專題：觀察細胞的結構練習題
-
觀察細胞的結構(單元題)
七年級上冊生物學單元題三 第二單元 、第一章 觀察細胞的結構（一）選擇題1．用顯微鏡對光的程序是①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔③左眼注
-
觀察植物細胞的結構的教學設計
觀察植物細胞的結構的教學設計 妙隘鄉(xiāng)中學馮國勝 授課班級：七（5） 安全教育：在老師還沒要求同學們動手時請不要動任何儀器，以免受到傷害。 一、 教學目標 知識目標：描述植物細胞由
-
細胞結構反思
細胞的基本結構和功能〖教學反思〗 一、成功之處１.凸顯教師在教學中的主導地位，開課時教師打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的好奇心和興趣；正課中教師及時組織學生推進學習進程，適時
-
觀察植物細胞（本站推薦）
七年級生物上冊《觀察植物細胞》教學設計 一、教學目標： 知識： 認識植物細胞的基本結構，闡明細胞是生命活動的基本結構和功能 單位。 能力：1．學生初步學會制作臨時裝片的方法；
-
觀察植物細胞
一、教育目標 1、知識目標：通過觀察自己制作的臨時裝片，認識植物細胞基本結構；學會繪制植物細胞結構簡圖。 2、能力目標 （1）培養(yǎng)學生的觀察能力，通過觀察比較，能闡述植物細胞的基本
-
《觀察植物細胞》教案
第二節(jié) 《觀察植物細胞 》教案 教學目標： 1、 進一步認識顯微鏡的構造和作用。 2、 通過練習制作臨時裝片和使用顯微鏡，初步學會顯微鏡觀察的方法和技能。3、 在活動中學習
-
觀察植物細胞說課稿
觀察植物細胞說課稿
一、教材分析：
《觀察植物細胞》這節(jié)課涉及的知識面很廣，特別是對臨時裝片的制作過程及歸納植物細胞的結構要求很高，歷來是教學過程中的重點和難點。新課標 -
觀察植物細胞說課稿
蘇教版七年級下冊生物實驗說課 說課內容：七年級生物（上）《觀察植物細胞》 各位老師、各位領導、上午好。今天我說課的題目是《觀察植物細胞》，對于觀察植物細胞這一節(jié)內容涉及
-
《觀察細胞》教學設計
《觀察細胞》教學設計 湯坪小學 宋成斌 教學目標 科學探究 1.能夠制作并使用顯微鏡觀察部分生物細胞裝片，并能作簡單記錄。 2.能根據(jù)所觀察到的細胞結構進行合理的想象和推測
-
《觀察細胞》教學設計
第二章生物體的結構層次 第一節(jié) 細胞《觀察細胞》教學設計 概念解析 本節(jié)主要學習用顯微鏡觀察動植物細胞，并總結細胞學說主要觀點。細胞是生物體基本的結構和功能單位。已知
-
《觀察植物細胞》實驗教學設計
初中生物《觀察植物細胞》實驗教學設計 一、教學內容：人教版生物學七年級上冊觀察植物細胞實驗 二、教學目標知識技能目標：學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作
-
觀察植物細胞 教學設計
第二節(jié) 觀察植物細胞 教學設計 教學目標 ①學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識并闡明植物細胞的基本結構，初步學會繪制植物細胞結構簡圖。
-
觀察植物細胞教學設計（范文模版）
精品文檔 觀察植物細胞 ●教學目標 知識目標 1．學會制作臨時裝片的基本方法。 2．使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片。 3．認識并闡明植物細胞的基本結構。 4．初步學會繪制植物細
-
觀察植物細胞的有絲分裂
實驗原理
在植物體中，有絲分裂常見于根尖、莖尖等分生區(qū)細胞。高等植物細胞有絲分裂的過程，分為分裂問期和有絲分裂期的前期、中期、后期、末期?？梢杂酶弑剁R觀察植物細胞有 -
觀察植物細胞教學反思
《觀察植物細胞》教學反思 學習制作臨時裝片和識別植物細胞的基本結構既是本節(jié)重點，對以后的生物學知識的學習也是至關重要的。所以在學生學習制作臨時裝片時，既不能滔滔不絕，
-
《觀察植物細胞》教學反思
《觀察動物細胞》教學反思 生物團隊 姚超通過這次講課，我不僅能力得到了鍛煉，而且學到了很多東西。通過集體備課、說課、評課。讓我覺得集體的智慧是無窮的，也從其他老教師身
-
《細胞的結構基礎》教學設計
二輪復習教學設計 重慶市潼南第一中學校 舒大福 2015年的《考試說明》，對于本節(jié)內容的要求的層次分別為(I)和(II)。生物的新陳代謝、調節(jié)、遺傳與變異都是建立在本專題內容的
-
人教版七年級生物上冊教案觀察植物細胞的結構（精選多篇）
觀察植物細胞的結構
教學目標：
1、 學會制作臨時裝片的基本方法。
2、 觀察自己制作的臨時裝片，闡明植物細胞的基本結構，練習繪制植物細胞的結構簡圖。 教學重點：
制作臨時裝片，
