專題：對(duì)教學(xué)反思的深思
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深思對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考（5篇材料）
1、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。首先，要求教師有“對(duì)象”意識(shí)。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲，離開“學(xué)”，就無所謂“教”，因此，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其
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值得我們深思的問題：如何寫教學(xué)反思
值得我們深思的問題：如何寫教學(xué)反思 一、課后教學(xué)反思的“七要”： 一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思教學(xué)活動(dòng)是否能“溝通”和“合作”；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了
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對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言暴力的深思
對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言暴力的深思 摘要 隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，我國使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)也在逐漸增加，網(wǎng)絡(luò)漸漸成為了我國國民生活中不可缺少的一部分。但是，一些問題也在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展中不斷地顯
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環(huán)境污染深思
深思環(huán)境污染問題
按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染（噪聲污染、放射性、電磁波）固體廢物 -
在深思中踐行 在行進(jìn)中反思
定邊縣第一屆校長大講壇 課改匯報(bào)材料 在深思中踐行 在行進(jìn)中反思 定邊縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改工作匯報(bào)白 慧 ————課堂教學(xué)改革必須突破傳統(tǒng)的思維模式，要建立旨在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的
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對(duì)我國公務(wù)員考核制度的深思及建議
對(duì)我國公務(wù)員考核制度的深思及建議王友
管理科學(xué)系公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)號(hào)：091442025
指導(dǎo)教師：畢鐵居
內(nèi)容摘要：本文就我國公務(wù)員的考核制度總的概述加以分析、其中得出考核中的 -
數(shù)對(duì)教學(xué)反思
數(shù)對(duì)教學(xué)反思 數(shù)對(duì)教學(xué)反思1 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我先復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)和寫數(shù)，即：先擺出11根小棒數(shù)，然后在計(jì)數(shù)器上表示11。再說說它的組成，然后想一想，擺出20根小棒，應(yīng)擺在計(jì)數(shù)器的哪
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考試對(duì)教學(xué)反思
考試對(duì)教學(xué)反思 考試對(duì)教學(xué)反思 1 期末臨近了，因?yàn)檎n時(shí)比較緊張，到今天為止，才算是把這本數(shù)上所有的新課內(nèi)容徹底結(jié)束了，可是即將面臨的就是緊張的復(fù)習(xí)了，因?yàn)閾?dān)心剩下四天有限
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《對(duì)鮮花》教學(xué)反思
《對(duì)鮮花》教學(xué)反思本課《對(duì)鮮花》是一首漢族民歌，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，演唱起來難度不大，本課的教學(xué)目標(biāo)是通過歌曲教學(xué)，使學(xué)生感受歌中活潑、詼諧的情趣，并鼓勵(lì)他們不斷從對(duì)自然的觀察
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對(duì)花教學(xué)反思
對(duì)花教學(xué)反思 對(duì)花教學(xué)反思1 課型：綜合課課時(shí)：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《花喜鵲和小烏鴉》，同時(shí)初步認(rèn)識(shí)下滑音和波音記號(hào)。2、這是一首兒童寓言歌
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對(duì)對(duì)歌 教學(xué)反思
《對(duì)對(duì)歌》教學(xué)反思學(xué)記語文以學(xué)為重，為學(xué)而教，那么我們?cè)撛鯓尤ゲ僮鳎栽鯓拥姆绞匠尸F(xiàn)我們的教學(xué)，學(xué)生又應(yīng)該是一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?在這節(jié)識(shí)字課我力求做到為學(xué)而教，尋求一個(gè)
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對(duì)鮮花教學(xué)反思
《對(duì)鮮花》教學(xué)反思通過對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容分析，以音樂審美為核心、重視音樂實(shí)踐是設(shè)計(jì)這節(jié) 課的基本理念。在教學(xué)中師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程貫穿整
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對(duì)花教學(xué)反思
對(duì)花教學(xué)反思 對(duì)花教學(xué)反思1 次進(jìn)行的數(shù)學(xué)活動(dòng)，主要是讓幼兒主動(dòng)探索點(diǎn)數(shù)實(shí)物匹配，能手口一致地點(diǎn)數(shù)六以內(nèi)的實(shí)物，并按實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。為此我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。第一
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對(duì)鮮花教學(xué)反思[精選合集]
對(duì)鮮花教學(xué)反思 篇一：對(duì)鮮花>教學(xué)反思《對(duì)鮮花》是我國北方廣為流傳的一種民間小調(diào)，“對(duì)”是一唱一答的演唱形式，具有知識(shí)性、趣味性和競賽性，極富生活氣息。在最近執(zhí)教的歌曲《
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對(duì)教學(xué)反思的反思
任何一個(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。教學(xué)反思有著其現(xiàn)實(shí)的意義。（一）通過教學(xué)反思，教師能建立科學(xué)的現(xiàn)代的教學(xué)理念，并將自己的新的
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對(duì)教學(xué)反思理解（范文模版）
新課程要求教師提高教師素質(zhì),更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育角色，必然也要求教師的行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化，而寫教育反思則被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，也是更新教育觀念，轉(zhuǎn)變
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對(duì)教學(xué)目標(biāo)反思
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對(duì)綱領(lǐng)認(rèn)識(shí)不清或制定錯(cuò)誤必定注定打敗仗。我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式。2、
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轉(zhuǎn)載-勵(lì)志深思文章（合集）
[轉(zhuǎn)] 一定要走出做人的十大敗局一、不要拿自己去跟別人比較而貶低自己每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的奇跡。尺有所短，寸有所長，不必拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)作比
