專題：多彩的地球村首師大
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《 多彩的地球村》教案[精選合集]
《 多彩的地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步了解地球村自然環(huán)境的多樣性，了解世界上的有三大人種。 2、通過(guò)對(duì)世界自然環(huán)境、三大人種的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球村的欣賞和熱愛(ài)
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《1多彩的地球村》教案（精選）
《1 多彩的地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步了解地球村自然環(huán)境的多樣性，了解世界上的有三大人種。 2、通過(guò)對(duì)世界自然環(huán)境、三大人種的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球村的欣賞和熱
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融入地球村
融入地球村
-----我省如何加強(qiáng)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)建設(shè)2012年2月26日，“全省擴(kuò)大開(kāi)放暨湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)”上，與會(huì)代表自豪和驕傲的是我省在2011年創(chuàng)造了“三個(gè)第一 -
保護(hù)地球村
保護(hù)地球村——我們的家園
國(guó)際商學(xué)系2009級(jí) 國(guó)貿(mào)（六）班 124042009191 謝成炳 人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系是相互交錯(cuò)的，環(huán)境惡化是由特定社會(huì)關(guān)系下人的活動(dòng)所引起的。自然 -
地球村演講稿
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件，地球村演講稿。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員
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《手拉手,地球村》教案
《手拉手，地球村》 教學(xué)目標(biāo)： 1.增強(qiáng)學(xué)生在歌曲中頓音記號(hào)演唱的技巧。 2.學(xué)生能用深情優(yōu)美和諧的歌聲演唱《手拉手，地球村》。 3.通過(guò)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)
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地球村演講比賽演講稿
各位評(píng)委，老師，家長(zhǎng)，大家好！我是中四班樊柯妤的媽媽樊思麟，很高興今天能和大家在這兒探討育兒經(jīng)，終于可以暢所欲言啦。今天我演講的題目是“愛(ài)的家，夢(mèng)的園”。魚(yú)寶寶是今年三月入的
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音樂(lè)《地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)
《手拉手，地球村》教學(xué)設(shè)計(jì) ——姓名 一、教材分析： 這課主要目的是告訴學(xué)生：隨著交通、通訊工具的現(xiàn)代化，地球仿佛變小了，各國(guó)人民可以自由地來(lái)往、相處，“地球村”的概念應(yīng)運(yùn)而
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《4 同住地球村》教案
《4 同住地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道一些瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)植物物種，關(guān)注珍稀動(dòng)植物。 2、讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)植物的重要性和責(zé)任感。 3、初步感受動(dòng)植物是人類的朋
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《手拉手地球村》教案[推薦閱讀]
《手拉手地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)： 技能目標(biāo)：能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》，合唱時(shí) 基本做到二聲部聲音的和諧 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白“地球村”的含義，樹(shù)立全世界人民手
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《手拉手,地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)
《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì) 武進(jìn)區(qū)南宅實(shí)驗(yàn)學(xué)校張明玉 【教學(xué)目標(biāo)】： 技能目標(biāo)：能用深情優(yōu)美的歌聲演唱《手拉手，地球村》 知識(shí)目標(biāo)：1、 能專注地欣賞《迎賓曲》，了解歌曲背景，感受
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《我們的地球村》教案
《我們的地球村》教案 興開(kāi)街中心小學(xué) 胡立成 2、《我們的地球村》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球，研究地球，使我們更加的了解我們的地球村。 2、能借助地球儀找出各國(guó)家的所
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倡議書(shū)——共創(chuàng)美麗地球村專題
倡議書(shū)——共創(chuàng)美麗地球村親愛(ài)的同學(xué)們：
俯望水鏡，發(fā)現(xiàn)原有的美麗已經(jīng)褪色；仰望星空，發(fā)現(xiàn)天空變得渾濁。地球，這人類的母親、生命的搖籃，我們?cè)鵀槟@艷的美貌而自豪，現(xiàn)在您卻變得 -
《多元文化“地球村”》教案
《多元文化“地球村”》教案[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能： 1. 2. 3. 過(guò)程與方法： 1. 2. 創(chuàng)設(shè)情境引出“地球村概念” 以圖片、聲音、視頻等，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行世界文化之旅，引發(fā)學(xué)明晰節(jié)日
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我眼中的地球村
我眼中的地球村 地球村真是一個(gè)神奇的世界!它能讓我隨心所欲的遨游。 自從去了地球村,我就對(duì)它著迷了。它是一個(gè)聚寶盆,各種信息應(yīng)有盡有；它一個(gè)大家庭,成員遍及五湖四海；它還
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手拉手,地球村講課教案
手拉手，地球村 授課教師：馬克英 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生明白“地球村”的含義，樹(shù)立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)； 2、初步學(xué)會(huì)《手拉手，地球村》。 3、能為歌曲標(biāo)注
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《手拉手地球村》教案02
手拉手地球村 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲唱《手拉手，地球村》來(lái)表達(dá)對(duì)保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。 （2）讓學(xué)生意識(shí)到地球環(huán)境的危機(jī)，并在各種教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，
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北京市幼兒師范學(xué)校整體并入首師大
北京市幼兒師范學(xué)校整體并入首師大
本報(bào)訊（記者 劉昊）擁有56年歷史，為本市培養(yǎng)近萬(wàn)名幼兒教師的北京市幼兒師范學(xué)校昨日整體并入首都師范大學(xué)，與該校學(xué)前教育專業(yè)組成學(xué)前教育學(xué)
