專題：讀陳鶴琴全集有感
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讀陳鶴琴《活教育》有感（五篇材料）
讀陳鶴琴《活教育》有感 讀陳鶴琴《活教育》有感 作者： “活教育”理論，是陳鶴琴在創(chuàng)建中國特色的幼兒教育實踐中創(chuàng)立和發(fā)展起來的幼教理論，他認為傳統(tǒng)的“死教育”只會讓孩子
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讀陳鶴琴《家庭教育》有感[精選多篇]
讀陳鶴琴《家庭教育》有感 自從讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，感慨挺多的，方才發(fā)現(xiàn)我們教育孩子的諸多錯誤的地方。我深深地感到《家庭教育》這本書拜讀晚了，以前對于孩子各
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讀陳鶴琴《家庭教育》（含五篇）
讀陳鶴琴先生的《家庭教育》 2015年，我在教育子女的問題上不斷學(xué)習(xí)與反思。在學(xué)習(xí)過程中，注意到陳鶴琴先生及其家庭教育思想。遺憾沒有在年輕時看到先生的理論，沒有從孩子小
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陳鶴琴讀后感
陳鶴琴文集讀后感 張雯婧 在認真拜度了《陳鶴琴全集》，漫游在陳鶴琴幼教思想的長河里，總是思緒翻滾，感覺受益非淺。陳氏的幼教理論和思想原則，是那樣通俗易懂，又不乏高深的科學(xué)哲
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讀陳鶴琴的活教育理論有感
讀陳鶴琴的活教育理論有感 最近我又重新讀了在大學(xué)時候?qū)W習(xí)過的《學(xué)前教育概論》里面重點看了陳鶴琴的教育理論，我覺得我們身為現(xiàn)代人思想?yún)s是老套得不得了，我們真的應(yīng)該好好
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陳鶴琴教育思想
陳鶴琴教育思想 活教育”是陳鶴琴教育思想的核心。 “活教育”的內(nèi)容十分豐富，主要包括目的論、課程論、教學(xué)論三大部分。 有感于中國傳統(tǒng)教育的弊病，以及當時我國所面臨的
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陳鶴琴著作讀后感
讀陳鶴琴《兒童心理之研究》有感 合上面前這本微微泛黃的書，我的心里久久不平靜，很后悔以前的自己對于孩子的傲慢與偏見，但我也深深佩服陳鶴琴老先生對于孩子深刻愛與理解，而這
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陳鶴琴文集讀后感
陳鶴琴文集讀后感 金信幼兒園 劉海楠 初讀《陳鶴琴文集》是通過爺爺。我大學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，爺爺?shù)弥蠛荛_心，因為，爺爺是一名教育工作者，家中上上下下只有我繼承了爺爺?shù)囊吕?/p>
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陳鶴琴學(xué)前教育1
從近現(xiàn)代學(xué)前教育產(chǎn)生和發(fā)展的背景，談?wù)勱慂Q琴、張雪門、張宗麟的特色及價值，并談?wù)剬W(xué)前教育的改革的借鑒意義 自1903年以來，我國幼兒教育史上涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀的教育
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陳鶴琴文集讀后感
陳鶴琴文集讀后感 在認真拜度了《陳鶴琴全集》，漫游在陳鶴琴幼教思想的長河里，總是思緒翻滾，感覺受益非淺。陳氏的幼教理論和思想原則，是那樣通俗易懂，又不乏高深的科學(xué)哲理，是那
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陳鶴琴幼兒教育思想
陳鶴琴幼兒教育思想 陳鶴琴幼兒教育思想 班級： 姓名：學(xué)號： [摘要]琛鶴琴先生是我國現(xiàn)代幼兒教育的開創(chuàng)者和改革者，他探索出一條適合中國國情又符合幼兒心理發(fā)展特點的幼兒教育之
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陳鶴琴家庭教育讀書筆記
《陳鶴琴家庭教育》讀書筆記 班級：11學(xué)前教育2班 學(xué)號：114303214 姓名：劉慧 摘錄： 一、兒童的心理： （一）好游戲的。（二）好奇的。（三）好群的。（四）好模仿的。（五）喜歡野外生活的。（六）喜歡成
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陳鶴琴《家庭教育》讀書筆記
人生的啟航
陳鶴琴《家庭教育》讀書筆記
金水區(qū)廟李小學(xué)王夢雯
一、著作名稱
《家庭教育》——怎樣教小孩
陳鶴琴著
教育科學(xué)出版社1982年版
二、名句摘抄內(nèi)容
?我們曉得栽 -
陳鶴琴——《寫給青年》書評
朱茂勇 郵箱 zempetty@163.com 陳鶴琴《寫給青年》書評 朱茂勇1 《寫給青年》一代教育大師陳鶴琴給我們留下了許多忠告，思忖大師的忠言，余味無窮。陳先生開篇就指出，我們需要
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陳鶴琴五指教學(xué)法[五篇材料]
陳鶴琴五指教學(xué)法 標簽： 學(xué)前教育 幼兒教育 幼兒園課程 幼教課程 幼教理論 課程 陳鶴琴 五指教學(xué) 分類： 幼教經(jīng)典課程陳鶴琴五指教學(xué)法 陳鶴琴五指教學(xué)法的本意將課程分成健康
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陳鶴琴“活教育”思想
陳鶴琴“活教育”思想介紹 一、“活教育”實驗 1919年9月，陳鶴琴任教南京高師，授教育學(xué)、心理學(xué)和兒童心理學(xué)。期間投身教育改革，創(chuàng)辦中國第一所實驗幼稚園——鼓樓幼稚園。194
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陳鶴琴《家庭教育》讀后感5篇
讀書心得 讀完陳鶴琴先生的《家庭教育》一書，字里行間，能夠強烈感受到他對孩子的慈愛與嚴格，慈愛到體貼入微，嚴格到?jīng)]有遷就。書中的諸多觀點對許多當代父母來說依然是“超前”
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陳鶴琴早期教育理論[推薦五篇]
陳鶴琴早期教育理論 (2009-12-14 12:17:46) 轉(zhuǎn)載標簽： 早教早期教育育兒陳鶴琴民族早教 ▼ 分類： 早期教育 ▲學(xué)前教育目標 教育目標是教育目的的具體化，集中反映人們的教育價
