專題：初中思品能力培養(yǎng)
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思品課中閱讀能力培養(yǎng)
在課堂教學中，閱讀教材是學生獲取知識信息，培養(yǎng)思維能力的重要途徑之一。可是，很多政治課教師往往忽視這一點，使學生在語言表達，理解分析能力方面顯得不足，不利于教學成績的提高。
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初中思品教學計劃
初中思品教學計劃1 一、學生情況分析：本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很
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初中思品說課稿
《豐富多樣的情緒》說課教案 各位領導、各位老師，大家好。我選擇的說課課題是《豐富多樣的情緒》，我的說課設計為教材分析、教法分析、學法分析、過程分析及效果預測五個部分
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初中思品說課稿
導語：人生首先要是望遠鏡，看遠；再就是顯微鏡，看細；接下來是放大鏡，看透；其次是太陽鏡，看淡；最后是哈哈鏡，笑看生活。以下小編為大家介紹初中思品說課稿模板文章，歡迎大家閱讀參考！初中思
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如何在初中思品課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
府谷縣2016年教科研論文參評 如何在初中思品課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 府谷縣華陽九年制學校 劉愛民 摘要：思想品德大綱中指出：“培養(yǎng)學生勇于探究、創(chuàng)新的科學精神，成為我
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初中思品教學總結(jié)
八年級思想品德下冊教學工作總結(jié) 黃曉東 本學期我擔任八年級三個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。認
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初中思品新課標解讀
（2011版）初中思品新課標解讀 教育局教研室為進一步提升我?guī)熤袑W思品教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新教程的理解，掌握新教程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課
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初中思品教學反思之三
初中思品教學反思之三:教學反思應該反思什么 w82680xiao 10級 被瀏覽171次 2014.02.28 檢舉 . zecfql 采納率：58% 10級 2014.03.01 .所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的
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初中思品教學反思2012
初中思品教學反思 本學年我繼續(xù)擔任九年級思品課教學工作?，F(xiàn)結(jié)合思品學科的自身特點和學生的實際情況，對教學進行反思： 一：依據(jù)教材，傳授知識在課堂教學過程中，能依據(jù)教材，精心設
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初中思品教學反思
篇一：初中思品教學反思時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過十幾年的思品教學，十幾年的教學生涯，讓我深感思品教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到思品
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初中思品教學案例
初中思品教學案例 ----《保護消費者權(quán)益的教學》 大壩溝中學 王慧英 在本課的教學中，根據(jù)教學目標和教學重點，精選有關(guān)材料，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極主動
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初中思品教師工作總結(jié)
初中思品教師工作總結(jié) 初中思品教師工作總結(jié)的寫作按照個人在教師崗位上師德表現(xiàn)，教學工作以及個人的表現(xiàn)以及學習進修四個方面進行總結(jié)，下面是管理資料網(wǎng)小編整理的這篇文章
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初中思品教師述職
初中思品教師述職本人姓名**,**年畢業(yè)于***師范學院思想政治教育專業(yè),獲本科學歷及學士學位. **年8月參加工作,任教于初中思想品德學科教師崗位,于**年8月獲中學二級教師職
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初中思品教學隨筆
初中思品教學隨筆 走進課改后的思想品德課堂，生動有趣的生活情境，豐富多彩的教學活動，意味聲長的人生啟迪，讓人耳目一新。然而無論形式多么新穎，課堂多么活躍，仍然沒能擺脫為考試
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初中思品教學隨筆
初中思品教育教學隨筆 丹東第二十九中學 劉力軍 2014.6.30 積習總是不時地促動我拿起筆，寫下了從事初中思品教育教學的一點點認識和一絲絲感悟······ 一、開設初中思
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初中思品課評課稿
初中思品課評課稿 本次90學時培訓觀摩了繡山中學開設的幾堂公開課，其中歐淑央老師《維護受教育權(quán)一課給我留下了很深刻的印象。給我的課堂教學帶來了很多的借鑒作用，本課老師
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初中思品教學案例
思品教學案例《保護消費者權(quán)益的教學》反思 在本課的教學中，根據(jù)教學目標和教學重點，我精心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極主動地參與到教
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初中思品小論文
課桌文化之我見八年級十班 趙海靜 指導老師高陽 在當今的初中學校，走進教室細心查看，你會發(fā)現(xiàn)學生們的課桌上這樣的字跡，有的是筆寫的；有的是刀刻的；有的是奇形怪狀的文字；有的是
