專題：初中生閱讀能力的培養(yǎng)
-
淺談初中生語文作文能力的培養(yǎng)
淺談初中生語文作文能力的培養(yǎng) 蘄陽雙語學(xué)校教師查方權(quán) “作文作文，好比捉魂”,許多初中生面對(duì)作文常發(fā)此嘆。心中仿佛有千言萬語，提筆卻寥寥數(shù)語，甚至不知所云。 如何幫助初
-
初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
初中生語文閱讀能力的培養(yǎng) 一般認(rèn)為，閱讀能力的具體要求是：要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習(xí)慣，重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱
-
重視初中生感悟能力的培養(yǎng)
重視初中生感悟能力的培養(yǎng)什么是感悟?感悟就是人們對(duì)自然與社會(huì)中的人、事、物、景的內(nèi)蘊(yùn)產(chǎn)生的一種頓悟性認(rèn)識(shí)。如何培養(yǎng)初中生的感悟能力呢?這種能力培養(yǎng)的途徑有哪些呢?
-
2如何培養(yǎng)初中生英語口語能力教學(xué)研究
《如何培養(yǎng)初中生英語口語能力教學(xué)研究》階段課題總結(jié)發(fā)布：趙銀鳳時(shí)間：2011/11/25 14:18:55來源：寧夏教研網(wǎng)點(diǎn)擊：論：0 219 討《如何培養(yǎng)初中生英語口語能力教學(xué)研究》第一階段課
-
怎樣培養(yǎng)初中生自我評(píng)價(jià)能力
我的教師夢(mèng)
夢(mèng)想是一個(gè)比星空更美，比銀河更為廣闊的詞，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生也因?yàn)閴?mèng)想而美麗，因?yàn)椤皦?mèng)想是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持?！倍易鳛?/p> -
淺談初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
淺談初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 所謂自主學(xué)習(xí)就是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)自學(xué)，掌握知識(shí)，熟練地運(yùn)用知識(shí)解決問題，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于初
-
淺談初中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
淺談初中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng) 摘 要：數(shù)學(xué)建模隨著人類的進(jìn)步，科技的發(fā)展和社會(huì)的日趨數(shù)字化，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛，人們身邊的數(shù)學(xué)內(nèi)容越來越豐富。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用及培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意
-
初中生學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)告
課題研究結(jié)題報(bào)告——
初中生學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)
研究的背景
在課堂上現(xiàn)在存在著以下四種現(xiàn)象：（１）能回答出問題的答案，但對(duì)思考過程講不清寫不清。（２）條件或問題情景發(fā)生變化，學(xué)生就 -
農(nóng)村初中生作文能力培養(yǎng)及策略研究
《農(nóng)村初中生作文能力培養(yǎng)及策略研究》 課題研究階段性小結(jié) 孫雪離 《農(nóng)村初中生作文能力培養(yǎng)及策略研究》課題研究階段性小結(jié) 一、課題研究的提出 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語
-
如何培養(yǎng)初中生作文得高分的能力
如何培養(yǎng)初中生作文得高分的能力 內(nèi)容摘要：培養(yǎng)中學(xué)生作文得高分的能力，需要引導(dǎo)學(xué)生做到“審題準(zhǔn)，擬題巧，文體新，語言美，主題明，重修改，虛心讀，虔誠悟，字體美?！笔怪袑W(xué)生寫的作文處
-
初中生閱讀感悟能力的培養(yǎng)的研究
《初中生閱讀感悟能力的培養(yǎng)的研究》階段性總結(jié)
——讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)感悟
黃家鎮(zhèn)中心學(xué)校喻茂梅
語文教學(xué)的一個(gè)很大的弊端就是,教師沒有教會(huì)學(xué)生感悟文本,感悟生活,感悟 -
初中生語文課外閱讀能力培養(yǎng)研究（合集五篇）
《初中生語文課外閱讀能力培養(yǎng)研究》課題研究結(jié)項(xiàng)報(bào)告一、課題的提出： 課外閱讀能力是語文素養(yǎng)的根本，更是人發(fā)展的需要。呂淑湘先生所言：?問語文學(xué)得好的人，無不說得益于課外
-
如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)反思能力（5篇范文）
如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)反思能力
李春元（甌北二中325102）【摘 要】: 本文在給出了數(shù)學(xué)反思的含義的基礎(chǔ)上，指出了培養(yǎng)數(shù)學(xué)反思能力的意義 和作用，并列出了自己在教學(xué)中成功培養(yǎng)學(xué) -
初中生學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)專題
學(xué)習(xí)態(tài)度指學(xué)習(xí)者對(duì)待學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向,是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài).它是由認(rèn)知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種互相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體。因而，我
-
漫談初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的對(duì)策
漫談初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的對(duì)策 數(shù)學(xué)的落腳點(diǎn)在于能力的提高和生活的應(yīng)用。數(shù)學(xué)家蔣伯駒先生指出：“在今后的技術(shù)社會(huì)、信息社會(huì)里，數(shù)學(xué)能力將成為工作崗位的先決條件，數(shù)學(xué)
-
淺談初中生數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談初中生數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 初中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)要經(jīng)過聽講、復(fù)習(xí)、做習(xí)題等才能掌握和鞏固。數(shù)學(xué)思想、方法的形成同樣有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。要使學(xué)生形成自覺運(yùn)
-
邏輯思維論文想象能力論文：淺談如何培養(yǎng)初中生英語寫作能力.doc
邏輯思維論文想象能力論文：淺談如何培養(yǎng)初中生英語寫作能力 【摘 要】英語寫作是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能，并且英語的書面表達(dá)在中考中占有一定的比例。新課程標(biāo)
-
論初中生語文自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
論初中生語文自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)包頭市第五中學(xué)王曉娟美國教育家埃得加富爾說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。” 葉圣陶先生也認(rèn)為：“在課堂里教
