專題：初一數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告
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初中數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告（匯編）
初中數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告 一、課題概念界定 二、預(yù)設(shè)的研究目標(biāo)和任務(wù) 三、研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì) 四、運(yùn)用的主要研究方法和手段 五、研究思路 六、作業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求 七、作業(yè)設(shè)計(jì)的
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小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告
小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告本學(xué)期，有四個(gè)課題要結(jié)題，分別是朱春燕《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性問(wèn)題設(shè)計(jì)的研究》，肖烈《小學(xué)高段學(xué)生“日記競(jìng)賽”的實(shí)踐研究》，齊麗琴《小學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的
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數(shù)學(xué)命題課題研究報(bào)告范文
《如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力》 【課題名稱】如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力 【課題確立的背景】 教學(xué)測(cè)評(píng)是檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，衡量教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的重
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初中數(shù)學(xué)課題研究報(bào)告
在課題研究中，實(shí)驗(yàn)老師努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，使所有的學(xué)生都不同程度地學(xué)到所需要的知識(shí)，都學(xué)有所得，并享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成功帶來(lái)的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐
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小學(xué)數(shù)學(xué)思想課題研究報(bào)告
【課題名稱】如何提高低年級(jí)小學(xué)生的口算能力【參與人員】一年級(jí)教師【研究依據(jù)】一、問(wèn)題的提出。可以說(shuō)，計(jì)算在我們的生活中是隨處可見(jiàn)的，尤其是在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，計(jì)算
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報(bào)告
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報(bào)告 《整體優(yōu)化縣域初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》實(shí)施方案 一、問(wèn)題提出 （一）課程改革的客觀訴求 課堂教學(xué)改革是課程改革發(fā)展縱向深入的應(yīng)然需求
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課題研究報(bào)告
《實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的研究》課題研究報(bào)告 一、課題的提出 1.順應(yīng)教育改革的需要。隨著素質(zhì)教育全面推進(jìn)和基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深化，有關(guān)課改新矛盾和新問(wèn)題的爭(zhēng)論越
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課題研究報(bào)告
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的研究》 研究報(bào)告 主持人：張立敏單位：中孟小學(xué) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的研究》研究報(bào)告 張立敏 中孟小學(xué) 一、課題提出的背景、意義、理論依據(jù)
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課題研究報(bào)告
課題類別：河北省電化教育館“十二五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 課題編號(hào)：HBDJ20110638 《信息技術(shù)條件下減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)研究》 工作報(bào)告平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 王素華 閆震平鄉(xiāng)
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課題研究報(bào)告
《通過(guò)讀背培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文感悟能力的研究》課題 研究報(bào)告 樺甸市第十一小學(xué)課題組 課題主持人：陳春霞 【內(nèi)容提要】 此項(xiàng)課題通過(guò)兩年多的實(shí)踐研究，在理論研究上：提高了全體教
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課題研究報(bào)告
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課題研究報(bào)告格式
課題研究報(bào)告撰寫(xiě)的基本要求
封皮研究題目
姓名
班級(jí)
學(xué)號(hào)
時(shí)間
一、標(biāo)題黑 -
課題研究報(bào)告[范文大全]
課題研究報(bào)告格式
說(shuō)明：課題研究報(bào)告沒(méi)有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實(shí)際情況撰寫(xiě)。
一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)長(zhǎng)。
二、摘要。要 -
課題研究報(bào)告格式
課題研究報(bào)告格式
一、題目
立項(xiàng)時(shí)的課題名，一般不用副標(biāo)題，不宜過(guò)長(zhǎng)
二、內(nèi)容摘要
要求簡(jiǎn)要、精煉、準(zhǔn)確地概括全文內(nèi)容。300字左右
三、關(guān)鍵詞
一般為2~5個(gè)
四、引言（或前言 -
課題研究報(bào)告
宿遷市職成教“十二五”規(guī)劃課題 科研項(xiàng)目研究報(bào)告 項(xiàng)目編號(hào) SZY24 項(xiàng)目名稱《高職數(shù)學(xué)教學(xué)的可視化研究》 項(xiàng)目類別 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 工作單位 鑒定日期一般立項(xiàng)課題 項(xiàng)目名稱：高
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課題研究報(bào)告格式
課題研究報(bào)告格式
說(shuō)明：課題研究報(bào)告沒(méi)有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實(shí)際情況撰寫(xiě)。
一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)長(zhǎng)。
二、摘要。要 -
課題研究報(bào)告
《進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)與教育問(wèn)題研究》 課題實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題報(bào)告 《進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)教育問(wèn)題研究》是由大慶市東新三小學(xué)呂欣校長(zhǎng)主持的2007年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題。該課
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課題研究報(bào)告
榆林市各高中學(xué)校高效課堂教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究 課題組：榆林市一中課題組 摘要近年來(lái)，高中學(xué)校的教學(xué)改革已經(jīng)步入深水區(qū)，不少學(xué)校高效課堂教學(xué)改革開(kāi)展的轟轟烈烈、有聲有色，尤其
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課題研究報(bào)告格式
課題研究報(bào)告格式 一、題目
立項(xiàng)時(shí)的課題名。
一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)長(zhǎng)。
二、內(nèi)容摘要
要求準(zhǔn)確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內(nèi)容。300字左右。
三、關(guān)鍵詞
一般為2—5個(gè)
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