專題：第六單元教案2
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第六單元教案
授課時(shí)間：2014年5月12日-5月23日 課題：《太陽》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。 2.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱
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第六單元教案
第六單元 一、教材簡析： 本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個(gè)專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個(gè)語文園地組成。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的
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第六單元教案范文大全
5 影 子 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“影、前”等 5 個(gè)生字，會(huì)寫“在、后”2 個(gè)字。 2.抓住重點(diǎn)句，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)影子的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn): 正確朗讀課文；識記“前、后、左、右”，在
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英語第六單元總結(jié)2
Unit 6 How long have you been collecting shells?話題：談?wù)撊藗冏瞿呈鲁掷m(xù)多長時(shí)間
語法：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
句型：How long have you been skating?
I’ve been skating since n -
五年級第六單元教案
第二課時(shí)
一、交流資料，豐富人物形象
請學(xué)生自由交流收集到的有關(guān)海倫的資料，讓學(xué)生通過資料的交流，加深對海倫這個(gè)人物的印象，為更好理解課文中的人物的形象作好鋪墊。
二、體 -
五年級第六單元教案
3、早
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語。
2、能結(jié)合課文內(nèi)容說出作者寫梅花的用意，學(xué)習(xí)以花喻人的寫法。
3、憑借課文語言材料，體會(huì)并學(xué)習(xí)魯迅先生是時(shí)時(shí)早，事 -
五年級第六單元教案
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、朗讀全詩。
2、指名背誦并說說自己的感受。
二、明確教學(xué)目標(biāo)。
三、品詩、品句，體會(huì)作者的思想感情。
1、指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬 -
五年級第六單元教案
練習(xí)七
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中用詞得體，以體現(xiàn)文明修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
2、 通過學(xué)習(xí)日常交往中常用對一些詞語，學(xué)會(huì)在一定場合中正確使用。
3、 用鋼筆描紅一段話，注 -
第六單元作文 教案
第第六六單單元元 月月光光下下的的遐遐想想 舉頭望明月，李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》，蘇軾吟出了“明月幾時(shí)有”??那一輪明月，勾起人們心中多少往事，引發(fā)人們多少遐想！就
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五年級第六單元教案
2 、只揀兒童多處行
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五至第九自然段。
2、學(xué)會(huì)本課9格外生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系 -
五年級第六單元教案
第二課時(shí)
一：復(fù)習(xí)鞏固：
1． 什么叫新詞
（1） 可以舉例說明。
（2） 上節(jié)課你學(xué)到那些成語
2． 練習(xí)讀、
二：學(xué)習(xí)新知識。
1． 學(xué)習(xí)第五題：小小的演講會(huì)
（1） 出示。要求內(nèi)容自瀆
（2） 分組活動(dòng)人人 -
第六單元作文教案
第六單元作文教案 介紹生活小竅門和學(xué)習(xí)好方法 教學(xué)要求 交流并積累學(xué)習(xí)方法和生活的小竅門。 重難點(diǎn) 積累學(xué)習(xí)方法和生活的小竅門。學(xué)會(huì)寫作。 課時(shí)劃分二課時(shí) 第一課時(shí)
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五年級第六單元教案
第二課時(shí)
一、 激情導(dǎo)入
1、 用一個(gè)詞來形容荷花或荷葉。（出示：荷花、荷葉）
2、 同學(xué)們說得多美呀，我們一起去西湖看一看吧。（出示：荷花）
看到這么美的景色你最想干什么？
一千多年前 -
五年級第六單元教案
19、談禮貌
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系 -
五年級第六單元教案大全
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
談話：課文圍繞課題“早”寫了哪些內(nèi)容？指名學(xué)生回答并板書：梅花 魯迅
二、精讀課文
學(xué)習(xí)描寫梅花的段落
1、找出描寫梅花的句子。
2、投影并找出哪些詞 -
第六單元教案5篇
人教版三年級語文下冊第六單元教案 一、教材內(nèi)容分析： “神奇的科技世界”這個(gè)單元，有三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個(gè)語文園地?！短枴?、《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧
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五年級第六單元教案[范文大全]
第二課時(shí)
一、教學(xué)第三題。（寫好鋼筆字）
1、指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生讀這兩句話，指出這是選自剛剛學(xué)過的課文《鄭和遠(yuǎn)航》。
（2）引導(dǎo)學(xué)生讀貼。重點(diǎn)觀察整體的布局，行款的優(yōu)美，還要細(xì)心觀察 -
第六單元復(fù)習(xí)教案
第六單元復(fù)習(xí)教案 一、積累四字詞語 1、師：第六單元有很多的四字詞語，我每次報(bào)四個(gè)詞，每一小組寫一個(gè)和自己小組對應(yīng)的詞。每一小組再選一個(gè)上黑板寫。 出示：自主評改。 不足為
