專題：初中物理課題研究案例
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物理課題研究
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題》課題研究 階段性總結(jié) 我?！冻踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題》這一研究課題，自2013年6月開始啟動(dòng)研究到現(xiàn)在，經(jīng)過課題組全體成員不懈的努力，已
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《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告 一、開題會(huì)議 《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校聶校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李XX老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理
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初中物理個(gè)人課題研究開題報(bào)告
課題名稱 初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)的研究 研究人員 王先印 研究時(shí)間 2017.1---2018.9 初中物理高效課堂導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)的研究 開題報(bào)告 一、問題的提出 初中各科教師都一直
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《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告一、開題會(huì)議《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校XX校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李xx老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理實(shí)
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《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告
《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告 《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究工作報(bào)告1 一、開題會(huì)議《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題立項(xiàng)后，在縣教研室、學(xué)校聶校長(zhǎng)及各領(lǐng)導(dǎo)
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物理課題研究計(jì)劃
合浦縣常樂鎮(zhèn)中理化教研組課題研究計(jì)劃 中學(xué)理化教學(xué)依托實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究我校理化教研組的教師在陳新貴組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在全體老師的努力下，本著
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初中物理課題目錄
初中物理課題目錄
1. 初中物理教學(xué)中，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究
2. 新課程背景下如何利用學(xué)案提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐與研究
3. 開展物理小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能 -
初中物理教學(xué)案例研究與分析
初中物理教學(xué)案例研究與分析
《聲音的產(chǎn)生與傳播》
上課開始，我準(zhǔn)備了三個(gè)能敲出聲音的物體，木盒、老師喝水的茶杯和一個(gè)小鼓。老師：請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，老師用細(xì)棍棒敲擊其中任 -
初中物理教學(xué)案例研究與分析
初中物理教學(xué)案例研究與分析 《聲音的產(chǎn)生與傳播》尚志市三陽學(xué)校 和發(fā)財(cái) 初中物理教學(xué)案例研究與分析 《聲音的產(chǎn)生與傳播》 尚志市三陽學(xué)校 和發(fā)財(cái) 上課開始，我準(zhǔn)備了
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《初中物理對(duì)比性教學(xué)研究》課題研究計(jì)劃
提高初中物理課堂教學(xué)效率的策略研究 摘要：物理課程改革以來教學(xué)效率的提高成為教師們追求的重要目標(biāo)之一.為了提高教學(xué)的效率必須要在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)和完善教學(xué)
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《初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
《初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 新課標(biāo)注重全民素質(zhì)的培養(yǎng),并且要求教學(xué)中有真實(shí)的情境,有科學(xué)探究的環(huán)節(jié),有多種學(xué)習(xí)方式,有評(píng)價(jià)反饋,這些對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)資
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初中物理教學(xué)案例
初中物理教學(xué)案例學(xué)生通過從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律， 并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展
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初中物理教學(xué)案例
初中物理合作學(xué)習(xí)教學(xué)案例 背景： 隨著素質(zhì)教育的深入和減負(fù)增效的實(shí)施，如何摸索探究進(jìn)行高效的物理科課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生參與完整的自主學(xué)習(xí)過程，如何讓學(xué)生在獲取知識(shí)的每一個(gè)
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初中物理教學(xué)案例
初中物理教學(xué)案例： 《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》 作者：合肥市永和學(xué)校王傳樹 （本文曾獲得合肥市優(yōu)秀教案評(píng)比一等獎(jiǎng)） 這是一堂區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)，面對(duì)全區(qū)的物理教師和部分學(xué)校領(lǐng)
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初中物理教學(xué)案例 123
初中物理教學(xué)案例 劉龍 新課程倡導(dǎo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念．課程的設(shè)置貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律．同時(shí)還應(yīng)將學(xué)生認(rèn)
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初中物理教學(xué)案例
聲音的產(chǎn)生與傳播
北城中學(xué)王桂香
教材分析：
對(duì)聲現(xiàn)象，學(xué)生們有豐富的感性認(rèn)識(shí)。本節(jié)課使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升一步，認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生的原因，聲音的傳播這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理 -
初中物理教學(xué)案例：
【教學(xué)案例】 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 一、 教法展示 上課開始，我準(zhǔn)備了三個(gè)能敲出聲音的物體，木盒、老師喝水的茶杯和一個(gè)小鼓。老師：請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，老師用細(xì)棍棒敲擊其
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初中物理案例分析
初中物理案例分析 一、課程背景材料 2013年9月，公開課讓我印象深刻，授課班級(jí)為初三。這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，內(nèi)容多、抽象，而且學(xué)生探究時(shí)課堂秩序不易把握，不好上。如果按照傳統(tǒng)的
