專題：國學(xué)誦讀課程綱要
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《國學(xué)經(jīng)典誦讀》校本課程綱要（5篇）
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》校本課程綱要一般項(xiàng)目課程名稱：國學(xué)經(jīng)典誦讀主講教師：各年級國學(xué)科老師教學(xué)材料：經(jīng)典《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩70首》等內(nèi)容為主；輔以名言、對聯(lián)、諺語、古詩
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國學(xué)經(jīng)典誦讀課程
毛莊中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀課程 【課程背景】 國學(xué)經(jīng)典是傳承中國幾千年文明的精髓，是炎黃子孫千年不散的根，是對當(dāng)今課堂語文教學(xué)的有效補(bǔ)充。初中階段是人成長的關(guān)鍵時(shí)期，在初中階
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經(jīng)典誦讀校本課程綱要 -
經(jīng)典誦讀校本課程綱要 一、前言 對校本課程開發(fā)的理解因人不同會存在有不同的解釋，但“理想”的解釋或許可以表述如下：“教師和學(xué)生一起規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)他們自己學(xué)校
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《國學(xué)經(jīng)典選讀》校本課程綱要
傳統(tǒng)文化選編（《國學(xué)經(jīng)典選讀》）校本課程綱要
一、課程背景
“人類在21世紀(jì)還要生存下去的話，就必須回到2500年前去吸取孔子的智慧。”——1988年諾貝爾獎(jiǎng)金得獎(jiǎng)主在法國巴黎召 -
校本課程國學(xué)誦讀實(shí)施方案
校本課程--《弟子規(guī)》課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、
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地方課程國學(xué)經(jīng)典誦讀教案
國學(xué)經(jīng)典誦讀 春日（共3課時(shí)） 一.教學(xué)內(nèi)容簡析。在本單元中，本次學(xué)習(xí)的目的是誦讀《春日》，分別為北宋詞人秦觀的《春日》，北宋文學(xué)家晁補(bǔ)之的《春日》和南北詩人朱熹的《春日》。
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《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》校本課程綱要
《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》校本課程綱要 八里中心小學(xué) 一、 課程目標(biāo) 中國古代文化經(jīng)典濃縮了“人文科學(xué)”和“自然科學(xué)”等多方面知識，是中國文化的瑰寶，是古人留給我們的一筆
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國學(xué)經(jīng)典課程綱要修改[小編推薦]
三五國學(xué)經(jīng)典課程綱要 一、課程開發(fā)背景 我校是一所城區(qū)中心學(xué)校，科研立校一直是我校辦學(xué)的特點(diǎn)，2009年，當(dāng)時(shí)考慮到大、中、小學(xué)生人文精神和文化底蘊(yùn)的缺失已成為一個(gè)社會話
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國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)法探討 課程簡介[精選5篇]
課程簡介 本課程是面向中小學(xué)教師、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)者的傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀教學(xué)研究課程，是對當(dāng)前國家傳統(tǒng)文化教育大背景下經(jīng)典誦讀課程和教學(xué)法的有益探索。課程通過探討經(jīng)典誦
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誦讀國學(xué)經(jīng)典
《誦讀國學(xué)經(jīng)典 提高學(xué)生素養(yǎng)》 課題研究結(jié)題報(bào)告 《誦讀國學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)》課題自2010年8月通過新站區(qū)課題組立項(xiàng)以來，在市、區(qū)教科所專家的指導(dǎo)下，在課題組成員共同努力
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國學(xué)經(jīng)典誦讀材料
瑞安市教育局關(guān)于推薦評選十佳“國學(xué)經(jīng)典”誦讀學(xué)校、二十佳“國學(xué)經(jīng)典”推廣教師、三百佳“國學(xué)經(jīng)典”誦讀學(xué)生的通知各教育學(xué)區(qū)、各義務(wù)教育階段學(xué)校：為了樹立先進(jìn)典型，建設(shè)
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國學(xué)經(jīng)典誦讀
龜雖壽 曹操 神龜雖壽，猶有竟時(shí)。 塍蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天。 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。 過故人莊 孟浩然
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誦讀國學(xué)經(jīng)典
誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年 國學(xué)是一種大一統(tǒng)式的“文化調(diào)和”。五術(shù)六藝諸子百家之學(xué)，東西南北凡吾國域內(nèi)之學(xué)，都可稱為“國學(xué)”，即中華民國之學(xué)皆可稱為國學(xué)。國學(xué)經(jīng)典凝聚了
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國學(xué)誦讀
南崗中學(xué)“國學(xué)大講堂” 《誦讀國學(xué)經(jīng)典》 負(fù)責(zé)人：肇校長 主講人：周瑩 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。 2、通過“
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國學(xué)經(jīng)典誦讀
古詩回顧 1. 山村（宋邵雍） 22、山行（唐杜牧）2. 所見（清袁枚） 23、敕勒歌（北朝民歌） 3. 村居（清高鼎） 24、鹿柴（唐王維）4. 春曉（唐孟浩然） 25、絕句（唐杜甫） 5.草（唐白居易）（以上25首為教材上的
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“國學(xué)”經(jīng)典誦讀材料
曹坊小學(xué)開展“孝敬友善節(jié)儉誠信”經(jīng)典誦讀活動方案 一、指導(dǎo)思想 中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)
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國學(xué)經(jīng)典誦讀（范文）
品國學(xué)誦經(jīng)典
中華文化博大精深，千百年來傳唱不衰的經(jīng)典詩文是中國優(yōu)秀文化瑰寶中絢麗的奇葩。誦讀經(jīng)典詩文，我們走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界：從“人之初，性本善”，“有朋自遠(yuǎn)方來 -
國學(xué)經(jīng)典誦讀
“國學(xué)經(jīng)典誦讀” 一年級（3）班 活動目的: 1．弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。 2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，全面提高自己的
