專題：創(chuàng)意思維訓(xùn)練教案
-
創(chuàng)意思維訓(xùn)練的作業(yè)
創(chuàng)意思維訓(xùn)練期末論文
淺議六頂思考帽在生活中的意義摘要：六頂思考帽是英國的愛德華·德·博諾博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，是一個(gè)全面思考問題的模型。它包括白色、紅色、黃 -
思維訓(xùn)練教案（定稿）
《思維訓(xùn)練之排除法一》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 讓學(xué)生經(jīng)歷探索思維方法的過程，掌握排除法，能應(yīng)用于數(shù)學(xué)解決相應(yīng)的實(shí)際問題。 （二）過程與方法 通過操作、觀
-
思維訓(xùn)練教案（5篇模版）
當(dāng)大家都朝著一個(gè)固定的思維方向思考問題時(shí)，而你卻獨(dú)自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。例如“司馬光砸缸?！庇腥寺渌?，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面
-
創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練教案
第1 頁 課程題目：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練第一章第一節(jié)課題教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時(shí)分配；三，重點(diǎn)，難點(diǎn)及處理方法； 四，教學(xué)過程五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)； 七，課后小結(jié)
-
主持人思維訓(xùn)練(教案)
主持人思維訓(xùn)練----語言表達(dá)、形象思維、發(fā)散思維（教案） 一個(gè)寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。從他身邊
-
思維訓(xùn)練教案2
發(fā)散思維訓(xùn)練 巴南區(qū)魚洞一校徐忠 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)散思維的過程，掌握一些發(fā)散思維的方法，嘗試應(yīng)用發(fā)散思 維解決某些問題。 2、使學(xué)生突破思維定勢，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能
-
作文思維訓(xùn)練 教案
聯(lián)想之魅 ——高三作文思維拓展訓(xùn)練指導(dǎo)（一） 祝 華 教學(xué)過程簡介： 一、作文訓(xùn)練題： 請以“石頭”“李白”“芭蕾舞”三個(gè)名詞為寫作對象，展開合理聯(lián)想，寫一則不少于300字的作文。
-
思維訓(xùn)練
讓情感和智慧的火花競相綻放
?那年高考作文題是《毀樹容易種樹難》，傅云龍?jiān)谡撌隽恕皻淙菀住焙汀胺N樹難”之后，又簡要論述了“毀樹未必容易”和“種樹未必難”，這在當(dāng)時(shí)確 -
室內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法教案
課程：住宅空間設(shè)計(jì)方法 授課班級(jí)：02工美51班室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法 一、 教學(xué)目的 通過對住宅空間設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從多角度地去分析問題,在作品中有突出功能區(qū)域,布
-
室內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法教案
課程：住宅空間設(shè)計(jì)方法 授課班級(jí)：02工美51班室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法 一、 教學(xué)目的 通過對住宅空間設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從多角度地去分析問題,在作品中有突出功能區(qū)域,布
-
寫作思維訓(xùn)練教案（精選五篇）
寫 作 思 維 訓(xùn) 練 ----想象思維和發(fā)散思維 ☆教學(xué)目的： 1．啟迪學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生的想象力。 2．正確思路,合理想象；展開豐富聯(lián)想，有深度，有廣度。 3．把想象思維和發(fā)散思維運(yùn)用到寫作
-
思維導(dǎo)圖訓(xùn)練教案
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練之
——思維導(dǎo)圖訓(xùn)練教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過思維導(dǎo)圖介紹學(xué)習(xí)策略
2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 把學(xué)習(xí)策略以通俗易懂的方式告訴同學(xué)們
2. 讓同學(xué)們掌握思 -
第八課思維訓(xùn)練公開課教案
活動(dòng)名稱：智慧樹
活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和形象思維能力
2.鍛煉用曼陀羅卡片培養(yǎng)右腦的想象力
3.初步的開發(fā)幼兒的右腦能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：冥想音樂、曼陀羅卡片（教師一份彩圖、 -
對比思維訓(xùn)練-教學(xué)教案
在開始本期創(chuàng)造性思維訓(xùn)練前，我們先來欣賞一篇“古老”的文章——《捕蛇者說》，看看據(jù)今1400年前的柳宗元是怎樣用對比的思維方法寫出這篇著名篇章的。 捕蛇者說 柳宗元 永
-
一年級(jí)思維訓(xùn)練教案（大全5篇）
第十講 發(fā)現(xiàn)圖形的變化規(guī)律教案 這是一種綜合訓(xùn)練。通過對圖形的仔細(xì)觀察、反復(fù)比較、大膽猜測、嚴(yán)格檢驗(yàn)和不斷修正等思考程序，就能發(fā)現(xiàn)下列圖形的變化規(guī)律，得出正確的答案。
-
大腦思維訓(xùn)練二年級(jí)教案
大腦思維訓(xùn)練教案 第一講：解決問題 1.一塊布5尺長，一天剪掉一尺，幾天剪完？ 2.5個(gè)小朋友玩捉迷藏，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)找，他找到了一個(gè)人，還有幾個(gè)人沒找到？ 3.盤子里有4個(gè)蘋果，分給2個(gè)小
-
一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案
一 年 級(jí)：級(jí) 數(shù) 學(xué) 思 維 教 案 執(zhí)教者： 班 第一課：介紹數(shù)學(xué)介紹自己了解學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解學(xué)生。 2.學(xué)生了解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)興趣。 3.了解學(xué)生后，把學(xué)生分成2個(gè)隊(duì)伍 教學(xué)
-
六年級(jí)思維訓(xùn)練教案[5篇范文]
第1講雞兔同籠問題 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學(xué)趣題的魅力。 2、自學(xué)例1，培養(yǎng)用多種方法，如：列表法、假設(shè)法、方程法解決問題的能力。 3、利用雞兔同籠問題
