專題：德困生會(huì)議講話稿
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德困生轉(zhuǎn)化案例
品困生轉(zhuǎn)化案例
我在擔(dān)任四二班班主任的第一天，當(dāng)我拿到花名冊(cè)的時(shí)候,教過這年級(jí)的老師馬上說小麗在你們班,于是便把小麗三年級(jí)時(shí)讓老師頭痛事一一說給我聽：說她與哪位學(xué)生鬧 -
德困生幫扶計(jì)劃（精選5篇）
德困生幫扶計(jì)劃 （2016年秋期） 一、指導(dǎo)思想： 在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，要使學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，首先須讓學(xué)生自覺、健康地參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，除了平衡地教育引導(dǎo)外，還應(yīng)重視班級(jí)中
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“德困生”轉(zhuǎn)化匯報(bào)材料（共5則）
賀家坡中學(xué)“德困生”轉(zhuǎn)化匯報(bào)材料 長(zhǎng)期以來，許多學(xué)校圍繞優(yōu)生和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”開展工作，以學(xué)校提高升學(xué)率和知名度，對(duì)“德困生”的轉(zhuǎn)化工作熟視無睹或在管理上有些松懈，我校在
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臨界生會(huì)議講話稿
今天這個(gè)會(huì)議叫“臨界生會(huì)議”，什么是“臨界生”?顧名思義……為什么要開這樣的會(huì)議?1. 臨界生潛力最大，很有希望……;2. 臨界生是本界高考能否成功的關(guān)鍵……;3.從提高教學(xué)的
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臨界生會(huì)議講話稿
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海! “臨界生”可換個(gè)名字叫 “有希望的學(xué)生”。 作為咱們臨界生，咱們有咱們的特點(diǎn)； 咱們有咱們的優(yōu)點(diǎn)：腦子靈，聰明，領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)；潛力
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臨界生會(huì)議講話稿
初三臨界生中考一?？荚嚳偨Y(jié)
在4月份，我們初三進(jìn)行了第一次模擬考試，本次我們采用的是廣大附中和幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考的試題，這次試題有一定的難度，我們考試最終出來的總分從紙面上 -
鎮(zhèn)小德困生學(xué)困生轉(zhuǎn)化關(guān)愛工作總結(jié)
管窯鎮(zhèn)中心小學(xué)德困生學(xué)困生關(guān)愛工作總結(jié) 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我們教育工作者的一個(gè)不可忽視的艱巨任務(wù)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。近三年我校大力
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平困生申請(qǐng)書.doc
申請(qǐng)書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是昆明理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2012級(jí)信管121班的學(xué)生…。首先，真誠(chéng)的感謝各位老師和校領(lǐng)導(dǎo)兩年多以來對(duì)我的辛苦培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)。自
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三困生計(jì)劃★
三困生計(jì)劃 一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，有一些生活貧困的學(xué)生，還有個(gè)別的心里困惑生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好他們的幫扶工作顯得十分迫切而又重要。我們
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困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
青山九年一貫制學(xué)校2007---2008學(xué)年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化 工作總結(jié) 在全國(guó)上下大力推行素質(zhì)教育的過程中，由于農(nóng)村大部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低，父母外出打工讓孩子成為留守兒童等原因，造成
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困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內(nèi)的責(zé)任，為此，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的 -
臨界生會(huì)議講話稿[大全5篇]
九年級(jí)臨界生動(dòng)員大會(huì)講話
今天九1、九2全體學(xué)生單獨(dú)召開這個(gè)會(huì)是共商臨界生升學(xué)大計(jì)的動(dòng)員會(huì)。今年學(xué)校把咱們九年級(jí)學(xué)生分為三個(gè)層次，九3九4是基礎(chǔ)較好的，將來升入重點(diǎn)高中 -
臨界生會(huì)議講話稿5篇
八年級(jí)臨界生動(dòng)員大會(huì)講話 “臨界生”，特指學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)秀或合格界線內(nèi)外徘徊不定，通過加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)和依靠自身努力能實(shí)現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生。為了使 “臨界生”能得到最優(yōu)發(fā)
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臨界生會(huì)議講話稿5篇
臨界生會(huì)議講話稿 今天組織大家召開這個(gè)會(huì)議 “臨界生會(huì)議”是因?yàn)?1. 臨界生潛力最大，很有希望；2.臨界生是本界中考能否成功的關(guān)鍵；3.從提高教學(xué)的有效性角度考慮，必須加強(qiáng)重視
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內(nèi)宿生會(huì)議講話稿
內(nèi)宿生會(huì)議講話稿各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我校是全縣重點(diǎn)中學(xué)，設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)一流, 各種功能設(shè)施齊全, 教室全部安裝白板, 切底改變過去寫粉筆字的狀況, 宿舍是公寓式寬廠明亮的 -
高錦小學(xué)德困生幫扶工作總結(jié)[共5篇]
高錦小學(xué)德困生幫扶工作總結(jié) 前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對(duì)德困生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與德困生的距離，能滋
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雙困生轉(zhuǎn)化總結(jié)
雙困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 二年級(jí) 教育的全過程用一個(gè)字眼來詮釋，那就是“愛”！用兩個(gè)字眼來詮釋，那就是“人性”。素質(zhì)教育就是愛的教育、愛的互動(dòng)，就是人性化的教育。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤
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“雙困生”轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
“雙困生”轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 準(zhǔn)五中 政教處 2011.7 雙困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 要讓不同的學(xué)生都有所提高，有所發(fā)展，班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的方法做好學(xué)生的個(gè)別教育。
