專(zhuān)題：高校企業(yè)文化課程
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企業(yè)文化課程
美 的 未 來(lái) ——美羽堂企業(yè)文化闡述 一個(gè)企業(yè)的文化，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中沉積凝聚的一種帶有本企業(yè)鮮明特征的內(nèi)在文化。它是企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)、經(jīng)營(yíng)理念、行為準(zhǔn)則的總和
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淺談企業(yè)文化課程.
淺談企業(yè)文化課程一．本課程簡(jiǎn)介：企業(yè)文化是高校本科專(zhuān)業(yè)中經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，該課程對(duì)提高學(xué)生管理工作理論水平和人文素質(zhì)有極其重要的作用。企業(yè)文化作為一門(mén)
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企業(yè)文化課程論文
企業(yè)文化分析——格蘭仕
【摘要】企業(yè)文化是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的管理理論，它具有超強(qiáng)的持久力，是對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的提前控制，是企業(yè)基業(yè)常青的靈魂。格蘭仕集團(tuán)在它經(jīng)歷的30余個(gè) -
企業(yè)文化課程論文
西安電子科技大學(xué)課程論文設(shè)計(jì)《論企業(yè)文化的的建設(shè)與實(shí)踐》西安電子科技大學(xué)課程論文設(shè)計(jì)《論企業(yè)文化的建設(shè)與實(shí)踐》課程名稱(chēng)企業(yè)文化姓名XXX學(xué)號(hào)XXXXXXXXX專(zhuān)業(yè)XXX班級(jí)XXX
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企業(yè)文化課程評(píng)估
東營(yíng)市科嶺動(dòng)力有限公司企業(yè)文化課程評(píng)估
2011年4月2日主講:崔冬
一、填空題：（60分）
1、企業(yè)文化是從_________年代，在國(guó)際上興起企業(yè)文化的潮流。
2、我國(guó)企業(yè)文化發(fā)展是在____ -
企業(yè)文化課程總結(jié)
企業(yè)文化設(shè)計(jì)課程總結(jié)本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《企業(yè)文化建設(shè)》這門(mén)課程，《企業(yè)文化建》設(shè)這門(mén)課程主要講解了企業(yè)文化的理論知識(shí)。經(jīng)過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我大致講這門(mén)課程分為三個(gè)部分
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企業(yè)文化課程大綱
人力資源《企業(yè)文化》系列課程大綱主辦單位：深圳市哲信管理咨詢(xún)顧問(wèn)有限公司
協(xié)辦單位：深圳市哲信管理咨詢(xún)顧問(wèn)有限公司
培訓(xùn)時(shí)間：2012年6月30日
培訓(xùn)地點(diǎn)： 昆山
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1280元 -
企業(yè)文化課程論文
《企業(yè)文化學(xué)》課程論文要求
一、課程簡(jiǎn)介和總的要求
企業(yè)文化是企業(yè)為解決生存和發(fā)展問(wèn)題而樹(shù)立形成的，被組織成員認(rèn)為有效而共享，并共同遵循的基本信念和認(rèn)知，集中體現(xiàn)了一個(gè) -
企業(yè)文化課程作業(yè)
考核形式：小論文一篇及配套講解的PPT一份
要求：
1、分析某一具體企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)狀況（需涉及優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的比較分析、進(jìn)一步完善措施）；或閱讀一部企業(yè)文化方面的著作，寫(xiě)一份讀后 -
企業(yè)文化課程論文
重慶科技學(xué)院 課程論文 題 目 關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)問(wèn)題探索學(xué)院工商管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)人力資源管理2010級(jí)2班學(xué)生姓名 武丹丹 學(xué)號(hào)2010443095 指導(dǎo)教師 汪國(guó)紅 職稱(chēng) 副教授201
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《企業(yè)文化》課程總結(jié)
《企業(yè)文化》課程總結(jié) 在學(xué)習(xí)完公選課企業(yè)文化后，我如獲珍寶，對(duì)企業(yè)文化有了更深刻的體會(huì)。 抱著對(duì)秦璐老師的敬仰與《企業(yè)文化》課程的興趣，我報(bào)選了這個(gè)課程。課前，我了解到，企
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企業(yè)文化課程論文
西安電子科技大學(xué)課程論文設(shè)計(jì)《論企業(yè)文化的的建設(shè)與實(shí)踐》 西安電子科技大學(xué) 課程論文設(shè)計(jì) 《論企業(yè)文化的建設(shè)與實(shí)踐》 課程名稱(chēng) 企業(yè)文化姓 名 XXX 學(xué)號(hào) XXXXXXXXX
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企業(yè)文化課程論文
2015年《企業(yè)文化》課程論文 2014年12月15日至2015年11月15日 題目1、 聯(lián)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)際闡明如何正確處理好“義與利”的關(guān)系 寫(xiě)作提示： 1. 企業(yè)價(jià)值觀(guān)的定義。 2. 目前中國(guó)
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高校素質(zhì)教育課程設(shè)置
2012年4月11日學(xué)工會(huì)議發(fā)言稿 素質(zhì)教育，是指以受教育者為主體，以人個(gè)性發(fā)展的需要和社會(huì)發(fā)展對(duì)人的需要為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)人的生理、心理、文化、能力和道德為內(nèi)容，以激發(fā)人的獨(dú)立
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高校師資培訓(xùn)課程
1.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)——教育的變革 2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方法 3.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的微課在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索與實(shí)踐 4.混合式教學(xué)實(shí)踐及案例分析 5.
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高校課程改革總結(jié)報(bào)告
高 效 課 堂 教 學(xué) 改 革 總 結(jié) 報(bào) 告 課堂是教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施高效課堂教學(xué)模式改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，是實(shí)踐新課程改革理念的主渠道。我校實(shí)施高效課堂教學(xué)模式改革一年來(lái)
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高校工業(yè)設(shè)計(jì)主要課程（5篇）
北京工業(yè)大學(xué) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、雕塑、立體設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、設(shè)計(jì)制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作、人機(jī)工學(xué)與設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)方法、材料與工藝、多媒體設(shè)
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高校軍事理論課程論文
“三位一體”體系下的高校軍事理論 摘 要： 開(kāi)設(shè)軍事理論課是普通高校在新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育的重要舉措，也是強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育的有效形式。文章在分析廣東石油化工學(xué)院
