專題：當挫折感產(chǎn)生時
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大學生挫折感產(chǎn)生的原因及對策
大學生挫折教育的原因及方法挫折和挫折感是普遍存在的一種社會現(xiàn)實和心理現(xiàn)象,是個體在實現(xiàn)目標過程中遇到難以克服的阻礙或干擾,使需要和動機無法滿足而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情
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挫折感教育(教案)
挫 折 感 教 育 五大隊一中隊王公銀 教學目的：通過教學，使服刑人員了解挫折的含義，通過不同實例的分析，說明挫折是人生必然的經(jīng)歷，使服刑人員正確的認識挫折、懂得如何對待挫折、
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當老師不在時。。。。。。
?老師不在場的時候，你和小伙伴之
間一定發(fā)生過許多老師不知道的故事，發(fā)
生過你從沒對別人提起過的事。無論是好
事、趣事還是錯事，都可以寫下來。將來
等你老了的時候，再回過頭來 -
當《國歌》響起時
朋友，每當震撼人心的《國歌》響起時，你的感覺如何？我每每心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族；我們是“萬眾一心”的民族；我們是敢于“冒著敵人的炮火前進”的
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當夢想與面包產(chǎn)生沖突
心理導讀：“有夢就追”一時間已經(jīng)成為很多人口中的話語，漫天的文章里有它，各種辭職休學去旅行也彰顯著它，就像是一場沉睡之后的噴薄蘇醒。追逐夢想本是一件美妙的事，然而，當兩者產(chǎn)
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《當男人戀愛時》觀后感
《當男人戀愛時》觀后感 劇荒加上宋oppa主演，所以看了這部劇。宋承憲應(yīng)該是我們這一代愛上的第一個韓國帥哥，藍色生死戀那會我還太小，還不懂什么叫心動，真正讓我愛上宋承憲的是
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當《國歌》響起時[精選5篇]
當《國歌》響起時
石公橋鎮(zhèn)中學154班歐陽亞男
指導教師丁淑軍朋友，每當震撼人心的《國歌》響起時，你的感覺如何？我每每心潮澎湃，熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族，我們 -
當孩子遇到挫折時
當孩子遇到挫折時 小一班的毛毛從幼兒園回家一直噘著小嘴，一副可憐的樣子。媽媽一問才知道，今天幼兒園小朋友畫畫比賽，很多小朋友都拿到了五角星，可毛毛沒有。毛毛越說越委屈，“
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當英雄面對挫折時......
當英雄面對挫折時：是克服，是接受，還是逃避呢？后羿是位英雄，當他任命去射九個太陽時，他選擇了克服。因此他得到了百姓的尊敬；當他被天帝出去神位時，他選擇了接受。因此他及他的妻子嫦
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當一切改變時,改變一切讀后感（合集）
當一切改變時，改變一切~~~法則1：放下“獨自面對”，獲得支持比孤軍奮戰(zhàn)對你更有益
法則2：重新選擇如何體驗情感
法則3：跳出觀念的陷阱
法則4：遠離想象中的真相
法則5：不要抗拒，改變并 -
當同學需要幫助時
當同學需要幫助時
我們每個人生活在一個集體中，有時，難免有的同學會遇到這樣那樣的困難，當同學需要幫助時，你是伸出援助之手，還是送上幾句嘲諷的話呢？
上周的一天，我們班一名同學突 -
當老師不在的時
當老師不在的時候 那是一個星期三，下午第二節(jié)課，老師要去開會，就布置了一點作業(yè)給同學們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業(yè)，寫完作業(yè)就自習功課。大家異口同聲地應(yīng)到：“好！”
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《當意見不一致時……》參考教案
當意見不一致時…… 教學目標1、情感與態(tài)度 體驗統(tǒng)一意見的過程，學會過簡單的民主生活。 2、行為與習慣 知道當意見不一致時，要尊重他人，傾聽他人意見，學會統(tǒng)一集體意見的方法與
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個人工作計劃(當干事時)
個人工作計劃
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，在學校計劃和年部
計劃的指導下我制定了如下的個人工作計劃：
一、師德方面的要求
作為一名 -
當國歌響起時演講稿
同學們，每當震撼人心的《國歌》響起時，你的感覺如何？我每每心潮澎湃，熱血沸騰！因為《國歌》是中華民族發(fā)出的吼聲，是催人前進的號角。它記錄著中國人民英勇的戰(zhàn)斗歷程，也刻下了我中
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當老師不在時[五篇范例]
當老師不在時當老師不在時1老師不在時“你們班人都沒吃早飯??！歌唱得像老牛拉破車那樣！不想上音樂課就給我回班抄書去！”隨著音樂老師的高分貝尖叫，我們便灰溜溜地回到班上去了
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當音樂響起時周記（精選合集）
11月8日上午，西湖區(qū)運動會開幕式上，我們文一政苑廣播操入場式的隊員穿上了炫彩的表演服，托著滿載夢想的金球，精神飽滿，昂首挺胸邁入了運動會場。當音樂響起時，一支又一支的隊伍斗
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當火災(zāi)發(fā)生時的教案
消防安全知識主題班會 《當火災(zāi)發(fā)生時》教學設(shè)計 執(zhí)教者：泉港莊重文實驗小學105班 陳瓊梅 教學目標： 1、了解消防隊員的工作，知道火災(zāi)發(fā)生后，各部門是如何協(xié)作配合完成工作的。
