專題：初中生物實驗課程建設
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初中生物實驗全
1顯微鏡的使用 目的要求： 1、識別顯微鏡各部分名稱和作用2、初步學會規(guī)范操作顯微鏡3、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本。 材料用具：顯微鏡、擦鏡紙、紗布、載玻片、蓋玻片 1
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初中生物實驗考核內(nèi)容
初中生物實驗考核內(nèi)容 用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu) 目的要求 1、練習徒手切片的制作 2、認識葉片的結(jié)構(gòu)3、畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞 材料用具： 新鮮葉片（菠菜的葉片）、顯微鏡、
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初中生物實驗教學計劃
西大灘鎮(zhèn)初級中學 生物實驗教學計劃 生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設計，從實驗結(jié)果的分析到實
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初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃 初中生物實驗教學計劃1 一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而
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初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃1 一、分組實驗與探究：實驗記載1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓2、動物的繞道取食（課外探究）3、螞蟻的通訊（課外探究）4、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌5、制作孢子印二、演
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初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃 1 一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生 物，能夠?qū)?/p>
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初中生物實驗論文
初中生物實驗論文 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。教學中要幫助學生形成生物學概念，獲得生物知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學方法
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初中生物實驗總結(jié)
初中生物實驗室工作總結(jié) 本學期生物實驗室的各各方面工作都能順利開展，現(xiàn)將這學期來的工作情況總結(jié)如下。 一.實驗室的管理工作： 1、制定實驗教學計劃和實驗室建設發(fā)展建議 2
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初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃 初中生物實驗教學計劃1 一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務
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淺談初中生物實驗教學策略
淺談初中生物實驗教學策略 馬朝芬 生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，生物實驗教學作為中學階段對學生實施素質(zhì)教育的大舞臺,在如何培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力等方面起重要作
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初中生物實驗心得體會
初中生物實驗心得體會 初中生物實驗心得體會1 初中生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。因此，組織好實驗教學有著相當重要
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初中生物實驗教學策略研究
初中生物實驗教學策略研究 【摘 要】生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。教學中要幫助學生形成生物學概念，獲得生物知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的
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初中生物實驗教學計劃（通用）（最終5篇）
初中生物實驗教學計劃（通用3篇）時間稍縱即逝，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的初中生物實驗教學計
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2014-2015初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃 （2014-2015學年度第一學期） 旬陽縣呂河初中肖鵬 實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不
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初中生物實驗課教學初探
.初中生物實驗課教學初探 初中生物新教材學生課堂實驗共37個,這充分體現(xiàn)了生物教學大綱指出的“生物學是一門實驗科學,觀察和實驗是學習生物科學的基本方法?！迸?chuàng)造
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2017-2018初中生物實驗教學計劃
初中生物實驗教學計劃 （2017-2018學年度第一學期） 實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實
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初中生物實驗操作指導
初中生物實驗操作指導實驗1顯微鏡的使用
實驗2制作臨時玻片
實驗3洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構(gòu) 實驗4
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實驗6
實驗7
實驗8
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實驗10
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實驗12
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初中生物實驗有效教學策略淺析
初中生物實驗有效教學策略淺析 摘 要：生物學作為科學課程,讓學生受到科學方法的訓練是中學生物教學的目標之一.時代的發(fā)展賦于生物教育新的內(nèi)涵，注重科學探究，培養(yǎng)學生科學探究
