專題：服裝材料制圖課程資源
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服裝CAD制圖步驟（本站推薦）
服裝CAD制圖步驟 例如：褲子的制圖 1. 長寬矩形：先選圖用智能筆工具，在長度里輸入26，寬度里輸入97，左鍵點擊屏幕向下拖動，再點擊左鍵矩形形成，26*97。也可以橫向畫、豎直畫，均可根據(jù)
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服裝結構制圖教學經(jīng)驗總結
《服裝結構制圖》教學經(jīng)驗總結
潮陽職業(yè)技術學校鄭少薇
《服裝結構制圖》課是服裝專業(yè)學生最重要的理論基礎課之一，是與生產(chǎn)實際密切聯(lián)系的基礎學科。由于學生剛接觸服裝專業(yè) -
《專業(yè)制圖》課程任務書
2009級《專業(yè)制圖》課程任務書一、教學目的與要求
通過本課程的講授、指導，使學生能夠了解建筑工程各類圖別形成的原理以及規(guī)范，快速、全面地讀懂各類工程圖紙，正確、規(guī)范、完 -
工程制圖課程簡介
自1985年淮海工學院成立以來,《畫法幾何與工程制圖》課程就面向全院機類、近機類和非機類專業(yè)開設。并成立制圖教研室,2004年將制圖教研室改為現(xiàn)在的工業(yè)設計教研室。工業(yè)設
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中職制圖課程教案
項目一：制圖基本知識和規(guī)則的講解 （第1—22節(jié)） 項目內容：雙峰縣飛達設計工作室承接了一批手工測繪圖樣業(yè)務，請問你作為本工作室的設計人員，如何準備作圖工具？應參照哪些制圖標準規(guī)
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工程制圖課程改革
《工程制圖》是一門傳統(tǒng)學科，隨著科學技術的進步和社會對人才培養(yǎng)的新要求，從20世紀90年代開始，課程遇到了如下一些亟待解決的問題： 1. 過去僅認為制圖課是為專業(yè)課服務的，學生只
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課程資源
課程資源
行動計劃模塊一 21世紀學習模塊二 評價策略
博客量規(guī) 鮑伯的修訂過程 交流量規(guī) 創(chuàng)造力量規(guī) 批判性思維量規(guī) 決策量規(guī) 多媒體展示量規(guī) 新聞簡報量規(guī) 報紙和雜志量規(guī) -
服裝結構制圖比賽評分標準[合集5篇]
服裝結構制圖比賽
比賽時間：12月份
獎項設置：
結構制圖比賽的獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎：4名
評委名單：
結構制圖比賽評委名單：謝素珍王素英 李小紅趙紅 -
《服裝結構制圖》實訓大綱
《服裝結構制圖》實訓大綱 通過教學和實踐，使學生掌握一般服裝的量體、結構制圖、裁剪的基礎知識和技能，初步掌握些服裝結構的變化原理、變化規(guī)律和處理特殊體型、款式變化的
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服裝課程小結
課程小結 本學期是我們第一次接觸到課程設計，感覺新穎同時又有些害怕；剛開始甚至覺的無從下手，不過通過劉老師多次反復的講解、指導我們最終都能夠獨立完成自己的課程設計作業(yè)
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旅游規(guī)劃制圖-課程描述-tml
課程描述
旅游規(guī)劃制圖（AutoCAD-Based Tourism Planning Mapping）
課程編號：暫時不必填寫學分：3學時：3 先修課程：旅游規(guī)劃
替代課程：無
一、課程目的要求：
了解計算機輔助設計（CAD）在 -
《工程制圖》課程教學設計
《工程制圖》課程教學設計 一、課程定位 本課程是室內設計專業(yè)入門指導課程。旨在介紹建筑方面相關知識，并能獨立進行簡單的建筑工程制圖和識圖。 二、課程目標 本門課程的主
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工程制圖教學課程總結
工程制圖與cad課程總結 時光荏苒，歲月如梭，在不知不覺間，為期三個多月的工程制圖課程在今天終于落下了帷幕。對于我來說，這一學期的授課任務，不僅是我第一次作為老師完成工程制
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《工程制圖》課程教學大綱（推薦閱讀）
《工程制圖》課程教學大綱 Engineering Drawing 課程代碼：04100130 課程性質：專業(yè)基礎理論課/必修 適用專業(yè)：非機械類 總學分數(shù)：3.0 總學時數(shù)：48 修訂年月：2010年11月 編寫年月：20
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課程資源學習體會
課程資源學習體會打破傳統(tǒng)資源觀，資源就在身邊 翔安區(qū)雙滬小學:蘇偉進研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，決定了學生的學習場所必須從課堂走向社會、走向社區(qū)，學習內容的載體也必
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精品資源課程合同
（三）Java程序設計 1、按精品資源共享課要求以微課或慕課形式制作 （1）《Java程序設計》精品資源共享課程 本課程是計算機相關專業(yè)的主要程序設計課程。Java語言是目前廣為流行的
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積累課程資源
積累課程資源，增添語文課堂魅力近幾年在新課改的推進中，我認識到積累語文課程資源，對于提高語文課堂教學的效率，提高學生學習語文的興趣和質量，增添語文課堂魅力，有著重要的意義
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服裝結構制圖教學與考核大綱
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