專題：春文章解讀
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解讀《春》（合集五篇）
解讀《春》的教學(xué)價值 在中國只要提到寫春天的現(xiàn)代散文，似乎沒有人能繞開朱自清的《春》。這一篇貌似中學(xué)生習(xí)作的文章何以會在中國文學(xué)史上占據(jù)如此重要的位置呢？我原本覺得
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關(guān)于“春”的文章（5篇材料）
冬末春初：一段扯不斷的情感 2009-06-01 22:58作者:崔東匯 15212人讀過 我來說兩句 脆弱的初春和堅硬的殘冬還在麥田里僵持著，老太太就咽下了最后一口氣。沒等春天的大門開啟，她
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電影春苗解讀
電影《春苗》解讀 電影《春苗》解讀一、陰謀電影=紅色經(jīng)典《春苗》是陰謀電影的重鎮(zhèn)，穩(wěn)據(jù)反黨影片的首席。據(jù)稱，它是四人幫為了篡黨奪權(quán)扔向老干部的銀幕炸彈。在1977年到197
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解讀“社會主義核心價值觀”文章
解讀“社會主義核心價值觀” 學(xué)校：阿瓦提縣第三中學(xué) 姓名：麥合木提江·艾山 教研組：漢語教研組 時間：2015年3月24日 解讀“社會主義核心價值觀” 黨的十八大是承前啟后、繼往
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人民日報評論文章的解讀
靠共治舞出“廣場”的和諧
廣場舞沖突雙方的角力，表面看是不同利益群體的無序博弈，實際上是缺乏公共空間的行動規(guī)則所致。提出論點：廣場舞沖突的實質(zhì)近年來，圍繞廣場舞噪音擾民 -
劉春娟教材解讀
對《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中散文部分的教材解讀 高二語文 劉春娟 隨著新課程改革的實施，我所任教的年級將成為參加新課標(biāo)高考的先遣部隊，作為新課改下的語文教師，我對散文命
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如何使文章的中心突出解讀
如何使文章的中心突出 中心不突出，就好比一個人得病了，我們必須分析病因，對癥下藥，治病救人。給中心不突出患者開處方 中心對一篇文章來說極為重要。中心突出與否是各省市歷年中
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教師職業(yè)道德規(guī)范解讀 楊春茂
《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》整理筆記 楊春茂 ▲教育的目的：提供資源使學(xué)生能夠以健康的方式自主發(fā)展自己的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會功能、知識水平、創(chuàng)造能力，開啟心靈、發(fā)現(xiàn)天
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解讀《2014中考說明》(董福春)
從“題型示例”解讀《2014考試說明》
董福春“求變”，這是自2011版《語文課程標(biāo)準》頒布之后浙江省初中學(xué)業(yè)考試的一個重要導(dǎo)向。變什么，從哪里變起，變化有多大，該如何適應(yīng)這種 -
《春之舞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計
《春之舞》文本解讀與教學(xué)設(shè)計 諸暨市浣紗初中翁曄 暑假接近尾聲的時候接到陳老師通知，要我上一節(jié)《春之舞》的展示課，與另兩位極出色的老師一起同課異構(gòu)，心里就萬分惶惑。上半
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分享文章8--用激勵解讀員工士氣
用激勵解讀員工士氣在很多的企業(yè)中，一切以獎金說話，平日里管理者金口難開，規(guī)章制度處罰占了90%，激勵是只有在月末、年底才進行的例行工作，結(jié)果導(dǎo)致只有在這個時段團隊的執(zhí)行力和
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群眾路線教育實踐活動調(diào)研文章解讀
緊密聯(lián)系實際 堅決糾正四風(fēng) 扎實推進新時期口岸群眾工作習(xí)近平總書記強調(diào)，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，只要群眾路線得到有力貫徹，我們黨就擁有了不斷從勝利走向
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我喜歡《春》這篇文章，理由如下：
1、“春天的腳步接近了”。這句話比喻春天即將來臨，寫得多么優(yōu)美。2、春天是一切蘇醒的季節(jié)。我也要像剛剛長出來的草，在新的一年里有所進步。3、“山朗潤起來了，水漲起來了，太
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描寫春韻的優(yōu)美文章5篇
描寫春韻的優(yōu)美文章 心中的春與現(xiàn)實總是有一定的隔閡的。盡管在各樣的書籍中對春的描繪不一而足?？墒?，真正的春一色卻也著實抵不上文人們描繪的那樣。他們是在文章中摻雜了
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三古鄉(xiāng)初級中學(xué)2015春工作總結(jié)解讀
鄰水縣三古鄉(xiāng)初級中學(xué)2015春學(xué)期 學(xué)校工作總結(jié) 一期來，我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的
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整本書導(dǎo)讀課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)解讀2018春
整本書導(dǎo)讀課課堂教學(xué)環(huán)節(jié)解讀 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 岳乃紅說：“導(dǎo)讀課的目的是“初步建立兒童與書的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的閱讀興趣?！痹诮虒W(xué)中,要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣,首先
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課程標(biāo)準觀照下的說明性文章教學(xué)解讀
課程標(biāo)準觀照下的說明性文章教學(xué)解讀 一、問題的提出――說明性文章的教學(xué)困境與以往的說明文相比，課程標(biāo)準提出的“說明性文章”擴大了這類文章的范圍，這一提法很大程度上淡
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《萬年牢》文本解讀及其教學(xué)思考--李招春
辭工作卻是真誠信 ——《萬年牢》文本解讀及其教學(xué)思考 李招春 南平市政和縣官湖小學(xué) 《萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文。本文
