專題：關(guān)雎讀后感400字
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張心怡:關(guān)雎讀后感 （精選合集）
淳樸自然的風(fēng)格復(fù)雜纏綿的情感 ——關(guān)于《關(guān)雎》 張心怡 《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，這首愛情詩是當(dāng)之無愧的三百篇之冠，張心怡:關(guān)雎讀后感。 這首詩寫了一位癡情“君子”對
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詩經(jīng)關(guān)雎讀后感（5篇）
導(dǎo)語：柔和的夕陽落幕了一段千年的唯美。我在河岸這頭，品嘗著苦澀的哀怨，感覺不到你的味道。以下是小編為大家整理的詩經(jīng)關(guān)雎讀后感范文，歡迎大家閱讀與借鑒！詩經(jīng)關(guān)雎讀后感范文（1）
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《關(guān)雎》的讀后感（5篇范例）
《關(guān)雎》的讀后感當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《關(guān)雎》的讀后感，希望
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《關(guān)雎》教案
重慶市渝北區(qū)南華中學(xué)校際交流課教案 課題名稱：關(guān)雎 執(zhí)教者：重慶市南華中學(xué)校代璐 時間：2013年11月15日 班級：初三5班 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：讓學(xué)生了解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識； 過
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關(guān)雎 教案
關(guān)雎 教案 一、 二、 簡介 詩經(jīng)、六義、國風(fēng)、周南 愛情詩 關(guān)關(guān)——象聲詞，鳥鳴聲。雎鳩——王雎，魚鷹。洲——水中陸地。窈窕——美好文靜的樣子，如《楚辭 九歌 山鬼》“既
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關(guān)雎教案
關(guān)雎 1給下列加點字注音雎鳩 窈窕（ ）好逑（ ）寤寐（ ）（ ） 溯洄 坻 荇菜 2（1） 《詩經(jīng)》 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有305 篇，包括風(fēng) 、 雅 、頌_三部
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關(guān)雎教案
《關(guān)雎》教案 《詩經(jīng)·關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計（一課時）一、導(dǎo)——文化常識“四書五經(jīng)”是什么？略 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從（西周）到（春秋）時期的305篇詩歌，古時也稱“詩
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《關(guān)雎》教案
《關(guān)雎》 教案 詹維民 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解《詩經(jīng)》有關(guān)常識，了解作品中反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。 2.理解《關(guān)雎》所體現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真
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《關(guān)雎》教案
課題：關(guān)雎 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解《關(guān)雎》所體現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。 2．了解作品所運用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。 3．把握正確
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關(guān)雎[5篇范文]
《關(guān)雎》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解《關(guān)雎》所體現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。 2.了解作品所運用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。 3．把握
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關(guān)雎賞析
關(guān)雎賞析 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參
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《關(guān)雎》教案設(shè)計
《關(guān)雎》教案設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)] 知識與能力： 、積累“窈窕、流、采、芼、友”等文言詞語，疏通詩歌大意。 2、反復(fù)朗讀，直至成誦。 過程與方法： 、訓(xùn)練文言文閱讀的能力。 情感態(tài)度
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關(guān)雎[五篇材料]
詩歌賞析之17《關(guān)雎》 【原文回顧】《詩經(jīng)·關(guān)雎》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
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關(guān)雎說課稿
《關(guān)雎》說課稿 一、說教材 《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的首篇，編排在人教版九年級下冊第六單元，本單元所選詩文是先秦時期具有代表性的名篇，集中反映了這一時期人們的政治理念、生活理
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關(guān)雎說課稿[范文模版]
《關(guān)雎》說課稿 一、教材分析 《關(guān)雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。與《蒹葭》兩首同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情
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關(guān)雎說課稿
關(guān)雎說課稿 一、內(nèi)容：今天我講的是《關(guān)雎》。這是本單元誦讀欣賞的內(nèi)容，而《詩經(jīng)關(guān)雎和蒹葭》是最能代表我國詩歌源頭的內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是了解詩歌起源，《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史
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關(guān)雎教學(xué)設(shè)計
關(guān)雎教學(xué)設(shè)計 關(guān)雎教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)課題：《關(guān)雎》教學(xué)班級：九年級（2）班教學(xué)時間：20xx年3月23日教學(xué)類型：新授課教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)方法：討論法啟發(fā)法教學(xué)教師：周東紅教學(xué)目標(biāo)：知識與能
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《關(guān)雎》教案（5篇）
《關(guān)雎》 【教學(xué)目的】 1、理解《關(guān)雎》所表現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活 2、了解作品所運用的反復(fù)和賦、比、興手法 【教學(xué)重點】
