專題：高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)數(shù)列
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高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式(放縮法)
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式（放縮法）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會利用放縮法證明數(shù)列相關(guān)的不等式問題 教學(xué)重點：數(shù)列的構(gòu)造及求和 教學(xué)難點：放縮法的應(yīng)用證明數(shù)列型不等式，因其思維跨度大、
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5136-高三數(shù)學(xué)練習(xí)題(數(shù)列)
高三數(shù)學(xué)（數(shù)列）練習(xí)題 如是遞推關(guān)系x1，x2是an?1?pan?qan?1(n?2)的特征方程x=px+q的兩個根，那么當(dāng)nnnx1≠x2時，an??x1；當(dāng)x1=x2時，an?(.???n)x1。其中α，β是由初始值確定??x22的常數(shù)。 1．等差
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高三數(shù)學(xué)數(shù)列放縮法
數(shù)列與不等式的綜合問題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中，是歷年高考命題的熱點，這類問題能有效地考查學(xué)生綜合運用數(shù)列與不等式知識解決問題的能力．本文介紹一類與數(shù)列和有關(guān)的不等式
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數(shù)列復(fù)習(xí)
一、等差數(shù)列的判定
1、利用定義法進(jìn)行判定：數(shù)列復(fù)習(xí)若數(shù)列?an?滿足：an?an?1?d,n?2,n?Nan?1?an?d,n?N?*???a?為等差數(shù)列 nn?*???a?為等差數(shù)列 例題1、在數(shù)列{an}中，a1＝－3，an＝2an－1＋2n＋3(n≥2，且n∈N*)．
求 -
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)——數(shù)列(知識點很全)五篇范文
數(shù)列一、知識梳理數(shù)列概念1.數(shù)列的定義：按照一定順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，數(shù)列中的每個數(shù)稱為該數(shù)列的項.2.通項公式：如果數(shù)列通項公式，即anan的第n,那么這個公式叫做這個數(shù)列
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〈〈求數(shù)列通項專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案
你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。 〈〈求數(shù)列通項專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案 課題名稱 求數(shù)列通項（高三數(shù)學(xué)第一階段復(fù)習(xí)總第1課時） 科 目 高三數(shù)學(xué) 年級 高三
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高三數(shù)學(xué)複習(xí)--複數(shù)姓名班級學(xué)號日期
1. 若a?R，複數(shù)(2a2?3a?2)?(a2?3a?2)i表示純虛數(shù)，則a的條件是 ________________。
2. 已知z1?(x?y?4)?(x2?xy?2y)i,z2?(2x?y?2)?(xy?y)i,(x,y?R)
， 若z1與z -
高三數(shù)學(xué)數(shù)列重慶歷年考題
2014年16.（本小題滿分13分.（I）小問6分，（II）小問5分）
已知?an?是首相為1，公差為2的等差數(shù)列，Sn表示?an?的前n項和. （I）求an及Sn；
（II）設(shè)?bn?是首相為2的等比數(shù)列，公比q滿足q??a4?1?q?S4?0，求?bn?的通項公式 -
高三一輪復(fù)習(xí)：數(shù)列求和教案及練習(xí)
數(shù)列求和 特殊數(shù)列求和 1.可化為等差數(shù)列等比數(shù)列自然數(shù)列的求和 1）?2n?1?的前100項和為_____________, 2) 1?a?a2???an?__________ 3) 求9，99，999，9999，….的前100項和 4）求?2n?n?1?的前2m的和
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數(shù)列復(fù)習(xí)4-5
數(shù)列復(fù)習(xí)（4）
主要內(nèi)容：等比數(shù)列的定義、通項公式、性質(zhì)、前n項和公式
一、等比數(shù)列的通項公式
例1、（1）已知數(shù)列{an}中，a3=2,a2+a4=20/3/求an
（2）a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n
二、等 -
數(shù)列高考復(fù)習(xí)
2012屆知識梳理—數(shù)列?1a(n?2k)?11?2n(k?N*)，記bn?a2n?1?，1、（河西三模）設(shè)數(shù)列{an}的首項a1?，且an?1??24?a?1(n?2k?1)n??4n?1,2,3,（I）求a2,a3；（II）判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列，并證明你的結(jié)論；（III）證明b1?3b2?5
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數(shù)列極限復(fù)習(xí)
數(shù)列極限復(fù)習(xí)題姓名2?4???2n1、lim=； n??1?3?9??(?3)nan2?2n?1a2、若lim(2n?)?1，則=； n??bn?2b1?an3、如果lim?0，則實數(shù)a的取值范圍是；n??2an4、設(shè)數(shù)列{an}的通項公式為an?(1?4x)，若liman存在，則x的取值范
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數(shù)列第二輪復(fù)習(xí)
數(shù)列第二輪復(fù)習(xí)
考點一：等差、等比數(shù)列的概念與性質(zhì) 例一：題型一：證明等差數(shù)列以及錯位相減法 例1：在數(shù)列?an?中，a1?1，an?1?2an?2n． （Ⅰ）設(shè)bn?an．證明：數(shù)列?bn?是等差數(shù)列； 2n?1
（Ⅱ）求數(shù)列?an?的前n項 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見 鳳陽中學(xué) 陳艷 現(xiàn)摘錄網(wǎng)上一段評析：“通覽整卷，感覺試卷內(nèi)容非常豐富而生動，數(shù)學(xué)味濃厚而強(qiáng)烈，創(chuàng)新意識鮮明，在能力立意命題方向上邁出了一大步。它要求中學(xué)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見
龍源期刊網(wǎng) http://.cn
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見 作者：張靜
來源：《新高考·高三數(shù)學(xué)》2013年第02期高三的復(fù)習(xí)生活，緊張而充滿期待。 -
【天津市2013屆高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之綜合專題：數(shù)列(文)(學(xué)生版)
數(shù)列（文） 考查內(nèi)容：本小題主要考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式及其前n項和公式、 不等式證明等基礎(chǔ)知識，考查分類討論的思想方法，考查運算能力、 推理論證能力及綜合分析、解決
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2012屆高三一輪復(fù)習(xí)名師一號文科數(shù)學(xué)第六模塊數(shù)列綜合檢測
第六模塊數(shù)列綜合檢測 (時間120分鐘,滿分150分) 一?選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的. 1.(2011?山東省濰坊三縣
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【天津市2013屆高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之綜合專題：數(shù)列(理)(學(xué)生版)
數(shù)列（理） 考查內(nèi)容：本小題主要考查等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式及其前n項和公式、 不等式證明等基礎(chǔ)知識，考查分類討論的思想方法，考查運算能力、 推理論證能力及綜合分析、解決
