專題：房地產(chǎn)項目個案分析
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房地產(chǎn)項目個案問答100問[定稿]
項目個案問答
項目總體規(guī)劃、配套設(shè)施、工程進度、建筑質(zhì)量、定價方案及銷售政策等內(nèi)容會因項目不同而存在的差異性，例如置業(yè)顧問對發(fā)展商的認知、經(jīng)營管理水平、服務(wù)理念等， -
個案分析
留守兒童教育個案分析 百里中心小學(xué)：李宏強 一、個案檔案： 楊春虎，男，1999年8月6日出生甘肅省靈臺縣百里鄉(xiāng)楊新莊村楊新莊社，父親：楊小英，楊春虎現(xiàn)就讀于百里中心小學(xué)五年級二班，由
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個案分析
關(guān)于 楊XX 個案分析
一、 基本資料
小楊男22歲 身體健康文化程度：大專 無特殊技能有工作經(jīng)歷：曾經(jīng)做過二次零工，每次不超過3個月。
二、 服務(wù)對象的問題
服務(wù)對象高中畢業(yè)后進 -
個案分析
個案分析 馬 X X ，女，13，于2009.11入校，至今已有5個月，在這5個月的學(xué)習中，我們對馬 X X 進行了一系列的評量，根據(jù)北京啟智教培中心適應(yīng)性功能教育課程評量的結(jié)果，對其進行分析：一 溝
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房地產(chǎn)項目投資風險分析
摘 要房地產(chǎn)投資是進行房地產(chǎn)開發(fā)和經(jīng)營的基礎(chǔ)，在這個投資活動過程中，收益與風險是同時存在的。這些風險嚴重的制約著房地產(chǎn)的發(fā)展，本文對我國房地產(chǎn)項目的投資風險做一個全面
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房地產(chǎn)企業(yè)項目管理模式分析
房地產(chǎn)企業(yè)項目管理模式分析
能夠在同一時間同時運作多個處于不同開發(fā)周期的項目，是一個房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)成熟的標志，也是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)走向規(guī)?；谋亟?jīng)之路。然而多項目運作 -
房地產(chǎn)項目可行性分析報告格式
寫字樓項目可行性分析報告格式 第一部分 寫字樓項目總論 1.項目概況 1.1項目名稱 1.2項目建設(shè)單位 1.3項目位置（四至范圍） 1.4項目周邊目前現(xiàn)狀 1.5項目性質(zhì)及主要特點 1.6項
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作文個案分析
學(xué)生作文個案分析 前言 作文是學(xué)生運用語言文字來表達思想感情的活動。寫作過程中離不開兩個重要的因素：感知和感悟。感知源于生活，感悟出于“我”心，而中學(xué)生受生活經(jīng)歷和知
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問題學(xué)生個案分析
用愛撐起孩子的一片天 ――――問題學(xué)生個案分析 一、個案內(nèi)容 2006年９月，我接手了初一（8）班，擔任這個班的班主任，我們班有一個男學(xué)生，。他性格較外向，喜歡與同學(xué)玩耍，有時候還喜歡
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個案分析(完整版)
案例一： 小鳳，女，23歲，一天，她為了一點小事和男朋友大吵起來。突然，她說，“我的眼睛看不見了！”嚇得男朋友叫來了救護車送到醫(yī)院里去，可是經(jīng)醫(yī)生檢查后未發(fā)現(xiàn)眼睛有病理性問題。 1
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家訪個案分析
家訪個案分析 “在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的講話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。”這句耐人尋
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家訪個案分析[范文]
家訪個案分析 一、 基本情況： 胡亞軒，我們班比較令老師頭疼的女孩子，作業(yè)馬虎、拖拉，學(xué)習態(tài)度不端正，成績較差。除了學(xué)習上令老師擔憂，還有一點就是愛撒謊，一個美麗的小女孩，可是我
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幼兒園個案分析
幼兒園大班個案分析- 幼兒園大班個案分析 這一周馮心怡連續(xù)幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側(cè)著睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不
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市場營銷個案分析
青島海底世界的市場細分、目標市場選擇與市場定位（一）基本概況 青島海底世界的前身是青島水族館。青島水族館作為全國最老的海洋游樂景點，品牌知名度很高，但是，由于設(shè)施老化、沒
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社會工作個案分析
青少年案例分析
一、基本資料冉某，男，1991年6月出生，初中肄業(yè)，現(xiàn)居家中與父母同住，待業(yè)中。
二、案主主要資料
（一）家庭背景
案主出生在單親的農(nóng)民家庭，父親健在，初中畢業(yè)文憑，母親在 -
家庭教育個案分析
一、案例背景 在普通的農(nóng)村小學(xué)，一群天真無邪的孩子，卻給教育不斷帶來教學(xué)困惑，讓老師和家長為現(xiàn)在孩子的教育煞費苦心。目前，最普遍，最棘手的問題是越來越多的夫妻外出務(wù)工，把子
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家訪個案分析
家訪個案分析 新學(xué)期開始，我班一名女生佳佳活潑開朗給我留下很深的印象，然而接下來的教學(xué)接觸中發(fā)現(xiàn)了不少問題：課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時。考慮到作為一年級新生對于
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班主任個案分析
班主任個案分析 金沙江路小學(xué) 徐蓓 基本情況： 楊閱晨同學(xué)好動、自控力極差，性格外向又有自卑感。朋友較少，作業(yè)經(jīng)常不能獨立完成。上課如果老師不叫從不發(fā)言，注意力不夠集中，經(jīng)常
