專題：督導(dǎo)室工作計(jì)劃16春
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督導(dǎo)室工作計(jì)劃
2008—2009學(xué)年第一學(xué)期教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃督導(dǎo)工作是連接領(lǐng)導(dǎo)與基層的橋梁和紐帶，教育督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功
能；導(dǎo)向功能；激勵(lì)功能；幫助指導(dǎo)功能；信息反饋功能。 督導(dǎo)人 -
督導(dǎo)室工作計(jì)劃
督導(dǎo)室工作計(jì)劃匯編五篇督導(dǎo)室工作計(jì)劃 篇1
江蘇省**中學(xué)近幾年來(lái)教育教學(xué)成果顯著，一直處于高位運(yùn)營(yíng)。在教育教學(xué)過(guò)程管理上還存在著一些不足之處，為了使省前中在今后的教育 -
督導(dǎo)室工作計(jì)劃
2012-----2013學(xué)年度第二學(xué)期
督導(dǎo)室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)效益的總體目標(biāo)和“打造精品職業(yè)教育，培養(yǎng)合格應(yīng)用人才，助推地方經(jīng)濟(jì) -
督導(dǎo)室工作總結(jié)(15春)
墊江縣汪家小學(xué)校2015春期 督導(dǎo)室工作總結(jié) 為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，督導(dǎo)室在本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教
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督導(dǎo)室2007年工作計(jì)劃
2008 年督導(dǎo)計(jì)劃2008 年，督導(dǎo)室將緊緊圍繞教育局確定的年度工作重點(diǎn)目標(biāo)，以高質(zhì)量、高水平實(shí)施九年義務(wù)教育和推動(dòng)我市幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展和促進(jìn)
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學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃
2012-2013學(xué)年度督導(dǎo)室工作計(jì)劃開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育學(xué)校管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)
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2015年督導(dǎo)室工作計(jì)劃(定稿)（精選合集）
2015年清河區(qū)教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)?，F(xiàn)
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學(xué)校督導(dǎo)室春季工作計(jì)劃
蘆嶺中心校督導(dǎo)室2020-2021春季工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想蘆嶺中心校督導(dǎo)工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國(guó)全省教育大會(huì)精神，以優(yōu)化管理體
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督導(dǎo)室工作計(jì)劃 （精選多篇）
一、指導(dǎo)思想：新的一學(xué)期，學(xué)校成立督導(dǎo)室，學(xué)校督導(dǎo)室將強(qiáng)化“督政、督教、督學(xué)”的職能作用，注重過(guò)程管理，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念和管理理念，注重細(xì)節(jié)管理，提高管理水平，搶抓機(jī)遇，全面快
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督導(dǎo)室2001—2002學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
督導(dǎo)室2001—2002學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的督導(dǎo)工作將以黨的“二十一世紀(jì)教育發(fā)展綱要”和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指 -
2012年督導(dǎo)室工作總結(jié)及2013年工作計(jì)劃
2012年督導(dǎo)室工作總結(jié)及2013年工作計(jì)劃 一 、信訪工作 今年我們信訪室共受理信訪舉報(bào)28起，已辦結(jié)27起。年初，制定了《2012年教育信訪工作意見》，層層簽訂信訪目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)領(lǐng)
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中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計(jì)劃
中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計(jì)劃 督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功能。督導(dǎo)
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棗強(qiáng)縣督導(dǎo)室2010年工作總結(jié)2011工作計(jì)劃
督導(dǎo)室2010年工作總結(jié)一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，督導(dǎo)室圓滿完成了上年的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育督導(dǎo)評(píng)估理念認(rèn)真學(xué)習(xí)了全教會(huì)精神、《國(guó)家中長(zhǎng)
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桂陽(yáng)九中督導(dǎo)室2014年工作計(jì)劃
桂陽(yáng)九中督導(dǎo)室2014年度工作計(jì)劃督導(dǎo)室是學(xué)校與各處室及所有教職員工之間的一根紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對(duì)學(xué)校日常教學(xué)工作管理具有督促落實(shí)功能，激勵(lì)功能，指導(dǎo)功能和信息反饋功能。
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2015年教育督導(dǎo)室年度工作計(jì)劃（含5篇）
2015年教育督導(dǎo)室年度工作計(jì)劃 2015年，XX區(qū)教育督導(dǎo)工作以十八大精神為指導(dǎo)，以深入貫徹國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，以建立責(zé)任督學(xué)“掛牌”督導(dǎo)制度為手段，以落實(shí)教育工作目標(biāo)
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教育督導(dǎo)室工作總結(jié)及工作計(jì)劃5篇范文
教育督導(dǎo)室工作總結(jié)及工作計(jì)劃2011年，督導(dǎo)室以國(guó)家的教育方針、政策和教育法律、法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞教育教學(xué)工作中心。對(duì)全縣教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)，主動(dòng)地、
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政府教育督導(dǎo)室2012年度工作總結(jié)和2013年度工作計(jì)劃
2012年度工作總結(jié)和2013年度工作計(jì)劃 荔城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2012．11 一、2012年度工作總結(jié) 2012年，荔城區(qū)教育督導(dǎo)室堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以
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職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃
職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校為主要目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)省聯(lián)院《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，對(duì)照《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)
