專(zhuān)題：感受高三感悟成長(zhǎng)
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高三感悟
我是一名普普通通的學(xué)生，只比大家提前體驗(yàn)了高考。在這幾年的學(xué)習(xí)中，偶爾有點(diǎn)心得感悟。今年暑假將正式迎來(lái)自己的第二次高考——考研。在準(zhǔn)備著即將到來(lái)的第二次高考之際，腦海
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高三感悟
《感悟高三》 高三，當(dāng)你在約定的時(shí)間出現(xiàn)的時(shí)候，我的靈魂里留下了深刻的印象。因?yàn)槟?，我才可以說(shuō)真正地活過(guò)。 感悟高三，人們會(huì)說(shuō)：高一的生活如剛離樹(shù)椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛
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感悟高三
感悟高三 夢(mèng)想與激情同在，汗水與淚水齊飛。高三的天空悠悠，你我把夢(mèng)想來(lái)訴說(shuō)。 高三是什么？ 語(yǔ)文老師說(shuō)：“高三是黎明前最考驗(yàn)人的黑暗時(shí)刻?！?數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“高三是在解一個(gè)成功
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成長(zhǎng)感悟
成長(zhǎng)感悟 2017.11.28 樊笑 臨床醫(yī)學(xué)院 在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)在不同人生階段領(lǐng)悟到不同的東西。這種不同一方面是已有認(rèn)知的深刻程度的差異，另一方面就是形成新的認(rèn)知，或
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感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng) 如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如秋風(fēng)漫卷中蕭蕭舞動(dòng)的黃葉，成長(zhǎng)的詩(shī)集總在時(shí)光中頁(yè)頁(yè)翻動(dòng) 伴著風(fēng)，伴著雨，我走過(guò)了十七歲的溝溝壑壑，在我
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成長(zhǎng)感悟
成長(zhǎng)感悟班主任的責(zé)任就是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，就是通過(guò)創(chuàng)造班級(jí)文化來(lái)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。發(fā)展是學(xué)生自己的事情，要由學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是環(huán)境不能僅僅由學(xué)生創(chuàng)造，而是由學(xué)生和教師在社會(huì)、家庭
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成長(zhǎng)感悟
成長(zhǎng)感悟 乾安七中 孟慶華 轉(zhuǎn)眼之間,參加高中生物名師工作室已近一年光景，在這近一年的教學(xué)中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與
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成長(zhǎng)感悟
? 【十條人生忠告】 ①低調(diào)做人你會(huì)一次比一次穩(wěn)?。?②高調(diào)做事你會(huì)一次比一次優(yōu)秀； ③成功的時(shí)候不要忘記過(guò)去； ④失敗的時(shí)候不要忘記還有未來(lái)； ⑤有望得到的要努力； ⑥無(wú)望得到
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成長(zhǎng)感悟
職業(yè)成長(zhǎng)感悟 順德區(qū)第一中學(xué) 胡美芬 親愛(ài)的各位同仁，大家上午好！我是來(lái)自順德區(qū)第一中學(xué)的胡美芬老師，很感謝張滴珍主任能給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這與大家一起分享，更榮幸能與在座的
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感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng)，擁抱青春
————聽(tīng)《青春期心理健康講座》有感
十三四歲的我們正值豆蔻年華，我們年輕，有活力，激情四射。因?yàn)槲覀円呀?jīng)悄無(wú)聲息地進(jìn)入了青春期，你是否發(fā)現(xiàn)，你的心理和生 -
感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng) 成長(zhǎng)是一件痛苦的事。它讓我知道我所做的錯(cuò)事，讓我后悔，讓我感傷。卻吝惜的連改過(guò)的機(jī)會(huì)都不給我。成長(zhǎng)又是件漫長(zhǎng)的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富
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感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng)
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們 -
成長(zhǎng)感悟
成長(zhǎng)感悟
海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著成長(zhǎng)之路上的每一次欣喜與落漠。
潮起的期待
依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面 -
感悟成長(zhǎng)
感 悟 成 長(zhǎng)在兩年時(shí)間中感受成長(zhǎng)，我想成長(zhǎng)是思想蛻變后的再度升華,是滿懷愿景追求不懈地前行,是你扶我?guī)拖嗷リP(guān)愛(ài)的過(guò)程……
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時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間諸城廣 -
感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng)
感悟成長(zhǎng)
時(shí)光是一個(gè)神奇的老人，在我們即將出生的時(shí)候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時(shí)，也會(huì)向我們索要一些東西——我生命的開(kāi)始是以第一聲喜 -
感受 感言 感悟
感受 感言 感悟 【教材的地位和作用】《祝福青春》是人教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德課第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》中第四課《歡快的青春節(jié)拍》的第三框內(nèi)容。本框內(nèi)容包括“青春的幸
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感受成長(zhǎng)教案
感受成長(zhǎng)教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道任何事物都具有兩面性，了解順境和逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的兩面性影響 過(guò)程與方法：通過(guò)事例獲取理論性知識(shí)，應(yīng)用于生活 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確面
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軍訓(xùn)感受《成長(zhǎng)》
成長(zhǎng)
Q1306王東起
談到軍訓(xùn)，由陌生到相識(shí)，再由結(jié)識(shí)到后來(lái)的依舍難分，經(jīng)歷了一個(gè)雖短暫卻不缺乏情趣的階段。現(xiàn)在依舊是品茶之味，似挽余香。剛開(kāi)始，懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”，
