專題：高考復(fù)習(xí)中的能力培養(yǎng)
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2011年高考基本能力專題復(fù)習(xí)材料音樂模塊
基本能力專題復(fù)習(xí)材料第一卷 音樂鑒賞復(fù)習(xí)材料 第一部分 各地民間音樂 一． 音樂與人生 1．吳祖強，作曲家。代表作:有琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》,芭蕾舞劇《魚美人》《紅色娘子軍
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淺談高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生能力
淺談高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生能力 “教學(xué)大綱”中明確指出：教學(xué)中要重視概念和規(guī)律的建立過程，要切實培養(yǎng)提高學(xué)生的理解能力。要通過觀察現(xiàn)象，觀看演示和學(xué)生自己做實驗，培
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英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)一、 引言
語言是社會生活中人們進行信息傳遞、思想交流、情感表達的工具，學(xué)習(xí)外語就是為了擴大中外交流，互遞信息。全日制九年義務(wù)教育《英語學(xué)科課 -
作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探 隨著科技的進步，機械思維已越來越多地被機械智能所替代，現(xiàn)代的繁榮將靠人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神來實現(xiàn)。江澤民總書記指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈
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淺談高中物理教學(xué)中能力的培養(yǎng)
淺談高中物理教學(xué)中能力的培養(yǎng) “教學(xué)大綱”中明確指出：教學(xué)中要重視概念和規(guī)律的建立過程，要切實培養(yǎng)提高學(xué)生的理解能力。要通過觀察現(xiàn)象，觀看演示和學(xué)生自己做實驗，培養(yǎng)學(xué)生
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課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
楊莊中學(xué)王緒文知識經(jīng)濟時代需要人具有豐富的想象力和巨大的創(chuàng)造力。在教學(xué)中鼓勵青少年獨立思考、大膽質(zhì)疑，為他們創(chuàng)造廣闊的馳騁想象的空 -
淺談?wù)Z文課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學(xué)論文（一） 淺談?wù)Z文課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 關(guān)鍵詞：語文 創(chuàng)新 能力 培養(yǎng) 內(nèi)容摘要：本文試圖從語文課堂中質(zhì)疑、鑒別、求異、默契、嘗試等創(chuàng)新方法入手，對語文課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能
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寫作中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
寫作中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 峨邊縣新林中學(xué)：澤學(xué)欽 新課程標(biāo)準(zhǔn)在“關(guān)于寫作”的教學(xué)建議中明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，
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淺談閱讀教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
現(xiàn)代閱讀教學(xué)告訴我們，閱讀的過程應(yīng)當(dāng)是一種再創(chuàng)造過程，是主動地探索，而不是被動地吸收。學(xué)生的閱讀過程，同樣也要不斷地介入懷疑、預(yù)測和評價，才能提高閱讀教學(xué)的效果和價值。說
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淺談音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)音樂能力論文
摘要：情感體驗——聆聽音樂——體態(tài)律動——聽音視唱——演唱演奏——創(chuàng)作，乃是一個循環(huán)往復(fù)、循序漸進的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，每一周期都使學(xué)習(xí)者遷移到一個新的音樂能力發(fā)展層次。在
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淺談生物實驗教學(xué)中能力培養(yǎng)論文
【論文摘要】實驗設(shè)計題能拓寬學(xué)生的思維空間,有利于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鑒于當(dāng)前學(xué)生對生物學(xué)實驗教學(xué)普遍重視不夠,學(xué)生缺乏對實驗設(shè)計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
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【毛毛整理】2013山東高考基本能力——信息技術(shù)復(fù)習(xí)
2013山東高考基本能力——信息技術(shù)復(fù)習(xí)（注：此為老師用PPT轉(zhuǎn)換為WORD形式，便于考生復(fù)習(xí)使用。） 解析高考試題把握復(fù)習(xí)脈搏2007——2011年基本能力高考信息技術(shù)部分試題分析知識
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高考復(fù)習(xí)
高考復(fù)習(xí)：文言固定句式教學(xué)案文言固定句式教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 掌握固定句式意義并學(xué)會翻譯。 教學(xué)重難點： 與考試說明要求掌握的18個虛詞密切相關(guān)的固定句式。 教學(xué)方法： 翻譯、講
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關(guān)于加強高職英語教育中語用能力的培養(yǎng)范文大全
加強高職英語教育中語用能力的培養(yǎng) 劉璇 （平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南平頂山 467001） 摘要：社會的發(fā)展需要從業(yè)人員提高外語應(yīng)用能力，《高職教育英語課程教學(xué)基本要求》（試行）強
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語文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)
語文教學(xué)中想像能力的培養(yǎng) 愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，是知識進化的源泉?！闭Z文的聽、說、讀、寫能力都與想
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電子制作中的能力培養(yǎng)及其方法
電子制作中的能力培養(yǎng)及其方法
謝新華
陜西省城固縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
摘要：電子制作是電子電器專業(yè)學(xué)生喜愛的“第二課堂”，它與專業(yè)課教學(xué)相輔相成，相得益彰，其過程涵蓋了該專 -
初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力
初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力 我校目前正在進行的《先學(xué)后教，自主自學(xué)，互助提升，提高課堂教學(xué)有效性的研究》課題實驗，充分顯示出通過教師有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、
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大學(xué)英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)（精選合集）
大學(xué)英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
田瑜
（西安工業(yè)大學(xué) 外語系 陜西 西安 710032）
摘 要：為了切實提高大學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力,應(yīng)當(dāng)改變長期以來過于注重教師的主體作用的傳統(tǒng)
