專題：二次備課的范例
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如何二次備課
如何進(jìn)行二次備課 一、二次備課的必要性 1、什么是二次備課 二次備課是與一次備課相對(duì)而言的。教師參與的集體備課，所做的教學(xué)素材搜集、他人方案搜集、教學(xué)方案的初步制定等
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二次備課做些什么
二次備課做些什么 一、二次備課的方法 總體要求是做到“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”，具體做法如下。 標(biāo)：標(biāo)記原教案中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)問(wèn)題、主要知識(shí)點(diǎn)以及典型性、易錯(cuò)性等內(nèi)容，
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坐井觀天二次備課
《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話； 2．發(fā)揮想象力，初步理解寓意； 3．理解“井沿”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 懂得“坐
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二次備課心得體會(huì)
二次備課的心得體會(huì)
陳勁松
在既定的教學(xué)水平、學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課，是迅速提高教學(xué)水平的重要條件。 -
二次備課要求
宋集鄉(xiāng)中心小學(xué)二次備課要求(試行)
一、指導(dǎo)思想
硬化二次備課，立足教師、班級(jí)學(xué)生實(shí)情，實(shí)施差異管理，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂執(zhí)行能力，使電子備課更加完善，更加合理化，構(gòu)建有效課 -
如何進(jìn)行二次備課
如何進(jìn)行二次備課
備課是解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考及相關(guān)資料后，對(duì)課堂教學(xué)流程的一種預(yù)設(shè)。二次備課，從字面意思上說(shuō)，是再次研讀教材、課標(biāo)、教參，特別是依照個(gè)人和班級(jí)具 -
二次備課心得體會(huì)范文
二次備課心得體會(huì)集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博
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貓二次備課
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文 四級(jí)上冊(cè) 15 貓 第一課時(shí) 濟(jì)陽(yáng)縣孫耿鎮(zhèn)辛集小學(xué) 王毅 教材分析： 《貓》是四年級(jí)上冊(cè)第四組“作家筆下的動(dòng)物”專題下的第三篇文章，也是老舍先
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二次備課實(shí)施細(xì)則
2016—2017學(xué)年上學(xué)期教師備課實(shí)施細(xì)則 ——強(qiáng)化二次備課 ，扎實(shí)、高效的上好每堂課 一、指導(dǎo)思想 強(qiáng)化二次備課，立足教師、班級(jí)學(xué)生實(shí)情，實(shí)施差異管理，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂
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二次備課的材料
教師校本培訓(xùn)材料 加強(qiáng)二次備課 創(chuàng)設(shè)高效課堂 魏家地學(xué)校 張?zhí)m芳 在既定的教學(xué)水平、學(xué)生基礎(chǔ)和教材內(nèi)容條件下，教師是否備好課，是能否教好課的前提和保證。教師認(rèn)真?zhèn)湔n和
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怎樣二次備課
如何進(jìn)行二次備課 新課程改革引發(fā)了我校轉(zhuǎn)變備課方式的研究，形成了以“專人主備、集體研討、個(gè)人修改、加強(qiáng)反思”的備課流程。二次備課要達(dá)到兩個(gè)目的：一是針對(duì)本班學(xué)習(xí)情況
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二次備課方法（推薦五篇）
如何進(jìn)行二次備課 新課程改革引發(fā)了我校轉(zhuǎn)變手寫備課方式，以“電子備課”的試行模式。備好課是上好課的根本。如何精致備課是教學(xué)環(huán)節(jié)首先要解決好的問(wèn)題。二次備課要達(dá)到兩
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《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二次備課
《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二次備課教學(xué)設(shè)計(jì) 東關(guān)小學(xué) 郭濤 教學(xué)內(nèi)容： 課本90~92頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，能用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。 2、了解時(shí)、分的含義及關(guān)系，使學(xué)生知道1時(shí)＝6
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《哪吒鬧?！返亩蝹湔n（★）
《哪 吒 鬧 ?！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 楊灘小學(xué) 張建寧 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.能按事
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二次根式單元備課（推薦）
第一章 二次根式 單元備課 一、教材分析 本章是在學(xué)習(xí)了平方根、算術(shù)平方根以及實(shí)數(shù)概念的基礎(chǔ)上安排的。主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算。二次根式是最基本、最常用
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如何進(jìn)行二次備課[精選五篇]
什么叫二次備課 所謂的“二次備課”一方面是指：在常規(guī)備課的基礎(chǔ)上，依照本人及本班的實(shí)際情況，為了更加成功地進(jìn)行課堂教學(xué)，在授課前通過(guò)再學(xué)習(xí)，通過(guò)再翻閱教參和課輔材料等，對(duì)已
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《變臉》二次備課附圖片
第 1 頁(yè) 2017-10-25 《變臉(節(jié)選)》二次備課 【教學(xué)目標(biāo)】 1.積累詞語(yǔ)，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。了解魏明倫及《變臉
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電子備課二次備課的要求
電子教案二次備課要求 一、指導(dǎo)思想 強(qiáng)化二次備課，立足教師、班級(jí)、學(xué)生實(shí)情，實(shí)施差異管理，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂執(zhí)行能力，使電子備課更加完善，更加合理化，構(gòu)建有效課堂，提高教
