專題：對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)
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對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)
對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí) 備課是老師實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課 是指學(xué)校同年級(jí)學(xué)科老師有計(jì)劃、有組織地共同制訂教學(xué)目標(biāo)和方案，分析課程標(biāo)準(zhǔn)，教材重點(diǎn)、難點(diǎn) ，并確定突破方法，研
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我對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)（大全五篇）
我對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí) 集體備課作為校本研修的重要形式，地位也在逐漸盤(pán)升，因?yàn)樵絹?lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，通過(guò)集體備課這一形式，可以達(dá)到：“資源共享、智慧碰撞、互利共贏”的效果。 為
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一年級(jí)《認(rèn)識(shí)人民幣》集體備課（范文）
初級(jí)組集體備課 主持人：徐洪偉 參加人：李娟、盛迪、李寶堂、張海嬌、鮑海燕 科目：數(shù)學(xué) 課題：《認(rèn)識(shí)人民幣》 執(zhí)教人：徐洪偉 備課記錄： 《認(rèn)識(shí)人民幣》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)小面
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倒數(shù)的認(rèn)識(shí)集體備課
一、 課標(biāo)解讀及教材分析：《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》是2013教育部審定版，六年級(jí)上冊(cè)第三單元內(nèi)容。屬于課標(biāo)中“數(shù)與代數(shù)” 總目標(biāo)： 知識(shí)與技能：體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，理解數(shù)的相
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認(rèn)識(shí)鐘表集體備課教案（精選合集）
新課標(biāo)人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)鐘表集體備課教案 認(rèn)識(shí)鐘表------整時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第84--85頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： （1） 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及
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集體備課教案認(rèn)識(shí)鐘表
認(rèn)識(shí)時(shí)間 魏興菊 教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)第一冊(cè)第P90、91頁(yè) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看整時(shí)、半時(shí)。 2、 通過(guò)撥表針、觀察等實(shí)踐活
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對(duì)集體備課的幾點(diǎn)建議[推薦]
對(duì)集體備課的幾點(diǎn)建議1、強(qiáng)化管理
集體備課是教師的集體作用的充分體現(xiàn)，若管理不善，勢(shì)必流于形式，因此，集體備課要強(qiáng)化管理，做到“一、二、三、四”。一是提前兩周備課；二落實(shí)①落 -
周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)集體備課教案
周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)集體備課教案 本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo): ．通過(guò)觀察、實(shí)際操作和交流，從“面”上剝離出“邊線”，理解周長(zhǎng)的含義。 2．經(jīng)歷
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《圓柱的認(rèn)識(shí)》集體備課教案[精選合集]
《圓柱的認(rèn)識(shí)》集體備教案 設(shè)計(jì)理念 本節(jié)以學(xué)生的發(fā)展為本，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、合作探究、質(zhì)疑內(nèi)化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)圓柱的特征，自主完成
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集體備課[范文大全]
答：教師之間要更有成效地開(kāi)展集體備課，每位成員在參加集體備課前，都要做足準(zhǔn)備工作，比如熟悉集體備課內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備；備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所作的思考
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集體備課材料
探究主題： 《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的善于發(fā)現(xiàn)、合作探究的能力》 一、主題研究的背景 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出：小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教
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集體備課
集體備課一是定好“集備”時(shí)間，確保使“集備”有時(shí)間保證。
二是實(shí)行超周備課、公開(kāi)說(shuō)課，注重說(shuō)課過(guò)程質(zhì)量。公開(kāi)說(shuō)課一般由學(xué)科組長(zhǎng)先示范，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象多說(shuō)課，青年教師學(xué)說(shuō)課 -
淺談集體備課
淺議集體備課 呂振偉 一、集體備課的定義 集體備課是指教師在個(gè)人備課之后授課之前，由備課組長(zhǎng)組織全體備課組成員對(duì)本節(jié)課進(jìn)行集體研討的一項(xiàng)教研活動(dòng)。研討的內(nèi)容包括：本節(jié)
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集體備課
《吃水不忘挖井人》 集體備課 一、二年組教師： 備本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念： 《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到毛主席的美好品質(zhì)。上課伊始，創(chuàng)設(shè)
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關(guān)于集體備課
關(guān)于集體備課
集體備課是集體的智慧結(jié)晶，因此要發(fā)揮每個(gè)成員的作用，必須做到成員先進(jìn)行個(gè)性的文本解讀，把學(xué)生的“需要”挑揀出來(lái)，把挑揀出來(lái)的“知識(shí)和技能”設(shè)計(jì)成遞進(jìn)性、關(guān) -
集體備課
集體備課心得體會(huì) 學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了年級(jí)組集中備課，每月推出一人講課的方式，進(jìn)行聽(tīng)課、研討。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實(shí)施集體備課的情況談幾
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集體備課稿
集體備課 一、說(shuō)課 主持人：各位老師，今天我們集體備課的主題是“隨文識(shí)字，激發(fā)興趣”。下面請(qǐng)王紅花老師來(lái)談?wù)勊龑?duì)二年級(jí)下冊(cè)第20課《歡樂(lè)的潑水節(jié)》這篇課文的理解和設(shè)想。
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集體備課稿
高中語(yǔ)文必修2第四單元演講辭集體備課活動(dòng)方案 制定人：信豐六中 黃金鳳 一、教材分析 ①教材的地位和作用：演講單元是人教版高中語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修二的第四單元。這個(gè)單
