專題：對印的圖形教學(xué)反思
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對印的圖形教案
《對印的圖形》教學(xué)設(shè)計 人民教育出版社 一、教材分析 本課是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，教學(xué)目的讓學(xué)生繼續(xù)了解感悟生活中的對稱圖形，及對印方法的探究與實踐，引導(dǎo)學(xué)生通過把紙對
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第8課 對印的圖形
《對印的圖形》教案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計意圖：《對印的圖形》屬于造型．表現(xiàn)，本堂課屬于本冊第一課《流動的顏色》一課的延伸。《流動的顏色》這一課已經(jīng)讓學(xué)生了解到水
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對印版畫教學(xué)反思五篇
《對印版畫》教學(xué)反思 李冰 在本課的教學(xué)設(shè)計中，我采用與本課知識結(jié)合得比較緊密的游戲?qū)虢虒W(xué)，讓學(xué)生體會到一個人不可能用雙手同時繪畫出一模一樣的圖案，從而激發(fā)了學(xué)生的好
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色彩對印教學(xué)反思（小編整理）
《色彩對印》教學(xué)反思 城關(guān)一小劉楊 本課是四年級上冊第八課的內(nèi)容。本課為了增強學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)的興趣和對色彩的進一步了解，活動一要求學(xué)生利用玻璃的特性，讓水與顏色相互滲
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《對印版畫》教案集反思
美術(shù)——《對印版畫》 ——三年級美術(shù)教案及反思 教學(xué)內(nèi)容：人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)美術(shù)第五冊 課業(yè)類型：造型·表現(xiàn) 教學(xué)理念：藝術(shù)來源于生活，美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)貼近
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對印版畫教學(xué)設(shè)計
《對印版畫》 一、教材分析： 《對印版畫》是人美版三年級美術(shù)上冊第十三課，這是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比
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《對印版畫》
第十三課《對印版畫》 教學(xué)目的要求：初步了解對印版畫的簡單印制技巧。 教學(xué)重點：認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達。 教學(xué)難點：如何巧
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《圖形分類》教學(xué)反思
《圖形分類》教學(xué)反思 《圖形分類》教學(xué)反思1 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動
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軸對稱圖形教學(xué)反思
軸對稱圖形教學(xué)反思
遵義縣尚嵇中學(xué)八（3）班教師劉昌華
對稱是一種最基本的圖形變換，是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著不可忽 -
認(rèn)識圖形教學(xué)反思
認(rèn)識圖形教學(xué)反思15篇作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的認(rèn)識圖形教學(xué)反思，歡
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《軸對稱圖形》教學(xué)反思
《軸對稱圖形》教學(xué)反思15篇 《軸對稱圖形》教學(xué)反思1 “動手操作”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，但是我覺得，在動手操作的同時，還要動腦思考，我班的學(xué)生在這方面很不到位。由于課
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《認(rèn)識圖形》教學(xué)反思
2014--2015學(xué)年度第一學(xué)期小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形》教學(xué)反思 十里中心幼兒園金芝萍 這節(jié)《認(rèn)識圖形》活動課，有著成功的地方，更有不足之處，下面我就以下三方面對我的教學(xué)進行反思：
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圖形旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思
圖形旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思 圖形旋轉(zhuǎn)教學(xué)反思1平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱是最基本的三種變換，一個圖形不改變它的形狀和大小，從一個位置變換到另一個位置，不外乎經(jīng)過這三種變換。這三種變換只
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《軸對稱圖形》教學(xué)反思
《軸對稱圖形》教學(xué)反思 《軸對稱圖形》教學(xué)反思1 一、數(shù)學(xué)的實質(zhì)是一種文化《新課程規(guī)范》指出：“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法、語言是現(xiàn)代文明的一局部?！?/p>
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軸對稱圖形教學(xué)反思
《軸對稱圖形》教學(xué)反思 張素玲 《軸對稱圖形》是新版人教教材二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圖形的運動的內(nèi)容。教材借助生活中的對稱現(xiàn)象和學(xué)生的操作活動，認(rèn)識軸對稱圖形。為學(xué)
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認(rèn)識圖形教學(xué)反思
認(rèn)識圖形教學(xué)反思15篇身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編精心整理的認(rèn)識圖形教學(xué)反思，歡
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《圖形運動》教學(xué)反思
《圖形運動》教學(xué)反思 《圖形運動》教學(xué)反思1 本節(jié)課讓學(xué)生進一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形，能從對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的角度欣賞生活中的
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教學(xué)反思:認(rèn)識圖形
教材把認(rèn)識平面圖形的內(nèi)容編排在《認(rèn)識立體圖形》之后，它通過立體圖形和平面圖形的關(guān)系引入教學(xué)，教學(xué)反思:認(rèn)識圖形。因為在現(xiàn)實生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，隨時隨地
