專題：高等數(shù)學(xué)創(chuàng)新題
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高等數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)（范文）
高等數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué) 摘 要：高等院校的核心使命就是培養(yǎng)出時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，尤其是在高等數(shù)學(xué)課程上，需要沿用科學(xué)化教學(xué)理念和方式，使得學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造本能得以全面激活。筆者
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2008年成人高考專升本高等數(shù)學(xué)真題
2008年全國成人高考專升本高等數(shù)學(xué)（一）、高等數(shù)學(xué)（二）試卷以教育部考試中心頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》為依據(jù)，充分考慮到成人考生不同學(xué)習(xí)背景的實(shí)際情況與
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高等數(shù)學(xué)考研必做課后題
同濟(jì)五版，課后典型習(xí)題習(xí)題1--4.題6.題7.習(xí)題1--5題1中選做偶數(shù)的。習(xí)題1--6題
2.題4中的第三小題。習(xí)題1--7題4.習(xí)題1--8題2.題3.習(xí)題1--9題3題4.習(xí)題1--10題2.題4題5.總習(xí) -
2008年成人高考專升本高等數(shù)學(xué)真題
數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授對數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用有著精彩描述：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，各個(gè)方面，無處不有數(shù)學(xué)的重要貢獻(xiàn)。”
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高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)》是我校高職專業(yè)重要的基礎(chǔ)課。經(jīng)過我們高等數(shù)學(xué)教師的努力， 該課程在課程建設(shè)方面已走向成熟，教學(xué)質(zhì)量逐步提高,在教學(xué)研究、教學(xué)管 理、教學(xué)改革方面，我們做了很
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高等數(shù)學(xué)描述
高等數(shù)學(xué)（也稱為微積分）是理、工科院校一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。作為一門科學(xué)，高等數(shù)學(xué)有其固有的特點(diǎn)，這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性是數(shù)學(xué)最基本、最顯
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高等數(shù)學(xué)
考研數(shù)學(xué)：在基礎(chǔ)上提高。 注重基礎(chǔ)，是成功的必要條件。注重基礎(chǔ)的考察是國家大型數(shù)學(xué)考試的特點(diǎn)，因此，在前期復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)就成了第一要?jiǎng)?wù)。在這個(gè)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的這個(gè)階段中，考生可以對
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高等數(shù)學(xué)
第 1 頁 共 5 頁 §13.2 多元函數(shù)的極限和連續(xù) 一 多元函數(shù)的概念 不論在數(shù)學(xué)的理論問題中還是在實(shí)際問題中，許多量的變化，不只由一個(gè)因素決定，而是由多個(gè)因素決定。例如平行四
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高等數(shù)學(xué)競賽極限與連續(xù)真題
高等數(shù)學(xué)競賽極限與連續(xù)真題 x2?1?1?x2 1. 計(jì)算：lim2 x22x?0(cosx?e)sinxx2x4??0(x4), 析： 1?x?1?282x21?1?1?x2?x4?0(x4) 28 又cosx?ex?[1?4123x?0(x2)]?[1?x2?0(x2)]??x2?0(x2) 22x2?1?1?x2故lim2 x22x?0(
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語文能力創(chuàng)新題
1、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）①作為一個(gè)警察，但勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機(jī)應(yīng)變的能力。 ．．．．②老師的一個(gè)問題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼地舉起
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高等數(shù)學(xué)簡介
教材與參考書 高等數(shù)學(xué)教研組的幾位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師于97年組織編寫了一套《高等數(shù)學(xué)》教材，由機(jī)械工業(yè)出版社出版，此教材是根據(jù)我校工科各專業(yè)特點(diǎn)而編寫，至2003年末已
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高等數(shù)學(xué)證明題
1. 證明：函數(shù)f(x)?(x?2)(x?3)(x?4)在區(qū)間(2,4)內(nèi)至少存在一點(diǎn)?，使f??(?)?0。證明：f(x)在[2,3]上連續(xù)，在(2,3)內(nèi)可導(dǎo)，且f(2)?f(3)?0，由羅爾定理，至少存在一點(diǎn)?1?(2,3)，使f?(?1)?0，同理，至少存在一點(diǎn)?2?(3,
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高等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高等數(shù)學(xué)2考試知識(shí)點(diǎn)
總題型：填空（10空），選擇題（5個(gè)），計(jì)算題（A-9,B-8），證明題（2個(gè)）
第8章：填空選擇題型：向量的數(shù)量積和向量積的計(jì)算，運(yùn)算性質(zhì)，兩向量平行與垂直的充分必要條件即向量積為零 -
高等數(shù)學(xué)心得體會(huì)
對于許多文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)也許是一個(gè)令人有些畏懼的名詞，有些同學(xué)也許就是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不好或者不太喜歡數(shù)學(xué)，而選擇了學(xué)文科的。但是，對于任何一個(gè)文科生來說，數(shù)學(xué)都是非常重要的
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高等數(shù)學(xué)思想
高等數(shù)學(xué)思想方法 第一章 函數(shù)與極限 主要的思想方法: (1)函數(shù)的思想 高等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容是微積分,而函數(shù)是微積分的主要研究對象。我 們在運(yùn)用微積分解決實(shí)際問題時(shí), 首先
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討 摘要在分析部分高等院校的高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行研究與探討。并針對南陽師范學(xué)院的實(shí)際情況提出符合本校高等
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高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 數(shù)學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)?！陡叩葦?shù)學(xué)》是醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程,為其它學(xué)科提供有效的工具及思維方法。其固
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高等數(shù)學(xué)C2范文大全
《高等數(shù)學(xué)C2》考試大綱
一、考試內(nèi)容與重點(diǎn)分布
1、向量代數(shù)與空間解析幾何
空間向量的數(shù)量積與向量積計(jì)算方法(☆);(判斷題2分, 計(jì)算題6分)
空間曲面方程的識(shí)別;(
