專(zhuān)題：高中美術(shù)鑒賞
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淺談高中美術(shù)鑒賞
淺談高中美術(shù)鑒賞課的人文精神
莊珊霞 發(fā)布時(shí)間： 2009-6-30 7:37:06[摘要]高中美術(shù)鑒賞課程記錄著不同時(shí)代的文明，凝聚著濃厚的人文精神。本文立足高中美術(shù)課程的人文性，通過(guò)自 -
高中美術(shù)鑒賞
尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中一年級(jí)《美術(shù)鑒賞》第二課《傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈--玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù)》中的第一課時(shí)內(nèi)容。 下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)
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高中美術(shù)鑒賞教案（精選合集）
高中美術(shù)鑒賞教案作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的高中美術(shù)鑒賞教案，歡迎閱讀，希
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淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
作者：李美云單位：濮陽(yáng)范縣一中電話(huà)：***郵編：457500類(lèi)別：論文類(lèi)
摘要：美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，注重情感體驗(yàn)與學(xué) -
高中美術(shù)鑒賞試題答案
高中美術(shù)鑒賞試題 答案
一、多項(xiàng)選擇（每題5分）
1、 美術(shù)是：
A造型藝術(shù)b空間藝術(shù)c時(shí)間藝術(shù)d視覺(jué)藝術(shù)e視聽(tīng)藝術(shù)f語(yǔ)言藝術(shù)
2、 美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門(mén)類(lèi)劃分為：3、 美術(shù)在形式語(yǔ)言上劃分 -
高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃
2010-2011學(xué)年度高中美術(shù)鑒賞 教學(xué)計(jì)劃 為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美
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高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃
2011-2012高一下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們
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高中美術(shù)鑒賞第三課
高中美術(shù)鑒賞第三課 如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界———走進(jìn)具象藝術(shù) 美術(shù)鑒賞第3課《走進(jìn)具象藝術(shù)》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、和教學(xué)過(guò)程四個(gè)步驟加以試講。 一、教材分析： 通
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高中美術(shù)鑒賞試卷
高中美術(shù)鑒賞試卷 一、單項(xiàng)選擇題 1. 以下屬于帛畫(huà)的有（ ） A.《松巖閣樓圖》B.《步輦圖》C.《人物御龍圖》D.《消夏圖》 2. 在中國(guó)古代繪畫(huà)史上，（人物）提出了“詩(shī)畫(huà)本一律”概念，
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高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃[推薦5篇]
高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃范文3篇引導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小
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高中美術(shù)鑒賞課件說(shuō)明
高中美術(shù)鑒賞課件說(shuō)明：
一、課件內(nèi)容說(shuō)明：
一年多來(lái)，對(duì)高中美術(shù)鑒賞知識(shí)及教學(xué)方法的不斷的學(xué)習(xí)、思考、積累和應(yīng)用，根據(jù)高中學(xué)生的心理需求及對(duì)藝術(shù)知識(shí)的渴望，結(jié)合美術(shù)鑒賞的教 -
高中美術(shù)鑒賞教案（精選8篇）
篇1：高中美術(shù)鑒賞教案第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)第二課 玉石之分——古代玉石藝術(shù)第三課 泥土的生命——古代陶器 與瓷器第四課 楚王問(wèn)鼎——商周青銅藝術(shù)第五課 皇權(quán)的象征—
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高中美術(shù)鑒賞的立足點(diǎn)
高中美術(shù)鑒賞的立足點(diǎn) 一、高中美術(shù)鑒賞課程定義 二、鑒賞的角度（立足點(diǎn)） 現(xiàn)在高中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課程中，普遍存在一個(gè)誤區(qū)，不清楚何謂美術(shù)鑒賞？面對(duì)一幅美術(shù)作品，不清
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淺談高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn
淺談高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)
作者：楊筠如
來(lái)源：《教育教學(xué)論壇》2013年第44期
摘要：新課程改革以后的高中美術(shù)教學(xué)，對(duì)授課老師是一種挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新課改的 -
高中美術(shù)美術(shù)鑒賞及其意義教案
美術(shù)鑒賞及其意義 課時(shí)結(jié)構(gòu)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞; 2. 美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方
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淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)新思路
淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)新思路
高一年級(jí)美術(shù)組林暉
摘 要：高中美術(shù)鑒賞課作為高中美術(shù)教學(xué)的重要課程，原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，應(yīng)該大膽嘗試新的教學(xué)內(nèi)容 -
高中美術(shù)鑒賞期末試題 文檔
高一年級(jí)美術(shù)鑒賞課期末考試（1-6課）
一、填空題（每空2分，共40分）。
1.美術(shù)根據(jù)藝術(shù)門(mén)類(lèi)可分為繪畫(huà)、、、、和六大類(lèi)。
2.美術(shù)按照其形式語(yǔ)言的不同特征劃分為藝術(shù)、藝術(shù)和藝術(shù)。 -
人教版高中美術(shù)鑒賞教案
人教版高中美術(shù)鑒賞教案 第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： （1）了解美術(shù)的特點(diǎn)和主要功能。 （2）認(rèn)識(shí)美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。 2、情感目標(biāo)： 激發(fā)、增強(qiáng)學(xué)
