專題：二上數(shù)學(xué)廣角
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二上《數(shù)學(xué)廣角》-公開課反思
《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)反思
西街口鎮(zhèn)中心學(xué)校王艷紅設(shè)計(jì)理念：
根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我遵照《課標(biāo)》的要求和低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重發(fā) -
2二上《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教案
《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，學(xué)習(xí)排列 1、師拿出一個(gè)帶著密碼鎖的小盒子 過(guò)渡：同學(xué)們，你們看！想知道里面有什么嗎？馬上就是新年了，這里有老師送你們的新年
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二上數(shù)學(xué)廣角教案 劉紅霞
《數(shù) 學(xué) 廣 角》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) ——簡(jiǎn)單的排列與組合 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)上冊(cè)教材第99頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最
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二上《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)設(shè)計(jì)
二上《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 、 使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物排列數(shù)和 組合數(shù)。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。
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數(shù)學(xué)廣角
《數(shù)學(xué)廣角》“烙餅問(wèn)題”教學(xué)反思
“烙餅”是一節(jié)滲透統(tǒng)籌優(yōu)化思想的數(shù)學(xué)課，它通過(guò)簡(jiǎn)單的優(yōu)化問(wèn)題滲透簡(jiǎn)單的優(yōu)化思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，我以“烙餅”為主題，以數(shù)學(xué)思 -
數(shù)學(xué)廣角
《數(shù)學(xué)廣角──推理》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——推理》第109頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。 教材分析： 學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)教材中已經(jīng)學(xué)
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二上數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)詳案 Microsoft Word 文檔
《排列和組合》教學(xué)設(shè)計(jì) 馬嶼鎮(zhèn)順泰學(xué)校 虞王森 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第99頁(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)
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二上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感
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二上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
二年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以省“減負(fù)”精神為宗旨。為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科
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二上數(shù)學(xué)總結(jié)
2013----2014學(xué)年度第二學(xué)期 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大箕小學(xué)陳海霞 一年以來(lái)，我遵紀(jì)守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴(yán)格
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數(shù)學(xué)廣角教案
1教學(xué)目標(biāo)： 評(píng)論 1、 通過(guò)猜測(cè)、觀察、操作等活動(dòng),使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法,初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 2、 在發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物
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數(shù)學(xué)廣角教案
第九單元《數(shù)學(xué)廣角》 第一課時(shí) 簡(jiǎn)單的推理(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：橋小 秦平教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)109頁(yè)的例1及“做一做”和練習(xí)二十一的第1、2題。 教材分
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數(shù)學(xué)廣角教案
《沏茶問(wèn)題》 ——合理安排時(shí)間 教案 沏茶問(wèn)題 ——合理安排時(shí)間 吳泊艦 課前三分鐘 由學(xué)科組長(zhǎng)導(dǎo)入： 我有一個(gè)問(wèn)題想考考大家，大家愿意接受嗎？我今天早上起床晚了，10分鐘內(nèi)
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數(shù)學(xué)廣角教案
《在一條線段上植樹（兩端都栽）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第106頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．建立并理解在線段上植樹（兩端都栽）的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)+
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數(shù)學(xué)廣角--教案
數(shù)學(xué)廣角——推理 授課教師：黎家勇 教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)廣角（教材第109頁(yè)的內(nèi)容）。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)已知條件通過(guò)活動(dòng)判斷出結(jié)論。 2.在活動(dòng)中使學(xué)生感受簡(jiǎn)
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數(shù)學(xué)廣角教案大全
喀什市第二十八中學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教案 李玉琴 教學(xué)內(nèi)容：《數(shù)學(xué)廣角》教材112—113頁(yè)例1、例2。 教學(xué)時(shí)間：2012年12月6日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)
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9 數(shù)學(xué)廣角
9數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版2015年度分享到：趙永安指導(dǎo)教師：無(wú)地區(qū)：河北省-承德市-圍場(chǎng)縣學(xué)校：圍場(chǎng)縣城子學(xué)區(qū)八頃小學(xué)發(fā)布時(shí)間：2016-10-1009:33·河北省省級(jí)優(yōu)
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數(shù)學(xué)廣角集合
《數(shù)學(xué)廣角集合》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本單元是非常有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也是邏輯思維訓(xùn)練的起始課。邏輯推理能力是人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)工作中很重要的能力。本單元主要要求學(xué)生能根據(jù)
