專題：高中班級(jí)管理積分細(xì)則
-
高中班級(jí)管理積分細(xì)則
南中分校高一①班班級(jí)量化管理細(xì)則
總則：為了更好實(shí)施班級(jí)管理，為大家營(yíng)造一個(gè)安靜有序、團(tuán)結(jié)積極、奮發(fā)向上的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，以《南陽(yáng)一中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南陽(yáng)一中學(xué)生 -
班級(jí)積分管理細(xì)則
八二班班規(guī)及班級(jí)積分管理細(xì)則 為使我班學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以保證班級(jí)工作順利進(jìn)行，特制定班級(jí)積分管理細(xì)則，具體細(xì)則（以原始積分10分為準(zhǔn)，優(yōu)則加分，劣則減分）如下： 一
-
班級(jí)積分管理小結(jié)
運(yùn)用積分制度 優(yōu)化班級(jí)管理 游埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 邵娟 我作為一名班主任，身肩班級(jí)管理的重?fù)?dān)。在新時(shí)期，過(guò)去一成不變的班級(jí)管理模式——班主任命令式、強(qiáng)制式管理不僅影響了師生之
-
班級(jí)管理積分考核制度.doc（推薦五篇）
班級(jí)量化積分制度
為了切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)生自治自理能力，特制定本條例。
一、總綱
1.學(xué)生量化管理以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，采取量化管理登記， -
小學(xué)班級(jí)管理積分細(xì)則
龍鳳吉祥班積分細(xì)則 總則 班級(jí)積分主要用于評(píng)優(yōu)、表彰，目的是督促同學(xué)們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。 一、加分規(guī)則 1.1主動(dòng)請(qǐng)同學(xué)幫助或幫助同學(xué)并且成功解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，+10分/次； 1.
-
小學(xué)生班級(jí)管理積分細(xì)則
小學(xué)生班級(jí)管理積分細(xì)則 加分 擔(dān)任職務(wù)學(xué)期末加分，班長(zhǎng)加10分、記分員、班委加9分、課代表加8分、大隊(duì)委、衛(wèi)生組長(zhǎng)加5分、開門員、值周生、小小志愿者、圖書管理員、微機(jī)管
-
初中班級(jí)管理積分實(shí)施方案
大王實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育管理積分實(shí)施方案
（2010.9修訂版）
學(xué)校政教處根據(jù)本方案，對(duì)各年級(jí)班的德育管理進(jìn)行德育量化積分，各年級(jí)對(duì)各班進(jìn)行德育量化積分，各班對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行德育量化積分 -
高中班級(jí)管理
與初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑戰(zhàn)性，一方面是因?yàn)楦咧猩媾R進(jìn)入社會(huì)和升入大學(xué)的雙重選擇，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀
-
高中班級(jí)管理
高中 班級(jí)公約 總則： 一．為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化、健康化而制定本公約。 二．本公約對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員必須遵守。 第一章 班級(jí)基本目標(biāo) 一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心
-
班級(jí)管理在于細(xì)學(xué)科論文
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班級(jí)管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級(jí)管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名
-
班級(jí)積分管理獎(jiǎng)勵(lì)方案五篇范文
九五班積分獎(jiǎng)勵(lì)方案 一、個(gè)人平時(shí)積分A分300分 1、作業(yè)缺交一次扣2分，課代表負(fù)責(zé)，公示并扣分 2、課間操請(qǐng)假一次扣1分，課間操期間表現(xiàn)差受到批評(píng)扣1分，中午靜班時(shí)間說(shuō)話發(fā)出其他
-
班級(jí)管理計(jì)劃分組積分 3
班級(jí)管理計(jì)劃
班委：9人 把全班分成九個(gè)小組，組長(zhǎng)由班委擔(dān)任。
班長(zhǎng)：邱銳，張松松，陳用林
副班長(zhǎng)：唐甜，劉泱泱，俞孟倩，秦梅
團(tuán)支書：戴煜漢，陸一帆，鄧浩明
組織委員：胡書豪，朱燁超，石自翔
學(xué)習(xí) -
政教處班級(jí)量化管理積分細(xì)則
政教處班級(jí)量化管理積分細(xì)則1、請(qǐng)假必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，留存班長(zhǎng)處備查，沒(méi)有請(qǐng)假條的一律按曠課對(duì)待。請(qǐng)假一人次扣0.5分，遲到（包括課間遲到）一人次扣1分，曠課一人次扣3分，每
-
班規(guī)：班級(jí)量化積分管理?xiàng)l例-班級(jí)管理
班規(guī)：班級(jí)量化積分管理?xiàng)l例一、總則得分滿100的寢室，全寢成員受獎(jiǎng)，經(jīng)費(fèi)從班費(fèi)中用。各寢室都有基分40分。二、分則（一）1、各寢室收集廢物再利用，賣得錢做班費(fèi)，每10元加3分。2、好人
-
班級(jí)積分管理辦法
班級(jí)積分管理辦法 一、 為更好搞好班級(jí)管理，切實(shí)使我班各項(xiàng)工作圓滿完成，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特制訂此辦法。 二、 本辦法共分品德與紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活三大部分，每部分
-
班級(jí)積分管理制度
7年7班 積分管理制度 為使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，給同學(xué)們提供最佳的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使同學(xué)們能夠更健康地發(fā)展，鼓勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，共同進(jìn)步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素
-
班級(jí)積分管理制度
個(gè)人積分管理制度 個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)積分，納入期中和期末成績(jī)管理，評(píng)優(yōu)和評(píng)先以及各種獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)金人選都從綜合分?jǐn)?shù)評(píng)出。個(gè)人積分每周總結(jié)一次。每學(xué)期大型考試后總結(jié)，總分?jǐn)?shù)前9名
-
班級(jí)積分管理制度
班級(jí)量化考核積分制度（試行） 一、學(xué)習(xí)方面 （一）學(xué)習(xí)減分項(xiàng) 1.上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿不端正，（老師點(diǎn)名批評(píng)）。 -1分/次 2.上課課前準(zhǔn)備不到位（以鈴聲結(jié)束為準(zhǔn)），鈴聲響后在教室內(nèi)不能安
