專題：對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法解釋
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)如何解釋語(yǔ)法點(diǎn)（共5則范文）
大連盼達(dá)漢語(yǔ)學(xué)校004km.cn 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)如何解釋語(yǔ)法點(diǎn) 在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中，解釋語(yǔ)法點(diǎn)的方法可從形式、意義、功能三方面去考慮、 *形式：結(jié)構(gòu)本身、相關(guān)結(jié)構(gòu)（如
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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法 筆記
第二語(yǔ)言：相對(duì)于第一語(yǔ)言或母語(yǔ)，與本體語(yǔ)法、留學(xué)生用對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)比，教師用書(shū)（理論性、規(guī)則的細(xì)致描寫(xiě)） 一、對(duì)象不同： 1）本體——中國(guó)學(xué)生 2）學(xué)生用對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法——外國(guó)人3）教師
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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教案
初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教案 ——《成功需要多長(zhǎng)時(shí)間》 一、 教學(xué)對(duì)象 本教案的教學(xué)對(duì)象大約學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的漢語(yǔ)，掌握的漢語(yǔ)詞匯在400個(gè)左右。 二、 教學(xué)內(nèi)容 “漢語(yǔ)綜合課”是對(duì)
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《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》教學(xué)大綱（范文大全）
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》教學(xué)大綱 《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》教學(xué)大綱 適用專業(yè)：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)(適用型) 課程類別：專業(yè)
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法 短語(yǔ)
短語(yǔ) 一、短語(yǔ)在語(yǔ)法單位中的重要性 朱德熙曾經(jīng)指出，漢語(yǔ)句子的構(gòu)造原則和詞組的構(gòu)造原則基本一致。 二、短語(yǔ)研究的角度 1、結(jié)構(gòu)類 主要看它內(nèi)部的結(jié)構(gòu)類型。 2、功能類，憑借
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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)示例
趣 可理解為趣味興姑且理解為可提起你興致的事物
興趣即為 可以提起你興致 對(duì)你有吸引力你喜歡、向往的事物對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)示例的交際原則
在教外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的課堂上，漢 -
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法習(xí)題集
《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》習(xí)題集 第十二節(jié) 有關(guān)偏正短語(yǔ)的問(wèn)題 一、填充題 （一）用所給的詞或短語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)有偏正關(guān)系的體詞性短語(yǔ)（注意要不要加“的”）： 1、北京（ ）春天 2、非常關(guān)鍵（ ）
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法16
第十六節(jié) 比較句 一、“比”字句 （一）比較句和“比”字句 漢語(yǔ)里用來(lái)表示比較的方式，從大的方面來(lái)看，可以分為兩大類：一類是比較事物、性狀的異同，一類是比較性質(zhì)或程度的差別、高
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分析關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究
才子城社會(huì)科學(xué)畢業(yè)論文 分析關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究——針對(duì)方法和理論研究 【論文摘要】對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其目的是讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)言
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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教案（五篇材料）
語(yǔ)法微格教學(xué)教案 課程名稱：中級(jí)漢語(yǔ)語(yǔ)法課 使用教材：《漢語(yǔ)教學(xué)法研修教程》、《漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧325例》 教學(xué)對(duì)象：成人中級(jí)班 授課學(xué)時(shí)：15分鐘 一、 教學(xué)目的 1、通過(guò)對(duì)比分
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pascal語(yǔ)法解釋（全文5篇）
我是在高一接觸pascal語(yǔ)言，因?yàn)閰⒓覰OI的需要，順理成章的要使用Turbo Pascal來(lái)寫(xiě)程序了。半年后，我開(kāi)始想著如何編寫(xiě)Windows程序，又理所當(dāng)然的找上Delphi。初見(jiàn)Delphi，除了begin，e
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法作業(yè)答案（本站推薦）
作業(yè)名稱：12春《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》第一次作業(yè) 出 卷 人：SA 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：100 詳細(xì)信息： 題號(hào):1 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之語(yǔ)法教學(xué)教案
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)情況 1、所用教材：對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材·語(yǔ)言技能類 漢語(yǔ)教程 第一冊(cè)（下）楊寄洲 主編 2、教授對(duì)象：人文系一年級(jí)學(xué)生 3、課程類型：語(yǔ)法 4、教學(xué)時(shí)
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱1-60
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱 1.介紹與說(shuō)明：“是”字句 （1）基本句式：肯定式：A是B。否定式：A不是B。疑問(wèn)式：A是B＋嗎？ （2）用法：介紹或說(shuō)明自己或他人的身份；說(shuō)明時(shí)間；說(shuō)明處所；說(shuō)明或介紹國(guó)籍與籍貫
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法 句子（5篇）
一、句子概說(shuō) 一個(gè)句子的組成：一定的結(jié)構(gòu)成分、一定的結(jié)構(gòu)方式、特定的句調(diào)、一定的意義。 二、句子的結(jié)構(gòu)成分（句法成分） （一）主語(yǔ)和謂語(yǔ) 語(yǔ)法學(xué)家對(duì)主語(yǔ)和謂語(yǔ)有三種不同的理解
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對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論和方法
《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論和方法》讀書(shū)報(bào)告 這個(gè)暑假看了《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論和方法》這本書(shū),本書(shū)從第二語(yǔ)言習(xí)得有關(guān)的基本理論,漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的基本理論與基本原則,對(duì)外
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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法 復(fù)句和病句
復(fù)句 一、復(fù)句概說(shuō) 復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。 分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)法單位。 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是
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成語(yǔ)解釋例句及出處和語(yǔ)法
1． 一擁而入： 【解釋】：擁：擁擠。一下子全都擁了進(jìn)去，擠了進(jìn)去。 【出自】：明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷十五：“眾人一擁而入，迎頭就把了緣拿住，押進(jìn)里面搜捉，不曾走了一個(gè)?！?例句：體育
