專題：高一歷史經(jīng)濟(jì)文明史
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2014屆高考?xì)v史第一輪經(jīng)濟(jì)文明史專題復(fù)習(xí)3
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專題三歷代統(tǒng)治者的經(jīng)濟(jì)政策（或促農(nóng)措施）
●知識(shí)梳理
▲經(jīng)濟(jì)政策：
1、春秋：（略）。
2、秦國(guó)：商鞅變法規(guī)定：廢井田，開(kāi)阡陌；獎(jiǎng) -
專題二 中外經(jīng)濟(jì)文明史（精選）
2012屆高三歷史 第二輪專題復(fù)習(xí)專題二 中外經(jīng)濟(jì)文明史 第7講 中國(guó)歷史上的土地政策和賦稅政策 知識(shí)梳理 一、土地政策（制度） 1．奴隸社會(huì)——井田制（土地國(guó)有制） 源于商朝，盛于西周
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2010屆高三歷史 第二輪專題復(fù)習(xí)專題二 中外經(jīng)濟(jì)文明史
2011屆高三歷史 第二輪專題復(fù)習(xí)專題二 中外經(jīng)濟(jì)文明史 第7講 中國(guó)歷史上的土地政策和賦稅政策 知識(shí)梳理 一、土地政策（制度） 1．奴隸社會(huì)——井田制（土地國(guó)有制） 源于商朝，盛于西
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文明史
教育科學(xué)學(xué)院 初等教育二班 200811123059 游力蘇 從中外文明的比較中看世界文明的多樣性和統(tǒng)一性 【摘要】人類要發(fā)展演進(jìn)，就離不開(kāi)文明，每一個(gè)種族，每一個(gè)國(guó)家都存在著自己的
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文明史
十字軍公元十世紀(jì)到十二世紀(jì)西歐地區(qū)發(fā)起了一場(chǎng)旨在解放耶路撒冷，幫助東方的基督教徒對(duì)抗伊斯蘭人的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檐婈?duì)以十字架為標(biāo)志，故稱十字軍。教皇和拜占庭皇帝借此釋放貴族
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中國(guó)文明史
【單選題】《國(guó)史大綱》的作者是（C）。 A、姚中秋 B、陳寅恪 C、錢穆 D、王國(guó)維 2 【單選題】學(xué)習(xí)中國(guó)文明歷史的主要目的是（D）。 A、發(fā)思古之幽情 B、熟悉歷史 C、了解歷史上重
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古希臘文明史
古希臘文明史 古希臘史是西方文明史的開(kāi)端，其創(chuàng)造者是居住在希臘半島、愛(ài)琴海諸島、小亞細(xì)亞西岸、黑海沿岸、南意大利、西西里島的古希臘人。希臘半島是古希臘人活動(dòng)的中心
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2011屆高考?xì)v史第一輪政治文明史專題復(fù)習(xí)2
專題二 世界潮流中的中國(guó)社會(huì)政治現(xiàn)代化歷程 ●重點(diǎn)關(guān)注： （1）中國(guó)政治現(xiàn)代化的基本歷程及其歷史影響；政治現(xiàn)代化與經(jīng)濟(jì)、思想現(xiàn)代化之間的關(guān)系；從歷史和社會(huì)的角度全面認(rèn)識(shí)中國(guó)政
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文明史演進(jìn)的角度看歷史（共5篇）
文明史演進(jìn)的角度看歷史
作者：劉宗緒
有一個(gè)歷史現(xiàn)象很令人關(guān)注，即19世紀(jì)和20世紀(jì)中葉的中外對(duì)比。19世紀(jì)中葉，西方先進(jìn)國(guó)家正處于第一次工業(yè)革命完成、第二次工業(yè)革命開(kāi)始，從蒸 -
中國(guó)人不把歷史當(dāng)作文明史去研究5篇
中國(guó)人不把歷史當(dāng)作文明史去研究
觀眾提問(wèn)：您在寫《大秦帝國(guó)》的時(shí)候，您好像顛覆了很多我們對(duì)歷史認(rèn)識(shí)，讓我感覺(jué)到您的歷史態(tài)度與那些研究歷史、看歷史的人，甚至是我小的時(shí)候受 -
高一歷史教學(xué)計(jì)劃
高一歷史教學(xué)計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想： 以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針
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高一歷史工作總結(jié)
高一歷史教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任我校高一（1）至高一（5）5個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上，作了許多的有益的教學(xué)探索和思考，一學(xué)期以來(lái)，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正
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高一歷史教學(xué)計(jì)劃
2017——2018學(xué)年度高一歷史教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的配合和完成本學(xué)年的歷史教學(xué)任務(wù)，特制定此教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、教學(xué)內(nèi)容： 高一歷史必修(I)是政治文明歷程。著重反
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高一歷史教學(xué)計(jì)劃
篇一：高一歷史必修1教學(xué)計(jì)劃 2014年秋季高一歷史教學(xué)計(jì)劃王昌林 一、指導(dǎo)思想： 以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)
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高一歷史教學(xué)計(jì)劃
高一歷史教學(xué)計(jì)劃 為進(jìn)一步做好學(xué)科教研工作，促進(jìn)全市素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計(jì)劃。 以國(guó)家的教育方針政策為指導(dǎo)，以《課程方案》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)
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高一歷史教學(xué)計(jì)劃
高一歷史教學(xué)計(jì)劃 高一>歷史教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想 新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教
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高一歷史教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期本人擔(dān)任高一歷史教學(xué)，六月份要進(jìn)行省統(tǒng)一會(huì)考，所以教學(xué)計(jì)劃要緊緊圍繞會(huì)考要求。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是繼續(xù)完成必修二、三的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受人類豐富的經(jīng)
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高一歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
2015--2016學(xué)年第二學(xué)期必修二歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、教情、學(xué)情分析 本學(xué)期內(nèi)容多，而且課時(shí)少（每周只有2節(jié)課），教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生基礎(chǔ)
