專題：初三數(shù)學(xué)評(píng)課稿
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初三數(shù)學(xué)評(píng)課總結(jié)（推薦）
初三數(shù)學(xué)聽評(píng)課總結(jié) 陰曉杰 本次數(shù)學(xué)組舉行的聽評(píng)課活動(dòng)，共有11個(gè)教師參加，我聽了10個(gè)同志的課，現(xiàn)在就這些老師的公開課談幾點(diǎn)我個(gè)人粗淺的看法。 總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)：一、課前引
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初三語文評(píng)課
燕子掠空衣帶水：重溫經(jīng)典《范進(jìn)中舉》
聽了段老師的一堂小說《范進(jìn)中舉》賞析課后，很受啟發(fā)，獲益匪淺?，F(xiàn)就我個(gè)人的聽課感受，對(duì)這堂課評(píng)價(jià)如下。
一、評(píng)教學(xué)目標(biāo)
《范進(jìn)中舉》 -
數(shù)學(xué)評(píng)課稿
首先感謝四位教師為我們提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。這四節(jié)課我們的觀課點(diǎn)側(cè)重于有效的學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生有效的學(xué)習(xí)探究。 先說兩節(jié)《秒的認(rèn)識(shí)》。 一、 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，
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數(shù)學(xué)評(píng)課稿
《三角形的內(nèi)角和》評(píng)課稿
開發(fā)區(qū)濱興小學(xué)朱穎丹
“三角形的內(nèi)角和”是北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊的內(nèi)容。“三角形的內(nèi)角和“是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，是“空間與圖形”領(lǐng)域的重 -
數(shù)學(xué)評(píng)課稿范文大全
數(shù)學(xué)評(píng)課稿范文 圓的認(rèn)識(shí)_小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課稿 我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)比語文教學(xué)要難的多，因?yàn)楹芏嘈W(xué)數(shù)學(xué)教師 感覺很是枯燥，當(dāng)然是很多不得法的原因，而小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課的參與和研究，我覺得很
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數(shù)學(xué)評(píng)課稿
品生社評(píng)課稿 各位評(píng)委老師，大家好！我們知道《品德與生活》是一們以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合
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數(shù)學(xué)評(píng)課
1、 課堂容量大，注重學(xué)生的思維過程。
這節(jié)練習(xí)課課堂容量很大，包括“基礎(chǔ)練習(xí)、開動(dòng)大腦、判斷對(duì)錯(cuò)、用比例的方法解決問題”，課堂上老師注重學(xué)生的思維過程，通過學(xué)生講思路、 -
數(shù)學(xué)評(píng)課稿（范文大全）
11月5日上午第二節(jié)，我們裴主任上了一堂《圓的認(rèn)識(shí)》，讓聽課老師和六年級(jí)同學(xué)一起認(rèn)識(shí)了圓，認(rèn)識(shí)了什么是有效教學(xué)。 在小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里，關(guān)于圓的教學(xué)相關(guān)要求有以下一些： 1、使學(xué)
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初三英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
評(píng)陳曉萍老師的一堂公開課 陳曉萍老師所上的是初三復(fù)習(xí)階段的聽力及閱讀理解課.針對(duì)中考的要求,讓學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)為主,抓住試聽、讀題、初聽、再聽和解題這五個(gè)解題要領(lǐng)，有計(jì)劃
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初三英語復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
評(píng)楊老師的初三復(fù)習(xí)課楊老師的這節(jié)課是一堂有關(guān)狀語從句的復(fù)習(xí)課。楊老師從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教學(xué)：
楊老師一開始就直入主題，明確的出示了本堂課的教學(xué)任務(wù)---復(fù)習(xí)狀語從句。 -
初三歷史復(fù)習(xí)課評(píng)課稿[范文大全]
初三歷史復(fù)習(xí)課評(píng)課稿
使學(xué)生有更多的思考，對(duì)學(xué)生也有一定的吸引力。
6、“你做史學(xué)家”這一教學(xué)環(huán)節(jié)提出了歸納概括性問題：“17－19世紀(jì)大西洋沿岸的重大革命？”、“針對(duì)日本的 -
小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課稿
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 梁老師同上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。 我覺得梁老師對(duì)新課程理念的領(lǐng)會(huì)是深刻
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初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿
==老師所講的〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課，是二次函數(shù)這一章中教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，而老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用一中的教學(xué)模式，突破了重點(diǎn)，
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小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課集錦
1.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立 思考， 引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。 能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn) 行有序教
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數(shù)學(xué)評(píng)課的一些材料
數(shù)學(xué)評(píng)課的一些材料
底氣造就了大氣
“大氣”的評(píng)課猶如一篇宏偉的文章，從大處入手，從理念思考，有理有力地闡述。“大氣”是優(yōu)秀評(píng)課者的追求，然而“大氣”是需要“底氣”作后盾 -
四年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課
四年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課
《游戲規(guī)則的公平性》屬于概率的一個(gè)內(nèi)容。
本課內(nèi)容主要認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則的公平性，是學(xué)生在第一學(xué)段，判斷事情發(fā)生的可能性的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生通過各種活動(dòng)，討 -
幼兒園數(shù)學(xué)評(píng)課稿
篇一：幼兒園數(shù)學(xué)課評(píng)課 幼兒園數(shù)學(xué)課評(píng)課 數(shù)學(xué) 評(píng)課 數(shù)學(xué) 評(píng)課 評(píng)中班數(shù)學(xué)課這堂課總的來說是很成功的，縱觀整節(jié)課，每個(gè)環(huán)節(jié)層層連貫遞進(jìn)，落實(shí)有效，教學(xué)流 程自然流暢， 有獨(dú)創(chuàng)
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九年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)課稿
評(píng)〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課 老師所講的〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課，是二次函數(shù)這一章中教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，而老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)
