專題：高三班主任管理交流會
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高三班主任工作經(jīng)驗交流會
高三班主任工作經(jīng)驗交流會 尹亞靜 隨著高考這場戰(zhàn)役的打響，這一學期高三工作既繁忙又緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家
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高三班主任工作交流會發(fā)言稿
班主任工作經(jīng)驗淺談 高三（9）班 李云云 開學以來，我按照學校德育工作要求，狠抓班級管理目標任務(wù)的細化和落實，班級各項工作進展順利，班級運行平穩(wěn)。本班的大多數(shù)學生能夠積極上進，能
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班主任交流會材料
班主任交流會材料開學已經(jīng)一個多月了。今天在這里召開這個班主任會，沒有其它的目的，就是和大家聊聊，以便把屬于我們的那項工作做好。
大家都知道的，我們班主任工作是辛苦的，沒有 -
班主任交流會
分享交流經(jīng)驗詮釋教育智慧
——新村中學召開班主任工作經(jīng)驗交流會
2013年12月10日，新村中學隆重召開了班主任工作經(jīng)驗介紹與交流大會。學校領(lǐng)導干部、全體班主任齊聚一堂，交流 -
班主任交流會材料
班主任交流材料
69班是一個優(yōu)秀的班級，我愛這個班級，我愛這個班級中的每一位同學。69班現(xiàn)有學生76人，其中男生45人，女生31人。我們班級有以下幾個特點：
第一，大部分同學都很誠實。 -
班主任交流會
如何協(xié)調(diào)家校關(guān)系？我們學校每一個學期都要開展家訪月來督促老師走進學生家里，與家長面對面交流。這種方式很好，也有效果。但是，具體如何家訪？這就涉及到班主任了。我們年紀上一般
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班主任交流會
各位領(lǐng)導，班主任：
晚上好！在才子小學當班主任也只是大半個學期，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺的談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械拇笾伦龇?，不當之處還請大家批評指正。班主任工作是 -
班主任交流會（精選合集）
班主任交流會
今年我?guī)У氖桥嘀且荒昙壍陌嘀魅?，在這一年的教育教學工作中我深刻感受到了各種因素帶來的困擾，由于學生剛?cè)胄?，有很多的不適應，哭著想回家，比如去廁所不知道男廁女 -
班主任交流會材料
班主任交流會材料
一．班干部選拔
首先，學生自我推薦。然后，培養(yǎng)他們的同時，其他學生也可以競爭班委。最后，補選班委，同時在班內(nèi)樹立他們的威信，讓他們在班內(nèi)樹立好的榜樣，在老師的指 -
高三班主任管理心得體會
淺談畢業(yè)班班風的培養(yǎng) 高三年級 化學 張美芳 作為一個班級很需要有班魂，因為它能使整個班級凝聚起來，成為一個真正的整體。班魂所在，班風所存。班魂是一個班的本質(zhì)，是內(nèi)涵，外現(xiàn)于
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高三班主任管理工作計劃
高三班主任管理工作計劃1
本學期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）八、九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從 -
高三班主任管理工作總結(jié)
進入高三，時間便象插上了翅膀。還沒有回頭望，期末已經(jīng)到了眼前。印象中，才放三次假，高三半程的日子就成了歷史。又值期末歲末，驀然回首，幾個月來的工作，仿佛就在昨天，一幕一幕、清晰
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2012班主任管理藝術(shù)交流會方案（精選5篇）
班主任管理藝術(shù)經(jīng)驗交流會實施方案
(2012-2013學年第一學期中學部)
一、意義及指導思想
我校各個年級的班級管理工作在學校領(lǐng)導和政教處以及年級的大力支持和關(guān)心下，廣大班主 -
高三班主任管理工作計劃（合集62篇）
篇1：高三班主任工作計劃現(xiàn)在離高考還有110天。全班學生50人(男生31人，女生19人)，班上學生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克服不利因
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高三下學期班主任管理工作計劃
高三下學期班主任管理工作計劃范文五篇高三下學期班主任管理工作計劃(一)高三，面臨升學的壓力，作為班主任為能學生順利通過升學考試，實現(xiàn)大學夢，是一項艱難的任務(wù)，現(xiàn)特制定如下工
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高三班主任班級管理經(jīng)驗交流材料
高三班主任班級管理經(jīng)驗交流材料 2014年高三班主任班級管理經(jīng)驗交流材料 2014年8月17日在學校多媒體高三班主任經(jīng)驗交流會上，我和全校班主任作經(jīng)驗交流。 真心付出，收獲幸福
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高三班主任工作管理心得[本站推薦]
高三班主任管理工作心得
剛進入高三，開始時對自己信心不足。但懷著一顆學習的心態(tài)，持著一種上進的精神，也終于成功地度過了這一段艱苦的日子。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐 -
高三班主任德育管理探討論文
摘要：在當代教育中，對于一個高三班主任來說，學生的成績不僅重要，學生的德育也非常重要，而太多的高三班主任忽視了學生的德育，只關(guān)注學生的學習成績，對德育的管理較為松散，教育部門對
