專題：高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編制
-
高效課堂導(dǎo)學(xué)案
涉縣“少年之星”主要事跡材料
龍北小學(xué) 四年級(jí)一班李莫然李莫然同學(xué)是涉縣龍北小學(xué)四年級(jí)（1）班一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。時(shí)刻用星級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想 -
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
第一章 教案之殤 我國(guó)當(dāng)前存在的普遍問(wèn)題：教師辛苦，學(xué)生痛苦，教師苦教學(xué)生苦學(xué)，學(xué)?？嘧?；家長(zhǎng)苦陪。 教案：指教師以課時(shí)或課題為單位編制的教學(xué)具體方案，也稱為課時(shí)計(jì)劃。其核心問(wèn)
-
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（大全）
高效課堂 一、導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生的背景及內(nèi)涵 著名的教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫下了他的教育思想：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些
-
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施方案
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施方案 一 、現(xiàn)狀與思考 在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，尤其是實(shí)施新課程以來(lái)，我們做了不少工作，取得了一些成效，但我們也清醒地看到，與素質(zhì)教育和新課程改革的目標(biāo)
-
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施方案
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施策略
一 、現(xiàn)狀與思考
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，尤其是實(shí)施新課程以來(lái)，我們做了不少工作，取得了一些成效，但我們也清醒地看到，與素質(zhì)教育和新課程改革的目標(biāo) -
導(dǎo)學(xué)案編制是高效課堂的關(guān)鍵所在（xiexiebang推薦）
導(dǎo)學(xué)案編制是高效課堂的關(guān)鍵所在，通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的使用的研究和對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的反思發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案編制還存在著諸多問(wèn)題，如：不太符合學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)
-
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)五篇范文
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 臨漳縣教師進(jìn)修學(xué)校吳 瓊 一、導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生的背景及內(nèi)涵 著名的教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫下了他的教育思想：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教
-
七年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案
七年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案 下文是關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助： 第一篇:《論文---高效課堂之導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》 高效課堂之導(dǎo)學(xué)案在
-
高效課堂如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案
高效課堂如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案？ （選自《中國(guó)教師報(bào)》論壇） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則 “學(xué)教合一”，突出學(xué)生主體性 1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)首先要處理好教與學(xué)的關(guān)系。素質(zhì)教育以完善和提高學(xué)生
-
271高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案例
271高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案例 ◆教育觀 ——教育即成長(zhǎng)，教育即解放 ——教育就是對(duì)人的成全，培養(yǎng)完整的人 ——教育是“育人”而不僅是“教書” ——教育就是一個(gè)不完美的人帶領(lǐng)
-
《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)心得
《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》讀后感三場(chǎng)學(xué)校謝軍德 導(dǎo)學(xué)案相比傳統(tǒng)的教師教案，它主張“服務(wù)于學(xué)”，它最終的追求是“會(huì)學(xué)”和“創(chuàng)學(xué)”。因而，它一定是變傳統(tǒng)的研究教材、研究學(xué)法，變
-
高效課堂運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案心得體會(huì)
- 1總之，要讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教師必須轉(zhuǎn)變角色，接受“教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，而并非知識(shí)的傳授者”的觀點(diǎn)，利用導(dǎo)學(xué)案致力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)
-
小學(xué)英語(yǔ)高效課堂導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)英語(yǔ)高效課堂導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)內(nèi)容]小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)Unit1 How do you go there?
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：交通工具
Bus,car ,train,plane,bike.
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：How -
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
本書共有六章內(nèi)容、十個(gè)專題。六章內(nèi)容是：一、教案之殤二、正名“導(dǎo)學(xué)案”三、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)行動(dòng)研究 四、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要求 五、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)基本規(guī)范 六、 -
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施方案（精選五篇）
學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂實(shí)施方案 ******中學(xué) 一 、現(xiàn)狀與思考 在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，尤其是實(shí)施新課程以來(lái)，我們做了不少工作，取得了一些成效，但我們也清醒地看到，與素質(zhì)教育和新課程
-
學(xué)案導(dǎo)學(xué)是構(gòu)建高效課堂
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是構(gòu)建高效課堂的科學(xué)方式 陜西省丹鳳中學(xué)李德葆隨著新課程的不斷深化，如何提高課堂效率，做到減時(shí)不減效，甚至是減時(shí)增效，這是擺在我們面前的首要課題。為了構(gòu)建高
-
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)心得體會(huì)
高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)心得體會(huì) 馮祥 本期語(yǔ)文教研組組織的高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中“野渡無(wú)人舟自橫，是懷才不遇的無(wú)奈，而望穿秋水，則是換一種心境的期待。”這一句
-
《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》讀書筆記
《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》讀書筆記高效課堂屬于有效教學(xué)的范疇，有三層含義：高效率、高效益、高效果。高效課堂有六項(xiàng)關(guān)鍵性的教學(xué)技術(shù)支撐：導(dǎo)學(xué)案是“路線圖”；小組學(xué)習(xí)定成??；獨(dú)學(xué)
