專題：二年級數(shù)學(xué)除法分析題
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數(shù)學(xué)二年級《除法應(yīng)用題》教案
資料有大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 004km.cn 教學(xué)內(nèi)容：教材第110頁例5及“做一做”和練習(xí)三十三的1-4題。 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) 1.使學(xué)生理解和掌握除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)
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二年級下數(shù)學(xué)除法教案
二年級下數(shù)學(xué)除法教案1單元教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。2、體驗(yàn)除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位
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二年級數(shù)學(xué)乘除法應(yīng)用題100道
1、同學(xué)們做紙花，第一組做了168朵，第二組做了204朵，第三組做的和第二組同樣多。三個組一共做了多少朵花？ 2、同學(xué)們?nèi)ブ矘?，一年級栽?7棵，二年級栽了54棵，三年級栽的比一、平均每
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二年級數(shù)學(xué)除法試商教案
《豎式與試商》公開課教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。 在比較中理解除法豎式。 [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握有余數(shù)的除
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)[除法應(yīng)用題]課堂練習(xí)
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)［除法應(yīng)用題］課堂練習(xí)1．30個同學(xué)去爬山，平均分成5組，每組有多少人？ 2．每根跳繩3米長，學(xué)校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？ ___________________________ 3．把24個蘋果
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二年級下冊數(shù)學(xué)《除法》教學(xué)反思
《除法》是人教版義務(wù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。教材取消的原教材了除法的“兩種分法”，但依然強(qiáng)調(diào)對除法算式意義的認(rèn)識和理解。因?yàn)閷W(xué)生如果不理解除法
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊[除法應(yīng)用題]課堂練習(xí)
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊［除法應(yīng)用題］課堂練習(xí)1．30個同學(xué)去爬山，平均分成5組，每組有多少人？ 2．每根跳繩3米長，學(xué)校買來21米塑料繩，可以剪成幾根跳繩？ ___________________________ 3．把24個
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二年級數(shù)學(xué)《除法認(rèn)識》評課稿[大全5篇]
二年級數(shù)學(xué)《除法認(rèn)識》評課稿郭老師對本課的教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，讓學(xué)生在教學(xué)情境中自主探索，動手實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的頭腦思考問題和解決問題，不僅提高了學(xué)生的
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二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識》說課稿
二年級數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識》說課稿 （西苑小學(xué)：陳江霞） 一、說教材 今天我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊第四單元第一課時乘法的初步認(rèn)識。本課時
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二年級數(shù)學(xué)長度單位換算及除法練習(xí)題
單位換算練習(xí)題 3厘米=毫米 6厘米=毫米 5000米+7000米=千米 8厘米=毫米 90毫米=厘米 7千米—3000米=米 20毫米=厘米 40毫米=厘米 1千米—600米
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二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認(rèn)識除法
課 時 教 案 主備教師： 執(zhí)教教師： 教學(xué)內(nèi)容：除法，課本P19頁例5，練習(xí)四第4、5、6題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算。 2.通過教學(xué)活動，使
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二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法測試題
有余數(shù)的除法測試題 一、口算： 24÷7＝ 36÷5＝8×6＝29÷4＝ 450＋150＝ 98－80＝7×5＝9÷9＝ 二、填空題： 1、19根小棒可以擺（）個小正方形，還剩（）根。 2、在計(jì)算有余數(shù)的除法時，計(jì)算的結(jié)果，（）要比（）小。 3
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二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案
二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案教學(xué)內(nèi)容：課本35, 36, 37 頁教學(xué)目標(biāo)：1 經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，體會有余數(shù)除法的含義。2 通過具體情境，體會在日常生活中存在把一些物
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二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案
二年級數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案 教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)：理解有余數(shù)除法的意義，能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：商的取值和單位的前后
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二年級數(shù)學(xué)下冊除法教學(xué)設(shè)計(jì)1
《除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來源：義務(wù)教育教科書二年級下冊《數(shù)學(xué)》/人民教育出版社 內(nèi)容來源：小學(xué)二年級《數(shù)學(xué)（下冊）》第二單元 主 題：除法 課 時：第1課時 授課對象：二年級學(xué)生 設(shè) 計(jì)
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)除法的教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)除法的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 除法 教材18_19頁的例四例五 教學(xué)設(shè)想： 教學(xué)目標(biāo)： 1,讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步體會除法運(yùn)算的含義. 2通過走老貓分魚的具體情境引
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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)除法》說課稿
《有余數(shù)的除法》說課稿各位老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元中的《有余數(shù)的除法》。下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程幾方面對本節(jié)
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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《除法各部分名稱》說課稿
人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識除法各部分名稱》說課稿一【說教材】（一）說教材分析本節(jié)內(nèi)容是在乘法和“分一分”的基礎(chǔ)上正式學(xué)習(xí)除法，除法在實(shí)際應(yīng)用中就是把一些物體進(jìn)行平均分
