專題：二項(xiàng)式定理的評(píng)課
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二項(xiàng)式定理觀課報(bào)告
《二項(xiàng)式定理》觀課報(bào)告 我認(rèn)真觀摩了本模塊的路中華老師的上課視頻課例《二項(xiàng)式定理》，整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐層深入。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流，充分發(fā)
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高三復(fù)習(xí)課《二項(xiàng)式定理》說(shuō)課稿
高三第一階段復(fù)習(xí)，也稱“知識(shí)篇”。在這一階段，學(xué)生重溫高一、高二所學(xué)課程，全面復(fù)習(xí)鞏固各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握基本方法和技能；然后站在全局的高度，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)產(chǎn)生全新認(rèn)識(shí)。在高
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二項(xiàng)式定理教學(xué)設(shè)計(jì)
《二項(xiàng)式定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：理解二項(xiàng)式定理，記憶二項(xiàng)展開式的有關(guān)特征，能對(duì)二項(xiàng)式定理進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用． 過(guò)程方法：通過(guò)從特殊到一般的探究活動(dòng)，經(jīng)歷“觀察—?dú)w納—猜
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二項(xiàng)式定理教學(xué)設(shè)計(jì)
二項(xiàng)式定理（第一課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)技能： （1）理解二項(xiàng)式定理的推導(dǎo)-------分步乘法計(jì)數(shù)原理的使用 （2）掌握二項(xiàng)式定理極其簡(jiǎn)單應(yīng)用 2．過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納猜
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二項(xiàng)式定理教學(xué)設(shè)計(jì)
二項(xiàng)式定理 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：掌握二項(xiàng)式定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用 2．過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、猜想能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求問(wèn)題的能力，邏輯推理能力以及科學(xué)的思維方式。 3．情感
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二項(xiàng)式定理教學(xué)反思
二項(xiàng)式定理教學(xué)反思 黃慧瑩 二項(xiàng)式定理是初中學(xué)過(guò)的多項(xiàng)式乘法的繼續(xù)，是排列組合知識(shí)的具體運(yùn)用，定理的證明是計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用． 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“使學(xué)生掌握二項(xiàng)式定理的
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二項(xiàng)式定理應(yīng)用2
二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用 一、求某項(xiàng)的系數(shù)： 【例1】（1）在（1-x3）（1+x）10的展開式中，x5的系數(shù)是多少？（407） （2）求（1+x-x2）6展開式中含x5的項(xiàng)．（6x5） 二、證明組合數(shù)等式： 練習(xí) 例2 計(jì)算：1.9975（精
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高二數(shù)學(xué)教案：二項(xiàng)式定理（★）
北京英才苑網(wǎng)站http://004km.cn ·版權(quán)所有·盜版必究· 二項(xiàng)式定理（2） 一、課題：二項(xiàng)式定理（2） 二、教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步熟悉二項(xiàng)式定理及二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式，并能靈活的
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二項(xiàng)式定理教學(xué)反思
二項(xiàng)式定理教學(xué)反思（一）下午在安慶一中高二(6)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)展示課，課堂學(xué)生的反應(yīng)和專家的點(diǎn)評(píng)，都讓我受益匪淺，主要體會(huì)如下：1、學(xué)生能機(jī)積極配合，情緒高漲。據(jù)了解,高二(6)班學(xué)
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《正弦定理》 評(píng)課
《正弦定理》視頻課堂 評(píng)課 高三年曾燦波 本節(jié)課基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，從正弦定理的發(fā)現(xiàn)、向量法證明及正弦定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)，并在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分解
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二項(xiàng)式定理教學(xué)反思（熱門7篇）
篇1：二項(xiàng)式定理教學(xué)反思首先感謝市教育局各位專家領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，并提出寶貴意見和建議。你們的肯定將激勵(lì)我在教育事業(yè)上勇往直前，我會(huì)走得更好，走的更遠(yuǎn)。你們的建議會(huì)讓我
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二項(xiàng)式定理教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
1．3．1二項(xiàng)式定理 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：掌握二項(xiàng)式定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用 2．過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、猜想能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求問(wèn)題的能力，邏輯推理能力以及科學(xué)的思維方式。 3．情
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二項(xiàng)式定理教學(xué)總結(jié)(教學(xué)反思)
高校素質(zhì)課《二項(xiàng)式定理》總結(jié) 高二數(shù)學(xué)：××× 二項(xiàng)式定理是選修2－3的1.3節(jié)的第一課時(shí)，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了排列組合的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，并為后面學(xué)習(xí)概率中的二項(xiàng)分布奠定了基礎(chǔ)，所以
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二項(xiàng)式定理二項(xiàng)式定理的應(yīng)用教案（范文模版）
排列、組合、二項(xiàng)式定理·二項(xiàng)式定理的應(yīng)用·教案 教學(xué)目標(biāo) 1．利用二項(xiàng)式定理及二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)解決某些關(guān)于組合數(shù)的恒等式的證明；近似計(jì)算；求余數(shù)或證明某些整除或余數(shù)的問(wèn)
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高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)---二項(xiàng)式定理
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)---二項(xiàng)式定理0n01n?1rn?rrn0n1. ⑴二項(xiàng)式定理：(a?b)n?Cnab?Cnab???Cnab???Cnab.
展開式具有以下特點(diǎn)：
① 項(xiàng)數(shù)：共有n?1項(xiàng)；
012r,Cn,Cn,?,Cn,?,Cn② 系數(shù)：依次為組合數(shù)Cnn; -
高中數(shù)學(xué) 排列組合與二項(xiàng)式定理
排列組合與二項(xiàng)式定理
1．（西城區(qū)）在(2x2?
A．－5 1x)的展開式常數(shù)項(xiàng)是 6 D．60 （ ） B．15 C．－60
2．（東城區(qū)）8名運(yùn)動(dòng)員參加男子100米的決賽. 已知運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有從內(nèi)到外編號(hào)依次為1，2，3，4，5，6，7，8的八條跑道， -
二項(xiàng)式定理教學(xué)反思（精選五篇）
二項(xiàng)式定理教學(xué)反思 二項(xiàng)式定理是代數(shù)乘法公式的推廣，這節(jié)課的內(nèi)容安排在計(jì)數(shù)原理之后進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面是因?yàn)樗淖C明要用到計(jì)數(shù)原理，可以把它作為計(jì)數(shù)原理的一個(gè)應(yīng)用；另一方面
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垂徑定理評(píng)課稿
垂徑定理評(píng)課稿授課人：竇德輝評(píng)課人：袁小波 竇老師上了一節(jié)出色的公開課很牛，體現(xiàn)在：一、從教學(xué)目標(biāo)上看這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是求解圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，能熟練運(yùn)用待定系數(shù)法解題．能力目標(biāo)
