驗(yàn)歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響。 2、體驗(yàn)?zāi)粮?、華爾茲、狐步舞、爵士“布吉-烏吉”、搖滾的不同風(fēng)格。
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教學(xué)案
天上的街市 預(yù)習(xí)一看 1、作者簡(jiǎn)介及其文學(xué)成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，四川省樂(lè)山縣人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，
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教學(xué)案
1、導(dǎo)入：記得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等幾位學(xué)生一起談?wù)撝鞠騿?wèn)題。當(dāng)問(wèn)到曾皙時(shí)，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！痹拇猴L(fēng)沂水
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初三化學(xué)小班學(xué)案(二模總結(jié))
初三化學(xué)小班學(xué)案（二?？偨Y(jié)） 1、能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨甘? A.證明可燃物燃燒需要氧氣 B.比較Fe、Cu、性 Ag的金屬活動(dòng) 濃度為2%的石灰水 D.鑒別稀鹽酸與稀硫酸 C.常溫下配制2
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初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案第九單元第四節(jié)
初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案第九單元第四節(jié) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能描述水、空氣污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、空氣污染的一般原則和方法。 ２、記住什么是綠
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第二課 文化對(duì)人的影響——教學(xué)案
第二課 文化對(duì)人的影響 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1．教育教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識(shí)目標(biāo) ○ 能夠評(píng)述文化生活對(duì)人們的生產(chǎn)方式、交往方式和思維方式的影響。 ○ 理解文化對(duì)人的影響既具有潛
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丑小鴨教學(xué)案
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》教學(xué)案
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.積累本文中的生字詞語(yǔ)；2.認(rèn)識(shí)《丑小鴨》這一童話(huà)作品的自傳色彩，理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。3.懂得命運(yùn) -
海倫教學(xué)案
海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法
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海燕 教學(xué)案
《海燕》教學(xué)案
高爾基
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
聽(tīng)海燕——美文美讀
識(shí)海燕——感知形象
悟海燕——體驗(yàn)反思
二、《海燕》的深遠(yuǎn)影響
《海燕》是俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基所寫(xiě)的一首 -
aoe教學(xué)案
主備人 范妹玲授課時(shí)間2020年9月審核人鄧艷陽(yáng)課 型新授課 題 a o e課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo) 3、情感與價(jià)值觀 1. 正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o
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《散步》教學(xué)案
《散步》教學(xué)案 云陽(yáng)縣院在初級(jí)中學(xué)：曾捷 新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，它要求教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們自主參與合作、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)探究。教師要尊
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故宮博物院教學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)： 1﹒掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。 （觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)）。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 理清本文說(shuō)明順序。 教學(xué)過(guò)程： 一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué) 1、 讀準(zhǔn)字音 金鑾(
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漢字教學(xué)案
漢字專(zhuān)題學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解漢字的特點(diǎn)，感受漢字的美。 2 在合作、交流中享受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)方法： 合作 交流 探究 學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 二 示標(biāo) 三 學(xué)生
