專題：德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制建設(shè)
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德育工作機制
德育工作機制 德育是學(xué)校教育的首要工作，是素質(zhì)教育的精髓。在新的歷史條件下，如何增強德育的針對性、實效和生動性，是深化素質(zhì)教育的全新課題。近年來，我校德育堅持以人為本，和
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德育工作機制和隊伍建設(shè)
一、學(xué)校德育工作機制 （一）明確目標，突出特點，增強針對性和實效性 中職學(xué)校德育有自己的特點和自己的個性。要增強該工作的科學(xué)性、針對性和實效性，就必須明確目標、內(nèi)容。中職學(xué)
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創(chuàng)新德育工作機制
創(chuàng)新德育工作機制，促進教育和諧發(fā)展永川市教育委員會主任 曾維模德育是學(xué)校教育的首要工作，是素質(zhì)教育的精髓。在新的歷史條件下，如何增強德育的針對性、實效和生動性，是深化素
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小學(xué)德育工作機制（精選）
學(xué)校德育工作機制 小學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，使中學(xué)生
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學(xué)校德育工作機制
學(xué)校德育工作機制注重長效性 顧廟小學(xué)創(chuàng)新德育工作機制 顧廟小學(xué)認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下政教工作的新路子，創(chuàng)新德育工作機制，德育工作注重長效性、持
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德育工作機制工作方案工作計劃
德育工作機制工作方案工作計劃范文.DOCX（20XX——20XX學(xué)年第X學(xué)期）（本文檔共【8】頁/【3614】字）單位姓名20XX年X月XXXX學(xué)校德育工作機制——單位姓名20XX年X月德育是學(xué)校教育的
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德育工作機制（寫寫幫整理）
校長負責(zé)制度一、校長是學(xué)校的第一責(zé)任人，對德育工作有直接的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在具體工作中要抓好以下五條工作主線：一是校長—教務(wù)處—學(xué)科教師為主體的課堂教學(xué)主渠道工作主線；二是
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德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)
鮑集中心小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu) 一、德育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：鮑鋒 副組長：韓志仁 成 員：朱念杰 程娟 錢俊榮及班主任 二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主任：朱念杰 成員：程娟 錢俊榮及班主
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德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度
德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度 甘泉縣下寺灣中心小學(xué) 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 1、確定學(xué)校德育目標，制定學(xué)校德育整體工作規(guī)劃和計劃，監(jiān)督德育工作計劃的執(zhí)行，并根據(jù)實踐不斷修訂補充
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德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度
德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度一、德育總體目標1、突出德育的主體性。通過幼兒“自理、自律、自立”的形象建設(shè)，讓幼兒參與管理，開展以幼兒為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。2、
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創(chuàng)新德育工作機制提高德育工作實效
創(chuàng)新德育工作機制提高德育工作實效在大力推進中等職校教育教學(xué)改革的今天，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，對德育提出了更高的要求。德育在素質(zhì)教育中，既是塑
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軍店鎮(zhèn)中德育工作機制
軍店鎮(zhèn)中德育工作機制為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未年人思想道德建設(shè)的若干意見》及其精神，切實規(guī)范在校學(xué)生的思想道德和日常行為，全面關(guān)注學(xué)生的健康成
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創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機制
創(chuàng)新學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機制
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型黨員是全黨上下共同的責(zé)任，在組織領(lǐng)導(dǎo)上應(yīng)當(dāng)突出重點，著力強化“四個抓”：一是抓領(lǐng)導(dǎo)帶隊伍。按照帶動 -
學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度
福州市躍進小學(xué)
“區(qū)文明學(xué)?！辈牧?010----2012學(xué)年度材料名稱：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度福州市躍進小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度
一、領(lǐng)導(dǎo)和管理體制
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。建立校 -
德育工作領(lǐng)導(dǎo)及分工職責(zé)
小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)及分工 一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 副組長：成 員 二、德育工作組成員 各班班主任、各教研組組長、校外輔導(dǎo)員 三、分工及職責(zé)： 校長兼黨支部書記：楊曉杰 工作
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德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要以教育方針為指導(dǎo)，堅持德育目標，扎扎實實地抓好德育教育工作。
二、德育領(lǐng)導(dǎo)小在開學(xué)初要研究制定德育教育 -
曹村初中德育工作機制和隊伍建設(shè)
曹村初中德育工作機制及德育骨干隊伍建設(shè) 一、學(xué)校德育工作機制 （一）校長負責(zé)制 德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校順利開展工作的保證。要做好德育工作，需要校長
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4-1-1德育工作領(lǐng)導(dǎo)及組織機構(gòu)文件
正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
關(guān)于成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
為全面貫徹、執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，根據(jù)學(xué)校黨委和行政對
學(xué)生德育教育的要求，為加強學(xué)校學(xué)生的德育工
