專題：多表揚(yáng)少批評
-
少表揚(yáng),多鼓勵(lì);少批評,多評價(jià)（五篇材料）
少表揚(yáng)，多鼓勵(lì);少批評，多評價(jià)
說到表揚(yáng)，最具代表的是中國家長耳熟能詳?shù)娜齻€(gè)字“你真棒”，與此類似的還有 “你真乖”、“你真聰明”??
這根本不是表揚(yáng)，如果是事實(shí)，應(yīng)該被稱為“ -
淺談表揚(yáng)和批評
第十屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽 淺談對學(xué)生的表揚(yáng)和批評 李榮 電話：*** 重慶市墊江縣第五中學(xué) 論文類別：學(xué)科教學(xué)管理類 學(xué)段：中學(xué) 摘要：本論文主要探討在我們的教
-
多贊美,少批評
多贊美，少批評 記得剛畢業(yè)時(shí)當(dāng)班主任，那時(shí)的孩子可能“見識少”，班主任一嚇唬，家長一邊倒（全向著老師），全班就都乖乖的了。經(jīng)過近20年的發(fā)展，此刻是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，什么都是開放的，家長與學(xué)
-
案例一多表揚(yáng)少批評,[共五篇]
案例一 多表揚(yáng) 少批評 2013 年秋，我又接了一個(gè)新班級，這個(gè)班的少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，經(jīng)過一段時(shí)間的管理班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有所好轉(zhuǎn)，其中一個(gè)叫范軍博的男孩很令我頭疼：作業(yè)不做，與同學(xué)
-
表揚(yáng)與批評
表揚(yáng)與批評 企業(yè)管理中，作為一位企業(yè)的中、高層領(lǐng)導(dǎo)往往會有多少軟事而面臨，就表揚(yáng)與批評這樣的往事常常發(fā)生在企業(yè)的管理之中。因?yàn)槟阋鎸ζ髽I(yè)的管理成員（你的下級）和企業(yè)員
-
表揚(yáng)與批評（精選5篇）
合理運(yùn)用，事半功倍 ——淺談表揚(yáng)和批評在教育教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)容摘要：表揚(yáng)和批評是教育過程中常用的兩種方法，也是教師必須掌握和運(yùn)用好的最基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。學(xué)生有了成績，教師
-
表揚(yáng)與批評2
表揚(yáng)與批評 表揚(yáng)可以使我們興高采烈，表揚(yáng)可以使我們倍受鼓舞，表揚(yáng)更可以讓我們沉重的負(fù)擔(dān)化為奮發(fā)前進(jìn)的力量。 批評使我們垂頭喪氣，批評使我們失去進(jìn)取之心，但是批評也可以使我
-
表揚(yáng)和批評孩子科學(xué)方法[范文模版]
表揚(yáng)和批評孩子的科學(xué)方法 1.表 揚(yáng) 要 具 體 ：準(zhǔn) 確 描 述 孩 子 做 得 好 的 地 方 ，讓 他 知 道 自 己 因 為 做 了 什么 得 到 表 揚(yáng) ， 怎 么 做 能 夠 得 到 肯 定 。2.表
-
表揚(yáng)單、批評單、通告單
表揚(yáng)單 同學(xué)： 你語文的 因 而嘉獎(jiǎng) 分。 特此表揚(yáng)，望再接再厲。 201 年月日 語文助教批評單 同學(xué)： 你語文的 因 而扣除 分。 特此批評，望及時(shí)彌補(bǔ)、改正。 201 年月日 語文
-
表揚(yáng)與批評登記冊
六 二大 寨 小 學(xué) 二〇一三年九月一日 六 二 表揚(yáng)與批評登記冊 班會與家訪記錄 大 寨 小 學(xué) 二〇一三年九月一日
-
諺語大全之批評表揚(yáng)
諺語大全之批評表揚(yáng) ?七、批評表揚(yáng) 過失錯(cuò)誤張公帽，李公戴。 千里馬，有一蹶。 初是誤，再是放。 一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。 人活一世，過失難免。 木恨節(jié)疤，人恨差錯(cuò)。 過而不改，是謂過也。
-
批評和表揚(yáng)要恰到好處
批評和表揚(yáng)要恰到好處
張 艷
最近，我讀了魏書生先生談教書育人，通過這本書的閱讀，我了解了為什么魏書生先生教育思想和改革經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容豐富和巨大影響。我們對教書育人的認(rèn)識和 -
教學(xué)批評與表揚(yáng)
教學(xué)中的批評與表揚(yáng)藝術(shù)
江橋小學(xué)劉運(yùn)煌 “宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同?！辟p罰分明自古以來就是治軍、治學(xué)中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，乃至今天，我們?nèi)匀话阉鳛樯钪械囊豁?xiàng)重 -
表揚(yáng)批評大家談
表揚(yáng)批評大家談無痕的批評與表揚(yáng)藝術(shù)批評兩法“借彼喻此”針對有些學(xué)生平時(shí)“大毛病不犯，小毛病不斷”的現(xiàn)象，可采用比喻、類比的方式，旁敲側(cè)擊，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌凳荆顾麄冋J(rèn)識
-
面對批評和表揚(yáng)作文
[面對批評和表揚(yáng)作文] 盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上，面對批評和表揚(yáng)作文。表揚(yáng)，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，
-
表揚(yáng)與批評的藝術(shù)
表揚(yáng)與批評的藝術(shù) 班主任工作中，經(jīng)常利用表揚(yáng)與批評去激勵(lì)或轉(zhuǎn)化學(xué)生，這種有效方法是治理好班級工作的雙刃劍。如何把握好表揚(yáng)與批評的藝術(shù)，是班主任工作實(shí)施中必須解決的重要
-
恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評學(xué)生
恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評學(xué)生 發(fā)布者： 宣晉飛 （發(fā)布時(shí)間： 2013-10-5 11:42:57） 教師在教學(xué)中如何正確實(shí)施評價(jià)，既能保護(hù)學(xué)生的自尊和積極性，又能提高學(xué)生的原有認(rèn)識水平呢？我認(rèn)為，表揚(yáng)和批
-
運(yùn)用表揚(yáng)和批評幾點(diǎn)體會[大全五篇]
使用表揚(yáng)和批評的幾點(diǎn)體會在這里我把表揚(yáng)和批評比作一細(xì)一粗的兩塊磨石——砥和礪。對于小學(xué)生來說，表揚(yáng)和批評都是需要的，因?yàn)樾W(xué)生的個(gè)性發(fā)展主要靠外力的強(qiáng)化。小學(xué)生自制
