專(zhuān)題：國(guó)學(xué)之變化
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走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典之
走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典之 感 恩 一、何謂感恩 狹義： “感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。 廣義：“感恩”是一種品德，是一種
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國(guó)學(xué)經(jīng)典之孔子（精選合集）
河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)校六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之孔子 1、大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W(xué)》 翻譯：大學(xué)的目的，在于顯明高尚的品德，在于使人們革除舊習(xí)，在于達(dá)到善的最高境界。 2
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國(guó)學(xué)之經(jīng)部
國(guó)學(xué)之經(jīng)部： 《周易》是中華民族智慧的結(jié)晶。古人用它來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)、決策國(guó)家大事、反映當(dāng)前現(xiàn)象，上測(cè)天，下測(cè)地，中測(cè)人事。是古人在未掌握科學(xué)方法之前所依托的一種手段?！吨芤?/p>
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新聞標(biāo)題之變化
新聞標(biāo)題之變化 國(guó)內(nèi)移動(dòng)數(shù)據(jù)服務(wù)商QuestMobile發(fā)布了《2015年中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究報(bào)告》，報(bào)告顯示：截止到2015年12月，國(guó)內(nèi)在網(wǎng)活躍移動(dòng)智能設(shè)備數(shù)量達(dá)到8.99億?；ヂ?lián)網(wǎng)的逐漸普
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國(guó)學(xué)應(yīng)用之感言（推薦）
國(guó)學(xué)應(yīng)用感言聽(tīng)了兩節(jié)課翟鴻燊教授的國(guó)學(xué)應(yīng)用學(xué)習(xí)，感觸頗深，記憶猶新，我就分享我的幾點(diǎn)感觸吧！第一， 注重人際溝通。在我們的生活當(dāng)中最常見(jiàn)的是人際交流，小到噓
寒問(wèn)暖，大到國(guó)事家 -
有感于國(guó)學(xué)之美
有感于國(guó)學(xué)之美 ——“國(guó)學(xué)小名士”觀(guān)后感 萊州市三元中學(xué) 初二二班李柳春 在觀(guān)看了少兒頻道播出的“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀大賽后，選手們個(gè)個(gè)身懷絕技，冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題
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國(guó)學(xué)經(jīng)典之讀后感1
國(guó)學(xué)經(jīng)典之讀后感初識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我的第一感覺(jué)就是經(jīng)典的份量，它定是我國(guó)文學(xué)界中的奇葩，并且覺(jué)得那是文孺志士的專(zhuān)屬區(qū)。像我這種膚淺的文學(xué)造詣不高之輩怎能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。
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國(guó)學(xué)經(jīng)典之大學(xué)中庸[大全]
國(guó)學(xué)經(jīng)典之大學(xué)中庸 1. 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。 2. 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。 3. 古之欲明
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國(guó)學(xué)心得之家和萬(wàn)事興
國(guó)學(xué)心得——家和萬(wàn)事興 “老祖宗留下一句話(huà)，家和萬(wàn)事興萬(wàn)事興，妻賢福星廣，母慈兒孝敬，眾人拾柴火焰高，十指抱拳禮千斤。老百姓流傳一句話(huà)，國(guó)安享太平享太平，國(guó)強(qiáng)民才富，民富國(guó)安定，
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國(guó)學(xué)之感受5篇
國(guó)學(xué)之感受 剛聽(tīng)到蘇老師說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)真的不知該如何去寫(xiě)，這樣不如先說(shuō)一下，近一段時(shí)間我對(duì)國(guó)學(xué)的看法吧，“國(guó)學(xué)”二字之前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)在我的腦海里，覺(jué)得國(guó)學(xué)
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學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之感悟
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之感悟 懷集縣鳳崗鎮(zhèn)下南坑小學(xué) 李管興 摘要：國(guó)學(xué)可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧，是中華民族經(jīng)過(guò)五千年歷史沉淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，記錄風(fēng)雨，貯藏
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感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典之美
感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典之美--《弟子規(guī)》泛愛(ài)眾 中國(guó)經(jīng)典國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》，蘊(yùn)含著千百年來(lái)人們的道德經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，這是我們中華民族所擁有的寶貴財(cái)富。作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該多多誦讀，汲取
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國(guó)學(xué)精義之諸子百家
國(guó)學(xué)精義之諸子百家—第一講多彩的子學(xué) 主講人：李里 節(jié)目導(dǎo)視：天地運(yùn)化有道，人世更迭依理，中華民族的思想寶庫(kù)中，蘊(yùn)藏著人類(lèi)文明的瑰寶，五千年的中華文明史上，諸子百家的思想依舊光
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2008中國(guó)農(nóng)村變化之感受
2008農(nóng)村（家鄉(xiāng)）變化之感受
2008級(jí)英語(yǔ)1班 項(xiàng)紹海
2009年，是中國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放30周年。在這不平凡的一年我們應(yīng)該回首過(guò)去展望未來(lái)……下面我就談?wù)勥@些年農(nóng)村變化的感受。
我們 -
感受祖國(guó)之變化
感受祖國(guó)之變化 ——436主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)本次活動(dòng)課，讓學(xué)生自己去感受祖國(guó)六十幾年來(lái)的發(fā)展變化，體會(huì)今天的來(lái)之不易，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。 2、讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)
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國(guó)學(xué)演講之奉獻(xiàn)5篇
國(guó)學(xué)演講之奉獻(xiàn) 大家好，我是來(lái)自某年某班的某某，首先，我給大家講一個(gè)故事。 一次，有個(gè)人到河邊釣魚(yú)，遇到一個(gè)捕蟹的老人，身背一個(gè)大蟹簍，但沒(méi)有上蓋。他出于好心，提醒老人說(shuō)：“大伯，你
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國(guó)學(xué)之文字傳奇三（精選5篇）
國(guó)學(xué)之“文字傳奇”【三】末 一、 說(shuō)文解字 末，“樹(shù)”的象形字。 專(zhuān)指樹(shù)梢，對(duì)應(yīng)兩個(gè)漢字，一個(gè)是“未”，一個(gè)是“末”。前者從樹(shù)梢兒還會(huì)生長(zhǎng)引申為“未來(lái)”，后者由“樹(shù)梢”是整
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國(guó)學(xué)之花(1210)（五篇材料）
國(guó)學(xué)之花，芬芳滿(mǎn)校園 -------路石鄉(xiāng)村國(guó)學(xué)教育棗陽(yáng)市劉升鎮(zhèn)中心小學(xué)試點(diǎn)紀(jì)實(shí) 迎著晨曦，沐浴著和風(fēng)，伴隨著絲絲入耳的國(guó)學(xué)晨讀聲，劉升鎮(zhèn)中心小學(xué)孩子們新的一天開(kāi)始了。每一天是
