專題：公開課新教師
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新教師公開課新聞稿
新教師公開課新聞稿 為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，杜家小學(xué)在本周舉行了3位新教師公開課教學(xué)活動。 通過上周的4位優(yōu)秀教師示范
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新教師公開課小結(jié)
杉樹中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期新任教師公開課 小 結(jié) 為了促進教師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造青年教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身
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新教師公開課小結(jié)
精彩紛呈展課堂風(fēng)姿 千錘百煉促教師發(fā)展 ——2013—2014學(xué)年度語文教師“亮相課”總結(jié) 新的一學(xué)年，一小又迎來了五十多位新老師，其中有23位充實并壯大了語文教師的隊伍，其中低
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新教師公開課感悟
新教師公開課感悟 4月24日下午一點，在豐滿區(qū)實驗中學(xué)會議室召開了“春雨工程”總結(jié)表彰暨工作部署會。豐滿區(qū)各學(xué)校教學(xué)校長和所有參與師徒結(jié)對的青年教師均參加了本次會議，會
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新教師公開課《蒙古族舞蹈》教案范文大全
一年級《蒙古族舞蹈》教案 第10周 任課教師：楊桐 一、教學(xué)目標： 1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂組合動作。 2、熟練運用蒙古族舞蹈的基本手位 二、教學(xué)內(nèi)容：蒙古族舞蹈硬腕組合動作
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新教師上第一節(jié)公開課心得體會
幼兒園公開課心得體會 幼兒園公開課心得體會一：幼兒園公開課心得體會 今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課
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小學(xué)新教師公開課活動方案
黃土完小2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期新教師公開課活動方案 一、指導(dǎo)思想青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，學(xué)校十分重視對新教師的培養(yǎng)，力爭為新教師提供學(xué)習(xí)交流機會，為他
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2013-2014學(xué)年度五年以內(nèi)新教師公開課評選活動方案
雨樟中學(xué)2013-2014學(xué)年度
入校五年內(nèi)新教師公開課評選活動實
施
方
案
二0一四年三月十五日
義龍新區(qū)雨樟中學(xué)2013-2014學(xué)年度
入校五年內(nèi)新教師公開課評選活動實施方案
按 -
石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)新教師匯報公開課實施方案
石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)新教師匯報公開課
活動的實施方案為了促進新分配教師的專業(yè)成長，以課堂教學(xué)研究為主要內(nèi)容，提高教師的課堂教學(xué)能力，以解決教學(xué)中的實際問題為切入點，突破制約課 -
新教師
新教師培訓(xùn) 一、教師“自我接受性”管理的特點 “自我接受性”管理是以教師的自我管理為中心，結(jié)合園長等他人的管理，引導(dǎo)教師在形成積極的自我發(fā)展意識的基礎(chǔ)上發(fā)展主體性的過
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新教師
新課堂呼喚“新教師”編者按：學(xué)生主體地位的缺失，是當今課堂教學(xué)遭遇到的普遍尷尬，一個處在“被專制”和“被控制”，以“教師講、學(xué)生記”為主要存在形式的課堂遑論學(xué)生主體的存
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新教師（范文）
青年教師特別是新教師的成長離不開老教師的指導(dǎo)和關(guān)懷，但是青年教師不要等著老教師去教你，老教師沒有那個義務(wù)，作為青年教師，我們要學(xué)會偷師，悉心觀察老教師們的一言一行，一舉一動
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新教師（最終定稿）
西南大區(qū)新師培訓(xùn)標準化流程
試用期培訓(xùn)流程
第一個月工作安排:
熟悉企業(yè)文化，并于一周后進行企業(yè)文化的考試。
新近教師必須在咨詢部學(xué)習(xí)電銷話術(shù)以及談單話術(shù)。具體由咨詢 -
崮山裕祿學(xué)校新教師公開課匯報活動實施方案
崮山裕祿學(xué)校新教師匯報公開課 活動的實施方案 為了促進新分配教師的專業(yè)成長，以課堂教學(xué)研究為主要內(nèi)容，提高教師的課堂教學(xué)能力，以解決教學(xué)中的實際問題為切入點，突破制約課
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2016新教師自我鑒定范本大全
2016新教師自我鑒定范本大全 2016新教師自我鑒定范本大全[篇一:新教師轉(zhuǎn)正自我鑒定書] 品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半
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新教師必看
新教師必看——給新教師的建議 1、記?。航?jīng)歷是一筆財富。 剛參加工作，不僅僅是環(huán)境的變化（從學(xué)習(xí)的地方來到了工作的新學(xué)校），也不僅僅是角色的變化（講臺下的學(xué)生變成了講臺上的老
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新教師培養(yǎng)
2014年度花甸中學(xué)新教師培養(yǎng)計劃 新教師是一個學(xué)校的新鮮血脈，是一個學(xué)校發(fā)展的后備力量。因此我們要重視對新教師的關(guān)懷和培養(yǎng)，幫助他們早日成為教育、教學(xué)的能手。 一、指導(dǎo)
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新教師工作總結(jié)
新教師工作總結(jié) 從xxxx年x月x日到如今，屈指算來，初為人師已經(jīng)有一個年頭了。作為一個新老師，這第一年雖然沒有發(fā)生什么大事，但是對我來說這一年充滿挑戰(zhàn)，是自我不斷成長的一年。
