專題：飛吧海鷗教案
-
飛吧,海鷗(教案)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“歇、仿、佛”等10個會認(rèn)字，“臨、抹、乖、勺”等15個會寫字。掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。 2.理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子；能正確、流利
-
飛吧海鷗教案
6、《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。2、理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察
-
飛吧海鷗教案
6、飛吧海鷗 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會認(rèn)“歇、仿、佛”等生字，會寫“臨、抹、乖、勺”等生字，掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。 2、理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子；能正
-
飛吧,海鷗教案
6 飛吧，海鷗 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。 2、理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。 情感目
-
《飛吧,海鷗》說課稿
三年級語文下冊《飛吧，海鷗》說課稿 盤旋在天海之間，感受無邊海域的空闊與遼遠(yuǎn)。偶爾箭一般地射向波浪，卻只為享受海的賜予。大家好，這就是我今天說課的主題，它來自語文S版三年級
-
飛吧,海鷗[5篇材料]
《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。這篇課文語言簡潔生動，文字優(yōu)美雋永，作者抓住小海鷗的特點(diǎn)，寥寥幾筆就把它
-
飛吧海鷗 第二課時教案
《飛吧，海鷗》第二課時 逸夫小學(xué) 孫彩林 教學(xué)目標(biāo)：1.理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子。 2.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)
-
《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)
飛吧，海鷗 設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感 悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、
-
飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]
飛吧，海鷗教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生讀懂課文所表達(dá)的人應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物的道理。 2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，能夠理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉”
-
飛吧海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。 2、理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。 情感目標(biāo)：理解
-
《飛吧,海鷗》教學(xué)反思
《飛吧，海鷗》教學(xué)反思 《飛吧，海鷗》是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)是理解課文中重點(diǎn)句子的含義，體會作者對海
-
飛吧海鷗第二課時（大全）
S版三年級下冊 《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)課文，分析課文。 2.練習(xí)有感情朗讀課文。 3.感受人與動物和諧相處的美好。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 同學(xué)
-
飛吧,海鷗第一課時
語S版三年級下冊《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：《飛吧，海鷗》講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。在教學(xué)本課時，我以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
-
飛吧,海鷗說課稿[共五篇]
盤旋在天海之間，感受無邊海域的空闊與遼遠(yuǎn)。偶爾箭一般地射向波浪，卻只為享受海的賜予。大家好，這就是我今天說課的主題，它來自語文S版三年級下冊第二單元第六課《飛吧，海鷗》，我
-
《飛吧,海鷗》擴(kuò)展閱讀02
語文S版三年級下冊第6課 《飛吧，海鷗》參考資料與課外閱讀建議 一、參考資料 1.關(guān)于作者 曾毓秋，四川人，1930年出生。1949年參加南下服務(wù)團(tuán)隨軍赴閩。曾任《新閩東報(bào)》總編輯。
-
6 飛吧,海鷗（寫寫幫推薦）
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 教 學(xué) 案 課題：6、飛吧 海鷗 授課時間： 月 日 備課教師： 崔巖 學(xué)生姓名： 導(dǎo)學(xué)過程： 一、才藝展示。我最棒！ 1、 展示自學(xué)認(rèn)識詞語。 2、 讀文展
-
6.《飛吧,海鷗》教學(xué)反思
《飛吧，海鷗》教學(xué)反思 是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。在教學(xué)本課時，我以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主
-
《飛吧,海鷗》擴(kuò)展閱讀01（范文）
語文S版三年級下冊第6課 《飛吧，海鷗》教材說明 這是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。 全文可以分成兩部分。 第一部分（第1
