專題：古詩詞曲鑒賞
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古詩詞曲鑒賞
古詩詞曲鑒賞 九年級上冊 一、閱讀《關雎》這首詩，完成下列問題。 1、這首詩主要運用了什么藝術手法？請舉例分析其表達效果。 答: 運用“興”的藝術手法。如本詩開頭用“關關
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古詩詞曲菊花鑒賞
古詩詞曲菊花鑒賞 1.菊花 朝代：唐代作者：元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 2. 題菊花 朝代：唐代作者：黃巢 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
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2021年中考語文古詩詞曲鑒賞匯總
2021年部中考語文古詩詞曲鑒賞匯總1.觀滄海(東漢·曹操)版本導航：◎統(tǒng)編七上第4課；◎語文七上第21課；◎蘇教九下第五單元誦讀欣賞。內容：開篇點題，交代觀海的地點，傳達出詩人躍馬
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初中古詩詞曲大全(最新)
初中古詩、詞、曲大全 初一（上） 1.泊 秦 淮( 唐 杜牧) 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 2.龜雖壽(三國 曹操) 神龜雖壽，猶有竟時。 螣蛇乘霧
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古詩詞曲五首
《古詩詞曲五首》第二課時學 案
年級：____八___ 班級：________ 學科：語 文設計人：_趙燕__ 授課人：________ 授課時間：________學生姓名：_________ 一、學習目標
1、誦讀全詩，讀準字 -
古詩詞曲10字教學法
古詩詞曲10字教學法 南陽市宛城區(qū)黃臺崗初中九語組 九年級語文學習任務重，如果一味不撒手交給學生相應的學習方法，老師一天到晚都會忙于備課講課批改作業(yè)，教師勞勞碌碌、學生辛
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課標古詩詞曲40首鑒賞真題回放集錦
專題二課標古詩詞曲鑒賞課標古詩詞曲40首鑒賞第一類 忠君愛國(13年3考)第1首 雁門太守行(2011備用題) [唐]李賀原 文統(tǒng)編課下注釋賞 析黑云壓城①城欲摧②，甲光向日金
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2011年中考語文復習專題課件 《古詩詞曲鑒賞》（合集5篇）
思鄉(xiāng)示例:天凈沙??秋思--- 馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家. 古道西風瘦馬. 夕陽西下,斷腸人在天涯。懷遠示例1: 水調歌頭--- 蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉.作此篇,兼懷子由
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古詩鑒賞
所謂詩眼，最初是指唐人五言詩，夸?字??個字，謂之詩眼。后來也指全詩最精彩和關鍵性的詩句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個字。以后又發(fā)展成為
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古詩鑒賞
古詩鑒賞《尋隱者不遇》教學反思 （2012——2013）學年度、第二學期 海浪中心小學：柴壽和 教學前，覺得這首古詩沒什么好教的，本打算一課時教完。等到走進課堂，才發(fā)一首詩可以教的內
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古詩鑒賞
和杜學士江南初霽羈懷李嶠 大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌①動四愁②。[注]①勞歌：勞作者之歌。亦指憂傷、惜別之歌。
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淺談古詩鑒賞大全
關于古詩閱讀的點滴思考讀詩，尤其讀古詩，很多時候我們覺得，有萬般感受，千種體會，但讓我們用語言描述那種感覺，卻是只可意會不可言傳。但如果我們能在古人與今人之間架起一道溝通的
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古詩鑒賞
古詩鑒賞（12-21） 孫懷柱 12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分） 蘇武廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳①，去時冠
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古詩鑒賞（范文模版）
導引 規(guī)律技巧 一、古詩鑒賞的復習，可從以下幾方面入手 第一，要學習掌握有關詩、詞、曲的文體常識，為文學鑒賞奠定基礎。為此，要認真學好課本選錄的詩詞佳作，仔細聽取老師的分析
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古詩鑒賞
八年級語文（下）重點古詩詞鑒賞 《飲酒》 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 1、賞析“采菊
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古詩鑒賞
第一種模式 ：分析意境型 1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意
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古詩鑒賞
高考資源網（ks5u.com） 您身邊的高考專家 考點綜合提升練(一) 分題材突破訓練 一、山水田園詩 1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 歸園田居(其三) 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。
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古詩鑒賞
八（上）古詩鑒賞 1、《十一月四日風雨大作》陸 游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （1）這首詩表達了詩人怎樣的情懷？ 參考：表達了詩人為收復失地、
